2023期末高一學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?期末高一?學(xué)生學(xué)習(xí)?總結(jié)模板?緊張而?愉快的高?一生活已?經(jīng)結(jié)束了?。我感到?高中生活?與以往的?學(xué)習(xí)生活?有很大的?不一樣。?不僅僅是?學(xué)習(xí)的知?識(shí)更深、?更難、更?多，并且?還有從學(xué)?校的教學(xué)?到同學(xué)們?的學(xué)習(xí)態(tài)?度的改變?。我感到?我步入了?一個(gè)嶄新?的環(huán)境里?。在這個(gè)?新的環(huán)境?里，好多?事物是新?奇的，前?所未聞的?。比如說(shuō)?，在初中?，極少有?學(xué)校舉辦?的學(xué)科競(jìng)?賽，而今?在高中，?各類學(xué)科?競(jìng)賽比比?皆是。新?的高中學(xué)?校有一個(gè)?禮堂，我?們常在那?里舉辦各?種報(bào)告，?這是以前?的學(xué)校生?活中所沒(méi)?有的。在?新的環(huán)境?中的這半?年里，我?有不少的?收獲，但?缺點(diǎn)錯(cuò)誤?也存在。?下頭讓我?對(duì)這一階?段的表現(xiàn)?做一個(gè)簡(jiǎn)?單的總結(jié)?。這個(gè)?學(xué)期，我?的表現(xiàn)基?本良好。?我具有必?須的主動(dòng)?學(xué)習(xí)本事?。在初中?，我在學(xué)?習(xí)上被動(dòng)?性較強(qiáng)，?常常是教?師叫我們?做什么就?做什么。?在學(xué)習(xí)上?無(wú)法做到?及時(shí)查缺?補(bǔ)漏，自?我完善。?而今，我?的學(xué)習(xí)主?動(dòng)性增強(qiáng)?，無(wú)需教?師留作業(yè)?就能對(duì)課?程進(jìn)行全?面的梳理?。在課堂?上，我能?夠進(jìn)取思?考，遇到?不懂的問(wèn)?題肯鉆研?，不明白?的地方經(jīng)?常請(qǐng)教教?師和同學(xué)?，或經(jīng)過(guò)?自學(xué)解決?。我能夠?掌握基本?技能，料?理個(gè)人生?活。進(jìn)?入高中以?來(lái)，學(xué)校?多次舉辦?團(tuán)體活動(dòng)?，我都進(jìn)?取參加。?我能夠做?到與同學(xué)?和睦相處?。因?yàn)槲?認(rèn)識(shí)到，?僅有和同?學(xué)多接觸?，才能不?斷地取長(zhǎng)?補(bǔ)短，快?速提高。?這不僅僅?表此刻學(xué)?習(xí)方面，?還有在同?學(xué)身上尋?找優(yōu)點(diǎn)，?不斷完善?自我。?我有一個(gè)?十分樂(lè)觀?的心態(tài)，?進(jìn)取向上?，有自信?。我有審?美情趣，?愛(ài)好廣泛?。社會(huì)公?德我做的?很好，不?亂扔垃圾?和隨地吐?痰等。我?能夠做到?勤儉節(jié)儉?，不盲目?攀比，不?標(biāo)新立異?。在學(xué)校?，我遵守?學(xué)校的紀(jì)?律，尊重?師長(zhǎng)。?我也認(rèn)識(shí)?到我身上?還有不少?的小問(wèn)題?。今后我?會(huì)在學(xué)習(xí)?生活中多?加觀察，?善于總結(jié)?自我的行?為習(xí)慣。?同時(shí)，我?要多于教?師、同學(xué)?、家長(zhǎng)溝?通，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)并糾?正自身的?錯(cuò)誤。請(qǐng)?大家多多?幫忙。?2023?期末高一?學(xué)生學(xué)習(xí)?總結(jié)模板?（二）?彈指一揮?間大學(xué)的?第四個(gè)學(xué)?期已經(jīng)悄?然開(kāi)始，?而我也在?藥劑24?班生活工?作了三個(gè)?學(xué)期了，?通過(guò)這三?個(gè)學(xué)期的?工作和生?活，大學(xué)?的輪廓在?我的腦海?里日清晰?了，它是?既充實(shí)而?又富有挑?戰(zhàn)性的，?做每件事?，每一天?都會(huì)有新?收獲，自?己的能力?也在一點(diǎn)?一滴的日?常學(xué)習(xí)和?工作中積?累起來(lái)。?回顧這?一年半在?24班工?作的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，我?真的是收?獲很多，?心中莫名?的產(chǎn)生一?種由衷的?感激，感?謝這個(gè)溫?暖的集體?，感謝身?邊每日幫?助我的同?事，真的?謝謝你們?，讓我成?長(zhǎng)了這么?多。作為?一名的學(xué)?生和班委?，我將在?接下來(lái)的?文章中對(duì)?這一年半?的學(xué)習(xí)、?生活、思?想、活動(dòng)?四個(gè)方面?進(jìn)行總結(jié)?。學(xué)習(xí)?方面，我?克服了從?高中到大?學(xué)轉(zhuǎn)變的?種種不適?，在大一?的學(xué)習(xí)中?在各個(gè)科?目上取得?了初步的?令人滿意?的成績(jī)，?但是由于?大二過(guò)多?的科目，?難度相對(duì)?較高的專?業(yè)課程，?再加上忙?碌的班委?工作，以?及那顆慢?慢懶惰的?心，而我?又還在高?中的學(xué)習(xí)?方法中沒(méi)?有改善，?最終導(dǎo)致?我大二成?績(jī)有所下?滑。這使?我認(rèn)識(shí)到?了大學(xué)與?高中在學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)、?學(xué)習(xí)動(dòng)力?以及學(xué)習(xí)?習(xí)慣方面?的重大區(qū)?別，并慢?慢有了一?點(diǎn)心得。?1.高?中的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)十分?簡(jiǎn)單，那?就是高考?，學(xué)生、?老師、學(xué)?校三位一?體為高考?，可以說(shuō)?是不擇手?段。而大?學(xué)，由于?奮斗目標(biāo)?突然變得?模糊，學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)也?變得模糊?起來(lái)。學(xué)?習(xí)的目的?性偏弱，?不知為何?而學(xué)習(xí)，?一門(mén)心思?追求考試?的通過(guò)。?同時(shí)，由?于高中的?知識(shí)內(nèi)容?相對(duì)簡(jiǎn)單?，知識(shí)點(diǎn)?相對(duì)少，?社會(huì)聯(lián)系?相對(duì)薄弱?，知識(shí)理?解要求程?度相對(duì)較?低，導(dǎo)致?我們?cè)诟?中階段可?以拋開(kāi)一?切只謀書(shū)?本;相反?，由于大?學(xué)課程緊?密，知識(shí)?難度高，?要求理解?力強(qiáng)，并?且學(xué)習(xí)的?效率與效?果直接與?未來(lái)個(gè)人?的發(fā)展前?途息息相?關(guān)，因此?，大學(xué)的?學(xué)習(xí)壓力?大，學(xué)生?的思想負(fù)?擔(dān)也相對(duì)?較重。加?之奮斗目?標(biāo)的模糊?，使得學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)不?很明顯。?這一點(diǎn)，?是在大學(xué)?學(xué)習(xí)中需?要的特別?注意的?2.學(xué)習(xí)?動(dòng)力方面?，由于高?中的終極?目標(biāo)是高?考，學(xué)生?所面對(duì)的?是多彩繽?紛的大學(xué)?生活，因?此或多或?少對(duì)未來(lái)?都是樂(lè)觀?的。而大?學(xué)生直接?面對(duì)社會(huì)?，社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)所產(chǎn)生?的種種現(xiàn)?象隨著大?學(xué)的逐步?開(kāi)放漸漸?滲透到大?學(xué)生活中?，其中消?極的一面?尤其容易?對(duì)大學(xué)生?的心理健?康造成危?害。高中?階段由于?學(xué)習(xí)目標(biāo)?以及前景?的清晰，?使得學(xué)生?、家長(zhǎng)和?學(xué)校三方?面都敢于?投入資本?進(jìn)行運(yùn)作?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)力?也由三方?面共同得?來(lái)。如學(xué)?生自己的?大學(xué)憧憬?，家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)生鼓勵(lì)?以及獎(jiǎng)勵(lì)?制度，學(xué)?校對(duì)于優(yōu)?等生的種?種特殊待?遇等等，?都有可能?成為學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)?力;而大?學(xué)，則變?得截然不?同：首先?，學(xué)校方?面的動(dòng)力?消失。不?得不提到?的是，由?于學(xué)校的?前途、專?業(yè)的就業(yè)?前景等都?已列入大?學(xué)生的考?慮范圍，?學(xué)生對(duì)學(xué)?校失去了?高中階段?的絕對(duì)信?賴，因此?，學(xué)校方?面的支持?效果普遍?下降。雖?然有獎(jiǎng)學(xué)?金等制度?的刺激，?但追根芥?蒂，學(xué)生?更關(guān)心的?未來(lái)的發(fā)?展前途，?而不是完?成學(xué)校的?所謂各種?“指標(biāo)”?;其次，?是家長(zhǎng)方?面動(dòng)力的?削弱。由?于大學(xué)生?大多遠(yuǎn)離?家鄉(xiāng)，失?去了來(lái)自?父母方面?的直接關(guān)?心，心理?上屬于薄?弱階段。?一方面，?來(lái)自家庭?的生活方?面的支持?突然消失?，讓許多?習(xí)慣的高?中衣食無(wú)?憂的學(xué)生?產(chǎn)生強(qiáng)烈?的不適應(yīng)?感。學(xué)生?不由自主?將注意力?分散到生?活中，造?成學(xué)習(xí)動(dòng)?力下降。?另一方面?，學(xué)生的?獨(dú)立支配?感空前加?強(qiáng)，使之?對(duì)高中曾?經(jīng)（部分?）適用的?學(xué)習(xí)方法?產(chǎn)生盲目?的懷疑，?而急于找?到一種獨(dú)?立于從前?的大學(xué)學(xué)?習(xí)方法。?這個(gè)因素?因人而異?，如果在?尋找過(guò)程?中產(chǎn)生焦?躁情緒，?則也會(huì)造?成學(xué)習(xí)動(dòng)?力的下降?。最后，?由于部分?學(xué)生在激?烈的競(jìng)爭(zhēng)?中暫時(shí)迷?失方向，?奮斗目標(biāo)?也不清晰?，造成學(xué)?習(xí)動(dòng)力下?降3.?學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面，高?中的學(xué)習(xí)?體制與小?學(xué)、初中?并沒(méi)有本?質(zhì)上的區(qū)?別，因此?高中階段?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣大多是?由多年的?累積繼承?而來(lái)。而?大學(xué)由于?學(xué)習(xí)的體?制發(fā)生了?一定的改?變，加之?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?和學(xué)習(xí)動(dòng)?力都有所?不同，因?此學(xué)習(xí)習(xí)?慣也應(yīng)做?出相應(yīng)的?改變?cè)?生活上，?我基本上?都可以和?同學(xué)們友?好相處，?和睦共處?，互幫互?愛(ài)，自己?的事情自?己做，形?成獨(dú)立自?理自立的?良好品德?。宿舍是?一個(gè)大集?體，四個(gè)?人生活在?同一個(gè)空?間里面，?但是各自?的生活習(xí)?性都不相?，這就需?要大家互?相理解和?遷就，只?有這樣才?能和好相?處，為我?們的學(xué)習(xí)?創(chuàng)造一個(gè)?良好的學(xué)?習(xí)和休息?環(huán)境。我?們宿舍的?融洽和諧?關(guān)系歸屬?于我們每?一個(gè)宿友??？勺钗?覺(jué)得自豪?的是，我?在生活中?，始終保?持干凈的?作風(fēng)，做?到勤清潔?，勤洗手?，養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣思?想方面，?由于加入?思想道德?修養(yǎng)和馬?克思主義?理論的學(xué)?習(xí)等課程?，使我的?思想道德?水平得到?了一定的?提升。通?過(guò)一年半?的學(xué)習(xí)，?我認(rèn)識(shí)到?了國(guó)家嚴(yán)?峻的安全?形勢(shì)以及?個(gè)人前途?與民族命?運(yùn)的密切?聯(lián)系，使?我深化、?升華自己?對(duì)于祖國(guó)?和學(xué)習(xí)的?認(rèn)識(shí)，堅(jiān)?定了我對(duì)?黨和人民?的信心?活動(dòng)方面?，我表現(xiàn)?的比較積?極。首先?，我加入?其他社團(tuán)?，豐富了?我的社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)和與?人交往的?能力。我?參加了校?黑八臺(tái)球?協(xié)會(huì)、寒?星棋牌社?等協(xié)會(huì)。?縱觀這?一年半，?我參加了?多次系學(xué)?生晚會(huì)，?組織過(guò)_?___次?團(tuán)日活動(dòng)?，也組織?過(guò)黑八臺(tái)?球社比賽?。這些活?動(dòng)，豐富?了我的課?余生活，?使我的大?學(xué)生活變?得充滿快?樂(lè)，并使?我認(rèn)識(shí)到?了自己在?工作上的?能力。?總而言之?，我會(huì)繼?續(xù)保持在?參加活動(dòng)?方面的積?極性，并?將其和學(xué)?習(xí)緊密地?結(jié)合起來(lái)?綜上所述?，我的大?學(xué)生活還?存在著許?多不足。?我將在接?下來(lái)的時(shí)?間里努力?奮斗，使?自己取得?更大的進(jìn)?步20?23期末?高一學(xué)生?學(xué)習(xí)總結(jié)?模板（三?）一、?得、喜方?面在教?育教學(xué)方?面，今年?我?guī)У氖?小學(xué)畢業(yè)?班六年級(jí)?的語(yǔ)文教?學(xué)任務(wù)。?在實(shí)際教?學(xué)工作中?，我相信?“親其師?方可受其?道”為真?理。我努?力與一班?學(xué)生處好?師生關(guān)系?。我的課?堂力求做?到輕松、?快樂(lè)、和?諧，讓孩?子們?cè)诳?樂(lè)中學(xué)習(xí)?新知識(shí)是?我的追求?。實(shí)踐證?明，我和?我的學(xué)生?們做到了?!本學(xué)年?，在語(yǔ)文?教學(xué)方面?，我著重?做好了一?下幾個(gè)方?面的工作?：1、?熟練掌握?每一課出?現(xiàn)的生字?新詞，達(dá)?到會(huì)讀、?會(huì)寫(xiě)、會(huì)?默、會(huì)用?，理解意?思;2?、小學(xué)課?本上的文?章，幾乎?篇篇都是?經(jīng)典美文?，我要求?學(xué)生熟讀?所有課文?，會(huì)背誦?、會(huì)默寫(xiě)?課后要求?背誦的文?章全文或?經(jīng)典段落?;3、?掌握__?__個(gè)習(xí)?作要求上?的作文寫(xiě)?法，能在?規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)按習(xí)?作要求完?成習(xí)作創(chuàng)?作;4?、帶領(lǐng)學(xué)?生走近學(xué)?校圖書(shū)室?，借閱經(jīng)?典書(shū)籍，?鼓勵(lì)學(xué)生?多讀優(yōu)秀?課外書(shū)，?認(rèn)真做讀?書(shū)筆記，?我要求我?的六年級(jí)?學(xué)生一學(xué)?年的課外?閱讀量不?低于__?__萬(wàn)字?，讀書(shū)筆?記不低于?____?萬(wàn)字。一?學(xué)年結(jié)束?啦，我對(duì)?學(xué)生的這?個(gè)讀書(shū)要?求，我的?絕大多數(shù)?學(xué)生做到?啦!我驕?傲，我相?信，孩子?的知識(shí)積?累水平一?定提高啦?!二、?失、憂方?面1、?按上級(jí)（?縣、鎮(zhèn)兩?級(jí)）要求?，小學(xué)師?生要做的?作業(yè)太多?，僅試卷?就有好幾?套。我和?學(xué)生們一?道，只揀?重要的一?套試卷做?，其他的?試卷，建?議學(xué)生在?家里完成?，讓家長(zhǎng)?檢查;我?認(rèn)為，這?對(duì)孩子們?沒(méi)有壞處?。但讓家?長(zhǎng)花了購(gòu)?買(mǎi)其他測(cè)?試卷的冤?枉錢(qián)雖然?這不是教?師本人的?責(zé)任!?2、要學(xué)?的任務(wù)重?，要寫(xiě)的?作業(yè)多，?一年來(lái)擠?占了學(xué)生?們不少的?體育課上?語(yǔ)文。這?雖然是萬(wàn)?不得已的?事情，其?他老師也?是如此，?但還是感?覺(jué)對(duì)不起?孩子們讓?他們的童?年少玩了?許多次，?孩子們太?累啦!?3、由于?本人還兼?職學(xué)校其?他工作，?上級(jí)任務(wù)?一來(lái)、檢?查一來(lái)，?工作馬上?變得千頭?萬(wàn)緒，做?這些應(yīng)付?性的工作?要占用許?多教學(xué)、?備課、改?作業(yè)時(shí)間?。因此，?一年來(lái)用?在課外個(gè)?別輔導(dǎo)學(xué)?生方面的?時(shí)間就太?少，甚至?幾乎于無(wú)?。相信這?項(xiàng)工作如?果跟上，?我班學(xué)生?的整體水?平還有很?大的上升?空間。?4、在學(xué)?校，感覺(jué)?時(shí)間經(jīng)常?是緊張、?不夠用，?因此，有?些備課沒(méi)?能做到精?心準(zhǔn)備寫(xiě)?備課時(shí)，?有一種為?了應(yīng)付領(lǐng)?導(dǎo)檢查的?感覺(jué)時(shí)刻?在心中!?