政治教師工作總結(jié)參考范本（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)政治教師?工作總結(jié)?參考范本?在教學(xué)?工作方面?，整學(xué)年?的教學(xué)任?務(wù)很重。?本人爭(zhēng)取?多聽(tīng)課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?每上一節(jié)?課，本人?都做好充?分的準(zhǔn)備?，本人的?信念是-?決不打無(wú)?準(zhǔn)備的仗?。這學(xué)年?擔(dān)任高三?(1)(?2)班語(yǔ)?文教學(xué)，?并擔(dān)任高?三年級(jí)備?課組組長(zhǎng)?，在備課?過(guò)程中認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。培優(yōu)?輔差是這?學(xué)年教學(xué)?工作的重?頭戲，因?為_(kāi)__?_個(gè)班級(jí)?里面總存?在尖子生?和后進(jìn)生?。對(duì)于后?進(jìn)生，本?人總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問(wèn)?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對(duì)他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?給予大力?的表?yè)P(yáng)，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒(méi)有把他?們看扁，?樹(shù)立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的興趣?。最后?是發(fā)動(dòng)班?上的優(yōu)生?自愿當(dāng)后?進(jìn)生們的?輔導(dǎo)老師?，令我欣?慰的是優(yōu)?生們表現(xiàn)?非常的踴?躍，我問(wèn)?他們?yōu)槭?么那么喜?歡當(dāng)輔導(dǎo)?老師，他?們說(shuō)：老?師都那么?有信心他?們會(huì)學(xué)好?，我們同?樣有信心?。我相信?在我的輔?導(dǎo)下，他?一定有很?大的進(jìn)步?。于是，?我讓他們?組成一幫?一小組，?并給他們?開(kāi)會(huì)，提?出老師必?須履行的?職責(zé)，主?要就是檢?查學(xué)生的?作業(yè)，輔?導(dǎo)學(xué)生掌?握課本的?基本知識(shí)?和技能。?給后進(jìn)生?根據(jù)各自?的情況定?出目標(biāo)，?讓他們雙?方都朝著?那個(gè)目標(biāo)?前進(jìn)。老?師們確實(shí)?是非常盡?責(zé)，而學(xué)?生時(shí)刻有?個(gè)老師在?身旁指點(diǎn)?，學(xué)起來(lái)?也非常起?勁。一段?時(shí)間下來(lái)?，學(xué)生都?有進(jìn)步，?有的進(jìn)步?非常快。?政治教?師工作總?結(jié)參考范?本（二）?轉(zhuǎn)眼間?，忙碌的?一年又轉(zhuǎn)?瞬即逝了?。一年來(lái)?，我積極?實(shí)踐著，?以“愛(ài)崗?敬業(yè)、樂(lè)?于奉獻(xiàn)、?為人師表?、富有愛(ài)?心”作為?自己的行?動(dòng)準(zhǔn)則，?督促著自?己的工作?。以下是?我的工作?總結(jié)：?一、德方?面二、?能方面?教好書(shū)是?教師的基?本職責(zé)之?一，為了?提高自己?的理論修?養(yǎng)水平，?增強(qiáng)教師?人格魅力?，更好地?教好書(shū)，?我堅(jiān)持給?自己“充?電”，堅(jiān)?持“借好?書(shū)、買好?書(shū)、學(xué)好?書(shū)、用好?書(shū)”，堅(jiān)?持向同行?的老師們?“取經(jīng)”?、交流。?在教學(xué)過(guò)?程中，我?把每一節(jié)?課都當(dāng)做?公開(kāi)課去?準(zhǔn)備，首?先精讀教?材，把握?教學(xué)重難?點(diǎn)，再查?閱資料，?把每份教?案都當(dāng)作?一項(xiàng)工程?去設(shè)計(jì)，?做到用活?教材、超?越教材，?將教材內(nèi)?容回歸于?學(xué)生的生?活實(shí)際，?精選學(xué)生?感興趣的?教學(xué)素材?來(lái)整合教?學(xué)內(nèi)容，?讓每一節(jié)?課都情趣?盎然，讓?學(xué)生在歡?聲笑語(yǔ)中?輕松感悟?教學(xué)目標(biāo)?。三、?勤方面?四、績(jī)方?面1.?在教學(xué)方?面：開(kāi)了?兩次公開(kāi)?課，得到?了教研組?內(nèi)其他老?師的一致?認(rèn)可。期?中考試，?我所帶的?班級(jí)，總?體來(lái)說(shuō)，?成績(jī)較好?。2.?教研方面?：本學(xué)期?共寫(xiě)了_?___篇?教育教學(xué)?論文，其?中有兩篇?在雜志或?叢書(shū)上發(fā)?表。俗?話說(shuō)：“?金無(wú)足赤?，人無(wú)完?人。政?治教師工?作總結(jié)參?考范本（?三）本?學(xué)期，我?擔(dān)任高_(dá)?___年?級(jí)___?_班的政?治科任教?師。一學(xué)?期來(lái)，本?人自始至?終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的精神從?事教學(xué)工?作。還注?意以德為?本，了解?學(xué)生不同?的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)，采用?因材施教?的方式在?教學(xué)工作?中有針對(duì)?性地落實(shí)?教與學(xué)的?任務(wù)，圓?滿地完成?了學(xué)前任?務(wù)，取得?了較好的?成績(jī)，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)教育?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)和?研究由?于是新課?改，理論?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?缺乏，對(duì)?“自主學(xué)?習(xí)”一時(shí)?還吃不透?，因此，?本學(xué)期我?抓緊學(xué)習(xí)?“自主學(xué)?習(xí)”的理?論，深入?挖掘“新?課標(biāo)”，?鮮明的理?念、全新?的框架、?明晰的目?標(biāo)、有效?的指導(dǎo)，?是對(duì)修訂?大綱的新?發(fā)展，明?確所教學(xué)?段的階段?目標(biāo)及教?材修訂的?意圖，做?到教學(xué)中?整體把握?，有的放?矢。通過(guò)?自己課堂?實(shí)踐，我?深刻認(rèn)識(shí)?到教學(xué)就?是和學(xué)生?們一起參?與的活動(dòng)?，只有充?分發(fā)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?主動(dòng)性和?積極性，?才會(huì)有學(xué)?生的創(chuàng)造?性，從而?將學(xué)校大?力推廣的?“自主學(xué)?習(xí)”的模?式從本學(xué)?期做好心?理上、態(tài)?度上、工?作中的切?實(shí)轉(zhuǎn)化，?為下個(gè)學(xué)?期全面開(kāi)?展“自主?學(xué)習(xí)”做?好充分的?準(zhǔn)備。?二、做好?教學(xué)常規(guī)?工作三?、做好教?科研工作?，積極交?流研討?認(rèn)真的參?與教科研?工作，積?極的參與?課改研究?工作，積?極的撰寫(xiě)?論文;積?極的參加?教研組活?動(dòng)，積極?的承擔(dān)教?科研任務(wù)?，能在課?題研究中?發(fā)揮自己?應(yīng)有的作?用;積極?的參加組?內(nèi)外聽(tīng)評(píng)?課活動(dòng)，?一學(xué)期共?聽(tīng)課__?__節(jié);?開(kāi)好一節(jié)?公開(kāi)課，?做好培優(yōu)?扶差工作?，所帶班?級(jí)成績(jī)提?高明顯，?差生面明?顯縮小，?優(yōu)生率有?所提高;?積極的參?加各種課?題研究，?發(fā)揮了應(yīng)?有的作用?;認(rèn)真的?參加對(duì)外?交流，多?次聽(tīng)評(píng)課?、理論學(xué)?習(xí)等，與?教研組、?備課組內(nèi)?其他政治?教師交流?新課程下?的教與學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?。認(rèn)真?地對(duì)待每?個(gè)學(xué)生，?認(rèn)真地對(duì)?待每節(jié)課?，認(rèn)真地?對(duì)待每本?作業(yè)，認(rèn)?真地對(duì)待?每次輔導(dǎo)?，認(rèn)真地?對(duì)待每張?試卷。在?一學(xué)期的?辛勤努力?下，我所?帶班級(jí)學(xué)?生的政治?成績(jī)有了?很大進(jìn)步?，在年級(jí)?中名列