幼師試用期工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁幼師試用?期工作總?結(jié)時光?荏苒。就?算曾經(jīng)再?艱難苦澀?的過程在?回憶中依?然會透露?出沁人心?扉淡淡的?香甜。于?我而言，?遠(yuǎn)離求學(xué)?生涯的無?憂無慮，?步入一個?全面對自?己的人生?負(fù)責(zé)的新?階段，確?實是一個?質(zhì)的飛躍?。在經(jīng)過?一段時間?相關(guān)知識?的培訓(xùn)之?后，終于?在___?_月份正?式進入工?作的正軌?。而開學(xué)?第一個月?的試用期?，更是我?脫繭的關(guān)?鍵時刻。?幸運的是?，在園長?、助理、?班主任和?其他一樣?可親可愛?的同事們?的幫助與?包容下，?鄙人順利?脫繭，何?時成蝶，?則需要靠?自己今后?不斷的努?力。下面?，針對這?一個月自?己在保教?、師德、?自身發(fā)展?與提高這?三個方面?進行相關(guān)?的總結(jié)。?一、在?保教方面?1、在?幼兒保育?領(lǐng)域上，?積極配合?園方保健?醫(yī)生以及?班主任的?工作，對?幼兒在園?的日常生?活進行無?微不至的?照顧，并?做好班級?各類衛(wèi)生?、消毒等?工作，以?確保教師?和幼兒都?能生活在?一個干凈?明亮的地?方。2?、在教育?教學(xué)上，?新老師面?臨的最大?問題是不?熟悉教材?，不了解?重、難點?，也沒有?經(jīng)驗去上?好課。對?此，在工?作之初，?總是對于?各式各樣?的課程束?手無策，?內(nèi)心忐忑?不安。俗?話說，“?萬事開頭?難”。所?以，我每?次都很認(rèn)?真的備課?，查閱資?料把自己?的教案寫?好。除此?之外，我?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，力爭從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗。這些?使我個人?應(yīng)付和處?理課堂各?式各樣問?題的能力?大大增強?。為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，還經(jīng)?常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學(xué)習(xí)，?還爭取機?會多聽其?他教師的?課，從中?學(xué)習(xí)別人?的長處，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。3?、在從教?學(xué)理論方?面。我在?課余時間?盡量讓自?己更加充?實的學(xué)習(xí)?更多的理?論知識，?博采眾家?之長為己?所用。在?讓先進的?理論指導(dǎo)?自己的教?學(xué)實踐的?同時，我?也在一次?次的教學(xué)?實踐中來?驗證和發(fā)?展這種理?論。另外?，在提升?教育、教?學(xué)實踐能?力方面，?我認(rèn)真鉆?研，虛心?向他人請?教，及時?學(xué)習(xí)他人?優(yōu)秀的經(jīng)?驗，并鼓?勵自己勇?于創(chuàng)新。?二、在?師德方面?始終認(rèn)?為作為一?名優(yōu)秀的?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個?極其重要?的位置上?，因為這?是教師的?立身之本?。“學(xué)高?為師，身?正為范”?，早在千?年以前，?對于教師?的職業(yè)道?德素質(zhì)就?有了如此?高的要求?。而今天?教師的職?業(yè)道德素?質(zhì)中就包?括了對職?業(yè)的承諾?、事業(yè)心?、責(zé)任感?，對兒童?的愛心、?童心等內(nèi)?容。教師?要以關(guān)懷?、關(guān)注、?理解、賞?識的眼光?啟發(fā)學(xué)生?的心智。?我認(rèn)為作?為一名幼?兒教師，?首先應(yīng)該?向把愛灑?向每一個?孩子，樹?立良好的?教師形象?，最大限?度地培養(yǎng)?和激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)?主動性，?及時發(fā)現(xiàn)?幼兒的閃?光點，及?時地給予?肯定和幫?助，學(xué)會?寬容幼兒?，讓幼兒?的心理得?到最大的?滿足。其?次，對孩?子要有耐?心，要對?他們表現(xiàn)?出不厭其?煩的指導(dǎo)?精神。要?充分發(fā)展?每一個孩?子的個性?，平等地?對待每一?個孩子，?并努力給?每一個孩?子提供最?好的教育?，為每一?個孩子的?成功做最?充分的準(zhǔn)?備。讓每?一個孩子?的身心都?能健康成?長，讓每?一個孩子?每天都有?好感覺，?讓每一個?孩子都能?獲得成功?。所以?在這樣的?認(rèn)知上，?我不斷的?督促自己?必須盡量?陶冶情操?，加強修?養(yǎng)，提高?自己專業(yè)?水平。除?此之外，?還要學(xué)會?關(guān)注孩子?的五大方?面，即是?：關(guān)注學(xué)?生的全面?發(fā)展與多?元智能，?關(guān)注學(xué)生?的“最近?發(fā)展區(qū)”?與持續(xù)發(fā)?展，關(guān)注?學(xué)生發(fā)展?的情感與?需求，關(guān)?注學(xué)生個?性化的學(xué)?習(xí)與發(fā)展?方式，關(guān)?注學(xué)生發(fā)?展的自我?期望與動?力機制。?從而從心?態(tài)上決定?師德，從?師德上體?驗心態(tài)。?為此，今?后我將繼?續(xù)加強師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭在這一?方面有更?大的提高?。三、?在自身發(fā)?展與提高?方面為?了提高自?身的專業(yè)?水平，我?要求自己?不斷的鉆?研各種教?育相關(guān)知?識理論，?并努力做?到理論聯(lián)?系實際，?實施面向?全體和因?材施教的?原則，使?每一個孩?子都更有?個性的成?長。而作?為一名幼?兒英語教?師，更應(yīng)?該在不斷?加強自己?的英語專?業(yè)水平，?提高口語?能力，盡?自己最大?的可能給?幼兒創(chuàng)設(shè)?一個學(xué)習(xí)?英語的好?環(huán)境。?最后，經(jīng)?過這一個?月的努力?學(xué)習(xí)，我?深知“書?癡者文必?工，藝癡?者技必良?”的道理?。終身學(xué)?習(xí)應(yīng)成為?我們教育?工作者的?基本要求?。所以，?在以往的?知識不能?滿足未來?發(fā)展需求?的時候，?我要與時?俱進、勤?奮讀書、?充實自己?，努力使?自己成為?一條源遠(yuǎn)?流長的大?河，常流?常新！從?而適應(yīng)社?會對教師?的素質(zhì)要?求更高的?大趨勢，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進，為美?好的明天?奉獻自己?的力量！?幼師試?用期工作?總結(jié)（二?）我是?剛來學(xué)校?不久的一?名新老師?，在這辛?苦而又忙?碌的半一?年里，使?我自己成?長了很多?，在和同?學(xué)們的相?處中，讓?我感受到?了學(xué)校的?溫暖和同?學(xué)們的熱?情和擁戴?，我感到?非常的榮?幸。_?___年?，對我而?言是一個?新的開始?和一個新?的起點，?而對同學(xué)?們來說，?從學(xué)習(xí)上?，是一個?大的轉(zhuǎn)折?和磨礪。?作為一名?中二的幼?兒教育學(xué)?老師，再?加上我又?是一名新?老師，曾?經(jīng)有一定?的迷茫感?，但同時?這也是一?件好事，?促使我用?更多的時?間去學(xué)習(xí)?研究新的?課題，探?索新的幼?兒市場發(fā)?展的變化?，以便能?夠更好的?來傳授學(xué)?生?；?首自己在?中二這半?年來的教?學(xué)工作，?在老教師?的指導(dǎo)和?幫助下，?在與其他?教師的交?流和討論?中，教學(xué)?還是比較?成功的，?對學(xué)生的?指導(dǎo)及訓(xùn)?練起到了?很明顯的?作用，本?學(xué)期即將?結(jié)束，現(xiàn)?在我對本?學(xué)期的教?學(xué)工作做?以下總結(jié)?：一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?不但備?教材備教?法而且備?學(xué)生，根?據(jù)內(nèi)容及?學(xué)生的實?際，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如；了解?學(xué)生原有?的知識的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施；解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。認(rèn)?真寫好教?案，每一?課都做到?“有備而?來”，每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備。二?、課堂上?的情況?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，特別?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主導(dǎo)作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快；?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學(xué)?生動口動?腦盡量多?；同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個層?次的學(xué)生?都得到提?高。課堂?上講練結(jié)?合，布置?好課后作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?做好課?后工作。?認(rèn)真批改?作業(yè)，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題作出分?類總結(jié)，?進行透切?的評講，?并針對有?關(guān)情況及?時改進教?學(xué)方法，?做到有放?有失。?三、平時?在教學(xué)上?，有疑必?問，在各?個章節(jié)的?學(xué)習(xí)上?都積極征?求其他老?師的意見?，學(xué)習(xí)他?們的方法?。積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長，?并邀請其?他老師來?聽課，征?求他們的?意見，改?進工作。?培養(yǎng)多種?興趣愛好?，到圖書?館或上網(wǎng)?博覽群書?，不斷擴?寬知識面?，為教學(xué)?內(nèi)容注入?新鮮血液?。四、?積極推進?素質(zhì)教育?。幼兒?教育學(xué)是?一門專業(yè)?的幼師理?論課程。?為此，我?在教學(xué)工?作中注意?了學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，把傳受?知識、技?能和發(fā)展?智力、能?力結(jié)合起?來，在知?識層面上?注入了思?想情感教?育的因素?，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)?新能力。?平時還培?養(yǎng)學(xué)生的?自由表達?能力，在?本學(xué)期期?末考試之?后要求根?據(jù)本課程?寫一篇關(guān)?于幼兒心?得體會的?感言。?五、存在?的問題。?《幼兒?教育學(xué)》?課是為當(dāng)?一名合格?的幼兒教?師而專設(shè)?的一門課?程，在學(xué)?生方面還?沒有到幼?兒園實習(xí)?的經(jīng)驗；?我是一名?新老師，?知識結(jié)構(gòu)?還不是很?完整；還?需要對本?書的知識?點進行徹?底的分析?，把自己?幼兒園的?實際經(jīng)驗?與它們結(jié)?合起來，?這些都有?待以后更?好的來改?進。在?接下來的?教學(xué)和工?作中，我?會更加努?力，更加?勤奮，以?一個全新?的面貌來?迎接下學(xué)?期的教學(xué)?工作。?幼師試用?期工作總?結(jié)（三）?時光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?踏入__?__幼兒?園工作已?將一年，?作為一名?新教師，?在各位老?師的幫助?支持下，?在園領(lǐng)導(dǎo)?的信任鼓?勵下，讓?我成長、?進步、收?獲了不少??；仡?這一年，?對自己的?工作表現(xiàn)?也有滿意?與不足，?但無論怎?樣，都需?要自己踏?踏實實的?工作，實?實在在的?做人。?在思想政?治方面，?我熱愛社?會主義祖?國，堅持?四項基本?原則，_?___領(lǐng)?導(dǎo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__。積?極參加園?部組織的?各項政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做好學(xué)?習(xí)記錄。?利用各種?渠道如電?視、報紙?、網(wǎng)絡(luò)等?，了解國?家大事，?提高自己?的思想政?治覺悟。?團結(jié)同事?、遵守園?內(nèi)的各項?規(guī)章制度?。雖然我?是一位年?輕的教師?，但我非?常熱愛幼?兒事業(yè)，?熱愛本職?工作，對?待幼兒公?平，熱愛?每一位幼?兒，不歧?視幼兒，?用愛心、?耐心讓幼?兒喜歡我?，愿意和?我交往。?在這一年?里，我的?責(zé)任心明?顯增強，?始終把服?務(wù)于家長?和幼兒擺?在工作的?第一位。?努力學(xué)習(xí)?逐漸提高?自身的素?質(zhì)和政治?覺悟。?作為新教?師，我經(jīng)?常向其他?老師請教?和觀摩她?們的教學(xué)?活動并學(xué)?以致用。?在教學(xué)上?，我認(rèn)真?制定教案?，并根據(jù)?孩子們的?特點設(shè)計?教學(xué)活動?。在教法?上也不斷?的反思與?總結(jié)，經(jīng)?過實踐努?力，我設(shè)?計的小班?綜合活動?《糖果樂?》被《海?軍幼教》?錄用；我?申報的教?育調(diào)研課?題《小班?幼兒攻擊?性行為與?教師干預(yù)?措施成效?的調(diào)查》?在定海區(qū)?立項。為?了提高自?身的業(yè)務(wù)?水平，我?要求自己?不斷的鉆?研業(yè)務(wù)知?識，并努?力做到理?論聯(lián)系實?際，實施?面向全體?和因材施?教的原則?，使每一?個孩子都?更有個性?的成長。?同時，也?要求自己?不斷進行?高學(xué)歷的?進修，因?此，我報?考了學(xué)前?教育的本?科的課程?，并將于?年底進行?各門功課?的考試。?在這一?年的工作?中我深深?的體會到?了，作為?教師不能?簡單的憑?借年齡來?判斷幼兒?的發(fā)展水?平和實際?經(jīng)驗，因?為每一個?判斷，都?應(yīng)該從自?己班上的?兒童的具?體實際情?況出發(fā)，?注意針對?幼兒的個?別差異進?行指導(dǎo)。?這樣，我?想一位教?師的教學(xué)?水平好與?否也是可?以從這里?體現(xiàn)出來?的