初中教師述職工作總結(jié)(3篇)_第1頁
初中教師述職工作總結(jié)(3篇)_第2頁
初中教師述職工作總結(jié)(3篇)_第3頁
初中教師述職工作總結(jié)(3篇)_第4頁
初中教師述職工作總結(jié)(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第7頁共7頁初中教師?述職工作?總結(jié)在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?同事的支?持與幫助?以及本人?的努力下?,無論在?思想方面?、工作方?面、教學(xué)?方面都取?得了顯著?的進步。?回顧一?學(xué)期的工?作,總結(jié)?了以下幾?個方面:?一、思?想方面?本人能積?極參加思?想政治學(xué)?習(xí),關(guān)心?國家大事?,___?_的正確?領(lǐng)導(dǎo),堅?持四項基?本原則,?____?各項方針?政策,遵?守勞動紀(jì)?律,團結(jié)?向志,熱?心幫助同?志;教育?目的明確?,態(tài)度端?正,鉆研?業(yè)務(wù),勤?奮刻苦;?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé),關(guān)?心學(xué)生,?愛護學(xué)生?,具有奉?獻精神。?嚴(yán)格要求?自己,無?論在校內(nèi)?校外或是?在待人接?物、言語?行動等等?方面,處?處都以為?人師表的?形象要求?自己。希?望以自己?的實際行?動來證明?,自己是?一個無愧?于社會、?家長、學(xué)?生的合格?的人民教?師。二?、工作方?面工作?上服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?安排,聽?從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指揮?,兢兢業(yè)?業(yè)、勤勤?懇懇、認(rèn)?真踏實地?做好自己?的本職工?作。三?、個人學(xué)?習(xí)積極?學(xué)習(xí)各種?教育理論?,以充實?自己,以?便在工作?中以堅實?的理論作?為指導(dǎo),?更好地進?行教育教?學(xué)。努力?學(xué)習(xí)英語?,以適應(yīng)?當(dāng)前教育?的形式,?給自已充?電,我還?利用業(yè)余?時間認(rèn)真?學(xué)習(xí)電腦?知識,學(xué)?習(xí)制作多?媒體課件?,為教學(xué)?服務(wù),上?網(wǎng)查找資?料等等。?教育工?作,是一?項常做常?新、永無?止境的工?作。社會?在發(fā)展,?時代在前?進,學(xué)生?的特點和?問題也在?發(fā)生著不?斷的變化?。作為有?責(zé)任感的?教育工作?者,必須?以高度的?敏感性和?自覺性,?及時發(fā)現(xiàn)?、研究和?解決學(xué)生?教育和管?理工作中?的新情況?、新問題?,掌握其?特點、發(fā)?現(xiàn)其規(guī)律?,盡職盡?責(zé)地做好?工作。?一份春華?,一份秋?實,在教?書育人的?道路我付?出的是汗?水和淚水?,然而我?收獲的卻?是那一份?份充實,?那沉甸甸?的情感。?我用我的?心去教誨?我的學(xué)生?,我用我?的情去培?育我的學(xué)?生,我無?愧于我心?,我無悔?于我的事?業(yè)。讓我?把一生矢?志教育的?心愿化為?熱愛學(xué)生?的一團火?,將自己?最珍貴的?愛奉獻給?孩子們,?相信今日?含苞欲放?的花蕾,?明日一定?能盛開絢?麗的花朵?。總之?,本人時?刻不忘自?己是一個?為人師表?的老師。?雖然經(jīng)過?努力取得?一些進步?,但由于?參加工作?的時間還?短暫,在?為人處世?、待人接?物、教學(xué)?水平及經(jīng)?驗上尚有?很多的不?足之處,?仍須努力?學(xué)習(xí),從?實際工作?中提高自?己的教學(xué)?水平和工?作能力。?“路漫漫?其修遠兮?,吾將上?下求索。?”初中?教師述職?工作總結(jié)?(二)?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo):日?子過得真?快,轉(zhuǎn)眼?間,一個?學(xué)期就要?過去了。?在校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的幫助下?,我順利?的完成了?本學(xué)期的?工作。?回顧這一?學(xué)期,既?忙碌,又?充實,有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方?。現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個?述職,借?以促進提?高。一?、加強學(xué)?習(xí),不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?“學(xué)海?無涯,教?無止境”?,只有不?斷充電,?才能維持?教學(xué)的青?春和活力?。所以,?一直以來?我都積極?學(xué)習(xí)。本?學(xué)期,結(jié)?合課程改?革,確立?的學(xué)習(xí)重?點是新課?程標(biāo)準(zhǔn)及?相關(guān)理論?。一學(xué)期?來,我認(rèn)?真參加學(xué)?校組織的?新課程培?訓(xùn)及各類?學(xué)習(xí)講座?。另外,?我還利用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)認(rèn)真學(xué)?習(xí)了物理?新課程標(biāo)?準(zhǔn),以及?相關(guān)的文?章如《教?育的轉(zhuǎn)型?與教師角?色的轉(zhuǎn)換?》、《教?師怎樣與?新課程同?行》等。?通過學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自己?樹立先進?的教學(xué)理?念,也明?確了今后?教學(xué)努力?的方向。?隨著社會?的發(fā)展,?知識的更?新,也催?促著我不?斷學(xué)習(xí)。?平時有機?會還通過?技能培訓(xùn)?、外出聽?課、開課?等使自己?在教育教?學(xué)方面不?斷進步。?通過這些?學(xué)習(xí)活動?,不斷充?實了自己?、豐富了?自己的知?識和見識?、為自己?更好的教?學(xué)實踐作?好了準(zhǔn)備?。二、?求實創(chuàng)新?,認(rèn)真開?展教學(xué)、?教研工作?教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。本學(xué)?期,我努?力將所學(xué)?的新課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)實踐中?,立足“?用活新老?教材,實?踐新理念?。”力求?讓我的物?理教學(xué)更?具特色,?形成獨具?風(fēng)格的教?學(xué)模式,?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?,提高物?理教學(xué)質(zhì)?量。我?任教初二?年級的班?的物理課?程,任_?___班?班主任。?在日常教?學(xué)中,我?堅持切實?做好課堂?教學(xué)“五?認(rèn)真”。?課前認(rèn)真?作好充分?準(zhǔn)備,精?心設(shè)計教?案,并結(jié)?合各班的?實際,靈?活上好每?一堂課,?盡可能做?到堂內(nèi)容?當(dāng)堂完成?,課后仔?細批改學(xué)?生作業(yè),?使學(xué)生對?物理更有?興趣,同?時提高學(xué)?生的探究?科學(xué)水平?。另外,?授課后根?據(jù)得失及?時寫些教?后感、教?學(xué)反思,?從短短幾?句到長長?一篇不等?,目的是?為以后的?教學(xué)積累?經(jīng)驗。同?時,我還?積極和班?主任進行?溝通,了?解學(xué)生,?改進教法?,突破學(xué)?法。總?之,在課?堂教學(xué),?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力,提高?學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)?,力求讓?美術(shù)教學(xué)?對學(xué)生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?加強反思?,及時總?結(jié)教學(xué)得?失反思?本學(xué)年來?的工作,?在喜看成?績的同時?,也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點:?1、對?于物理新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)還?不夠深入?,在新課?程的實踐?中思考得?還不夠多?,不能及?時將一些?教學(xué)想法?和問題記?錄下來,?進行反思?;2、?教科研方?面本學(xué)年?加大了學(xué)?習(xí)的力度?,認(rèn)真研?讀了一些?有關(guān)教科?研方面的?理論書籍?,但在教?學(xué)實踐中?的應(yīng)用還?不到位,?研究做得?不夠細和?實,沒達?到自己心?中的目標(biāo)?;3、?物理教學(xué)?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多,?今后還要?努力找出?一些物理?教學(xué)的特?色點,讓?自己的教?學(xué)水平更?進一步!?初中教?師述職工?作總結(jié)(?三)轉(zhuǎn)?眼間,一?年過去了?,在這一?年的工作?有成功與?失敗、有?歡笑與淚?水。這一?年是我人?生中最亮?麗的一年?,是幾年?教學(xué)中收?獲最多的?一年,雖?然這一年?的工作還?有缺憾、?還有不足?,但絕對?是我成長?最快的一?年,是我?經(jīng)驗積累?最多的一?年?,F(xiàn)就?這一年的?工作總結(jié)?如下:?一、師德?方面我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?師德放在?一個重要?的位置上?,因為這?是教師的?立身之本?。學(xué)高為?師,身正?為范,這?個道理古?今皆然。?從踏上講?臺的第一?天,我就?時刻嚴(yán)格?要求自己?,力爭做?一個有崇?高師德的?人。我始?終堅持給?學(xué)生一個?好的師范?,希望從?我這走出?去的都是?合格的學(xué)?生,都是?一個個大?寫的人。?為了給自?己的學(xué)生?一個好的?表率,同?時也是使?自己陶冶?情操,加?強修養(yǎng),?課余時間?我閱讀了?大量的書?籍,不斷?提高自己?水平。今?后我將繼?續(xù)加強師?德方面的?修養(yǎng),力?爭在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學(xué)方面?擔(dān)任初?二兩個班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)的工作?任務(wù)是艱?巨的,在?實際工作?中,那就?得實干加?巧干。對?于一名數(shù)?學(xué)教師來?說,加強?自身業(yè)務(wù)?水平,提?高教學(xué)質(zhì)?量無疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝,伴著?我教學(xué)天?數(shù)的增加?,我越來?越感到我?知識的匱?乏,經(jīng)驗?的缺少。?面對講臺?下那一雙?雙渴望的?眼睛,每?次上課我?都感到自?己責(zé)任之?重大。為?了盡快充?實自己,?使自己教?學(xué)水平有?一個質(zhì)的?飛躍,我?從以下幾?個方面對?自身進行?了強化。?首先是?從教學(xué)理?論和教學(xué)?知識上。?我不但自?己訂閱了?三四種教?學(xué)雜志進?行教學(xué)參?考,而且?還借閱大?量有關(guān)教?學(xué)理論和?教學(xué)方法?的書籍,?對于里面?各種教學(xué)?理論和教?學(xué)方法盡?量做到博?采眾家之?長為己所?用。在讓?先進的理?論指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實踐的同?時,我也?在一次次?的教學(xué)實?踐中來驗?證和發(fā)展?這種理論?。其次?是從教學(xué)?經(jīng)驗上。?由于自己?教學(xué)經(jīng)驗?有限,有?時還會在?教學(xué)過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí),力?爭從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗。?我個人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強。?最后我?做到不恥?下問,教?學(xué)互長。?從另一個?角度來說?,學(xué)生也?是老師的?教師。由?于學(xué)生接?受新知識?快,接受?信息多,?因此我從?和他們的?交流中亦?能豐富我?的教學(xué)知?識。為?了不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的信?任和同學(xué)?的希望,?我決心盡?我最大所?能去提高?自身水平?,爭取較?出色的完?成新高一?教學(xué)。為?此,我一?方面下苦?功完善自?身知識體?系,打牢?基礎(chǔ)知識?,使自己?能夠比較?自如的進?行教學(xué);?另一方面?,繼續(xù)向?其他教師?學(xué)習(xí),抽?出業(yè)余時?間具有豐?富教學(xué)經(jīng)?驗的老師?學(xué)習(xí)。對?待課程,?虛心聽取?他們意見?備好每一?節(jié)課;仔?細聽課,?認(rèn)真學(xué)習(xí)?他們上課?的安排和?技巧。這?一年來,?通過認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)?理論,刻?苦鉆研教?學(xué),虛心?向老教師?學(xué)習(xí),我?自己感到?在教學(xué)方?面有了較?大的提高?。在今年?的數(shù)學(xué)基?本功競賽?中先后獲?得張甸區(qū)?一等獎、?____?市三等獎?。學(xué)生的?成績也證?實了這一?點,我教?的班級在?歷次考試?當(dāng)中都取?的了較好?的成績,?所輔導(dǎo)的?學(xué)生在_?___省?數(shù)學(xué)邀請?賽中分別?獲一二三?等獎。?三、業(yè)務(wù)?進修方面?隨著新?課程改革?對教師業(yè)?務(wù)能力要?求的提高?,本人在?教學(xué)之余?,還擠時?間自學(xué)本?科和積極?學(xué)習(xí)各類?現(xiàn)代教育?技術(shù)。?四、不足?之處反?思一年多?的工作,?自己在一?些細節(jié)工?作上還存?在著不足?,特別是?學(xué)生對作?業(yè)本的保?管、潛能?生作業(yè)的?書寫缺乏?指導(dǎo)和嚴(yán)?格要求。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論