地理教研組工作計(jì)劃(六篇)

第頁共頁地理教研組工作方案(六篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。相信許多人會覺得方案很難寫？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。地理教研組工作方案篇一積極施行《xx縣20xx年春教學(xué)工作意見》，認(rèn)真貫徹并落實(shí)縣教研室關(guān)于《20xx年春小學(xué)語文活動意見。實(shí)在以“魅力課堂教學(xué)”活動為契機(jī)，促進(jìn)老師教學(xué)技能全面開展。本學(xué)期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想，在工作中實(shí)在施行“有效研修”。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，努力促使老師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動。以課程改革為重點(diǎn)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以打造實(shí)效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學(xué)程度穩(wěn)中有升。工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新教學(xué)研究：營造氣氛不斷深化做到有目的有準(zhǔn)備重過程有收獲〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的施行工作1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的【關(guān)鍵詞】：^p，理論與理論相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的老師。2、要扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個“零間隔”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論開展的最新動態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零間隔”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)老師與學(xué)生的“零間隔”，不斷進(jìn)步在小學(xué)語文領(lǐng)域里施行素質(zhì)教育的程度。3、結(jié)合學(xué)校的讀書活動開展讀一本好書的活動，如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》等書籍。做好讀書筆記并能運(yùn)用于自己的教育教學(xué)理論〔二〕改變教研形式，激活語文老師研究熱情語文組教研形式，本學(xué)期的教研活動要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去承受式的教研形式，嘗試探究參與式，體驗(yàn)式教研活動形式，激發(fā)全體語文老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。1.本學(xué)期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結(jié)合的方式，大致原那么上校本研修與備課組活動一周一次間隔進(jìn)展，特殊安排，另行通知。2.加強(qiáng)語文備課組建立，備課組每次活動要有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有備課組活動記錄〔本期至少4次〕，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使備課組洋溢著濃重的教研氣氛，進(jìn)步老師駕馭課堂的才能。3、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干老師的引領(lǐng)、示范作用：上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他老師成長等。4、邀請專家前來講座，名特優(yōu)老師獻(xiàn)課，老師能廣開渠道，以促進(jìn)老師綜合素質(zhì)的進(jìn)步。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造良好的教學(xué)教研氣氛，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、看錄象課?！八街梢怨ビ瘛?，組織老師觀看錄象課，現(xiàn)場口述評課，讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)展碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。課后，老師要多閱讀教育教學(xué)雜志，交一份有觀點(diǎn)的評課。6、重視培養(yǎng)青年老師，青年老師上反思課。詳細(xì)做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，結(jié)合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同樣上那一堂課，力求課堂有所進(jìn)步。7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，教研活動、感受、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、文章積極主動上傳a61。8、本期語文教研活動將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)展量化考核，納入期末評估。見另表地理教研組工作方案篇二綜合組本學(xué)期共有老師13人，分別擔(dān)任美術(shù)、體育、音樂、科學(xué)、英語、思品和綜合學(xué)科的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng)，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位老師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同多多討論、根據(jù)學(xué)?？傮w工作方案的安排和教科室的教研工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極理論課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，以“診學(xué)單——導(dǎo)學(xué)單——拓學(xué)單”三單研究為抓手，把專業(yè)研究與課堂理論嚴(yán)密結(jié)合起來，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。工作目的：1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改良教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的才能。2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學(xué)生得到參與的時機(jī)，使之更好的展示自己的才能。培養(yǎng)目的：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重老師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。主要措施1、實(shí)在施行課改，加強(qiáng)集體研討，擅長發(fā)揮集體的力量，討論教法、交流經(jīng)歷。加強(qiáng)學(xué)科教研組建立，實(shí)行定期集中研討制度，及時解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)程度。2、以進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能為重點(diǎn)，開展系列教研活動：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)，聯(lián)絡(luò)自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會，以進(jìn)步老師的理論程度和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)才能。人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探究有效教學(xué)形式，推動課堂教學(xué)的進(jìn)一步開展。3、做到備課多交流，教研活動中，要求老師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節(jié)課都能到達(dá)良好或良好以上的程度。4、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種才能的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氣氛,推動校文化和藝術(shù)特色教育建立，認(rèn)真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。1、期初結(jié)合教科室工作方案，教研組共同商討擬訂教研組工作方案，保證各學(xué)科工作開展目的方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。2、各學(xué)科老師制定學(xué)科方案和學(xué)科活動設(shè)計(jì)方案，有目的有針對性地開展工作，為到達(dá)成果最大化這一目的打下根底。3、堅(jiān)持多聽課、評課，取長補(bǔ)短，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。4、堅(jiān)持多進(jìn)展全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)反思、讀書心得、經(jīng)歷交流等5、堅(jiān)持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。7、根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門開展好工作。地理教研組工作方案篇三本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把推進(jìn)學(xué)校課程方案的施行和施行有效課堂教學(xué)作為中心工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程施行過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，進(jìn)步教研質(zhì)量，提升老師的研究程度和研究才能。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建立和師資隊(duì)伍建立，進(jìn)一步提升我校英語老師的英語教研、教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。我校英語組上學(xué)期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀，保持了近幾年來連續(xù)大市第一的優(yōu)勢。學(xué)生的英語競賽也成果累累。繼一人次獲得全國英語口語大賽獎勵后，又有兩名同學(xué)獲得了市英語電視口語大賽一等獎，并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級學(xué)生參加中央電視臺主辦的希望英語風(fēng)。大賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎，有一人次參加省級比賽并獲得好成績。與此同時，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能也得到了很好的展示，高一學(xué)生以較高比例通過了國家公共英語三級考試，高二有數(shù)位學(xué)生通過了美國的sat考試，其中有兩位同學(xué)獲得了sat2總分值的驕人成績。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過英語筆試和面試，被國外和____大學(xué)錄取。這說明英語老師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語用才能培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我組老師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的。體備課等方式之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年老師的成長提供平臺和契機(jī)；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺，共享資和體驗(yàn)。高三加強(qiáng)與外校的溝通和交流，保證信息的傳達(dá)和更新。在教和學(xué)的過程中，我組老師撰寫了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎。在全組老師智慧共享的根底上，誕生了學(xué)校的英語課程方案以及自編的課時練習(xí)，使全組老師在課程理念、外語教學(xué)理論探究等方面又前進(jìn)了一大步。當(dāng)然學(xué)無止境，在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂理論的科學(xué)性和有效性、科研才能養(yǎng)成和進(jìn)步等方面我們還有很長一段路要走?！惨弧惩七M(jìn)學(xué)校課程方案的貫徹和施行這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學(xué)校的一分子，外語組每位成員都要積極投身于課程施行和改革的理論活動中。在試行過程中，每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關(guān)注在推進(jìn)和施行過程中所產(chǎn)生的問題，及時記錄，并積極尋找解決問題的方法和途徑，在不斷的打磨和。合中，可以打造一個真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語課程體系。〔二〕確保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語組的每一位成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的原。和語言學(xué)習(xí)的原那么，在確保教學(xué)過程的大容量和高密度的同時，可以符合語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律，在教學(xué)過程中要表達(dá)移情的作用，充分表達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時要處理好老師課堂教學(xué)共性和個性的關(guān)系，使課堂教學(xué)真正向促進(jìn)學(xué)生的終身開展的的。而努力?！踩臣訌?qiáng)科研才能的開發(fā)和進(jìn)步學(xué)校課程方案的施行給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進(jìn)過程的問題得失即課程評價、課程資重組的原那么、英語課堂科學(xué)施行原那么等問題將成為我組課題研究的主題。同時，新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個熱點(diǎn)。確定每月一次的。體學(xué)習(xí)日，研讀文本和考綱；聆聽專家指導(dǎo)和點(diǎn)撥；外出學(xué)習(xí)和交流；反思師生的教與學(xué)過程；探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進(jìn)步和開展。推薦語言教學(xué)研究書目和站，為老師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強(qiáng)校本教研課的開發(fā)和指導(dǎo)，提倡互相聽課，同伴互助，并形成我校外語課堂評價的原那么?！菜摹臣铀偾嗄昀蠋煹呐囵B(yǎng)和開展青年老師是學(xué)校將來開展的希望。我組青年老師人數(shù)眾多，佼佼者也甚多。我們要借助于這一群體好學(xué)上進(jìn)，積極肯干的優(yōu)勢，在自我研修、課堂理論、教學(xué)反思等諸方面因勢利導(dǎo)，鼓勵他們學(xué)會聽課、學(xué)會評課、學(xué)會研究；積極撰寫教學(xué)反思和科研論文，并主動搭建平臺，為他們在校內(nèi)外脫穎而出提供時機(jī)和橋梁〔五〕營造積極和諧、務(wù)實(shí)肯干的工作氣氛良好的人際關(guān)系和和諧的工作氣氛是教學(xué)工作得以順利開展的保障。我組成員要秉承外語組一貫的低調(diào)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，各成員要和諧相處，互相幫助，坦誠相待。實(shí)行資共享、經(jīng)歷共享，積極合作，以求共同開展。地理教研組工作方案篇四本學(xué)期，我校音樂教研組將根據(jù)荷塘區(qū)音樂教研室、學(xué)校的工作方案要點(diǎn)，緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系讓每一個孩子安康快樂成長”的開展目的，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，開展“學(xué)____同體課程”建立，大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作方面獲得新打破，不斷促進(jìn)每位老師的專業(yè)化成長，全面、高效地進(jìn)步我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！我們音樂教研組現(xiàn)有六名音樂老師，年輕充滿活力，人人勇挑重?fù)?dān)，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)。在教學(xué)中擅長激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用興趣和創(chuàng)新教育等方法讓孩子喜歡上音樂課，認(rèn)真努力完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)音樂老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生開展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，開展學(xué)生個性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建立。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課程改革精神，明確改良課堂教學(xué)的方向。2、認(rèn)真落實(shí)教研組工作方案，實(shí)在按照學(xué)校要求按時進(jìn)展教研活動，不走過場，保證上好本教研組的指定單元的研究課。3、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)展校本課程研究。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識構(gòu)造，把握新教材的教學(xué)要求，探究新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、結(jié)合學(xué)校安排和老師實(shí)際情況，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析^p、集體備課、說課、上公開課或磨人磨課等豐富的教研活動形式，進(jìn)步音樂教研活動的質(zhì)量。3、大力加強(qiáng)聽、評課活動上好青年老師優(yōu)秀展示課、隨堂課。鼓勵青年老師積極參加撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)比賽。繼續(xù)實(shí)行互聽課制度，每位老師參加組內(nèi)的每次聽課活動，參與評課。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)，精備課反思一篇，主題式案例一份，學(xué)期完畢每位老師上交好教學(xué)方案及備課，反思。4、加強(qiáng)興趣課培訓(xùn)活動的質(zhì)量與效率。為進(jìn)一步豐富和繁榮我校校園文化生活，調(diào)動學(xué)生對音樂藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生的音樂才藝開展，形成濃重的校園音樂藝術(shù)氛。這學(xué)期我們又挑選了音樂才藝比擬突出的孩子，充實(shí)的校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“葫蘆絲隊(duì)”和“戲曲隊(duì)”的實(shí)力。保證每周一、二次有充足的訓(xùn)練時間，認(rèn)真安排人員進(jìn)展有方案的排練，爭取能在原有根底上更上一個臺階。三月：1、制定學(xué)年教研工作方案；老師制定好個人教學(xué)工作方案。2、音樂藝訓(xùn)班的科任老師制定教學(xué)方案。3、組織音樂組的分組集體備課，行政領(lǐng)導(dǎo)下組聽會指導(dǎo)。4、做好校級合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲樂團(tuán)的隊(duì)員招募施行方案。5、迎接市級城區(qū)學(xué)校音樂學(xué)科視導(dǎo)。6、做好市級培訓(xùn)活動的組織工作。四月：1、組織好音樂組的分組集體備課。2、2位青年老師參加校新苗杯比賽。3、做好樂歌飛揚(yáng)〔器樂〕參賽工作4、結(jié)合區(qū)教研工作，組內(nèi)選拔老師參加網(wǎng)絡(luò)賽課。5、做好荷塘區(qū)班級合唱是、演唱組合、民歌獨(dú)唱、戲曲表演比賽工作。五月：1、組織好音樂組內(nèi)的集體備課。2、結(jié)合校六一慶賀工作，做好節(jié)目排練工作。3、做好株洲市音樂學(xué)科演唱比賽參賽工作。六月：1、組織好音樂組的集體備課。2、搞好期末學(xué)生成績考核和評定。3、撰寫音樂教學(xué)、教研工作總結(jié)。4、做好藝訓(xùn)和社團(tuán)期末的展示工作。5、做好小學(xué)戲曲教學(xué)比武的復(fù)賽。地理教研組工作方案篇五為了穩(wěn)固我校近幾年語文教學(xué)所獲得的成果，并在新的學(xué)期獲得更大成績，為給全體語文老師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)才能，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校教誨處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本方案：本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、效勞的職能，努力進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)討論作文教學(xué)形式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的才能。1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。2、全體老師爭優(yōu)秀示范老師，推出2名優(yōu)秀示范老師，1名師專家老師，打造東二小學(xué)語文品牌。3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，進(jìn)步學(xué)科組教學(xué)研究才能，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來，我校課程改革獲得了可喜成績。讓課程改革更加深化，我們擅長總結(jié)經(jīng)歷，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，詳細(xì)看語文教學(xué)是不是表達(dá)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真?！?〕1-3年級創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)展興趣教學(xué)，強(qiáng)化直映識字教學(xué)。4-6年級以新課堂為主線，討論作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)才能?！?〕舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好老師，好教法及時交流推廣。實(shí)在做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析^p，并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。〔3〕開展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份-五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“課”，為五月份的教學(xué)開放日作好準(zhǔn)備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語文教學(xué)走過急躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的相貌。2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)方案、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析^p等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注?！?〕各老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生的方案。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作?！?〕備課要充分，目的要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；〔3〕、挖掘教材的精華，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建立好語文學(xué)科資，為教學(xué)提供有效的資共享，由備課組制定分組備課，其他老師進(jìn)展修改補(bǔ)充，制定電子教案?！?〕充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)展教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、____。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂?！?〕每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思〔6〕養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動〔7〕、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：a、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字b、詳細(xì)練字時間：晚自習(xí)是語文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時間。c、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)展。3、掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫標(biāo)準(zhǔn)字”新的高潮。4、強(qiáng)化青年老師專業(yè)程度，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校青年老師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年老師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)才能強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)歷豐富，能純熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領(lǐng)與輻射作用。〔1〕把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷在我校老師中推廣?！?〕及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的老師提出珍貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。1、四五六年級檢查：1〕、語文練習(xí)冊〔全批全改〕2〕、課堂作文8篇〔有眉批，有老師點(diǎn)評，老師評價等級〕3〕、導(dǎo)學(xué)稿〔有對子互改，老師有檢查，有學(xué)生糾錯訂正〕。4〕、每周一篇周記或者學(xué)生日記?！灿欣蠋煓z查記錄〕2、二、三年級檢查：1〕、語文練習(xí)冊〔全批全改〕2〕、課堂作文8篇〔有眉批，有老師點(diǎn)評，老師評價等級〕3〕、生字抄寫?！踩摹?、一年級檢查：1〕、語文練習(xí)冊〔全批全改〕2〕、生字抄寫以及造句本?！踩摹?月1、集體備課。2、研討課安排3、新年亮相課：作文教學(xué)討論安排4、教學(xué)常規(guī)檢查10月1、繼續(xù)開展作文教學(xué)討論，安排討論課的開展。2、語文活動?！?〕、一、二年級寫字比賽。〔2〕、三、四年級鋼筆字比賽?！?〕、五、六年級作文競賽。3、教學(xué)常規(guī)檢查4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況11月1、評選優(yōu)秀老師2名和名師1名。2、檢查學(xué)生作業(yè)。3、進(jìn)展期中考試。4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目的5、語文活動〔1〕、一、二年級朗讀比賽?！?〕、三、四年級興趣語文競賽。6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報。12月1、檢查學(xué)生作業(yè)本和老師教案。2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)方案。3、組織1--4年級期末測試。4、教研組工作總結(jié)。5、老師搜集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。7、期末復(fù)習(xí)考試。地理教研組工作方案篇六本學(xué)期英語教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為老師的開展效勞，老師為學(xué)生的開展效勞”的思想，務(wù)實(shí)求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以促進(jìn)學(xué)生開展為中心，以“研究、指導(dǎo)、效勞”為主要職能，以課題研究為依托，整體提升老師的教學(xué)研究程度;追求課堂實(shí)效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身開展打下良好的根底1.全體小學(xué)英語老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《根底教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而進(jìn)步自身理論素養(yǎng)。2.組織老師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，時刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，按照“個別化教學(xué)要求”，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛個別化教學(xué)群體，耐心對待個別化教育學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的開展和進(jìn)步。1.構(gòu)建創(chuàng)新性的、興趣性的、有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)形式，以轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目的，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動，創(chuàng)立具有本地特色的課堂教學(xué)形式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而無視對學(xué)生語言運(yùn)用才能的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,開展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽理論、進(jìn)步跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)才能的過程。2.落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力進(jìn)步小學(xué)英語課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業(yè)修改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況，并根據(jù)上學(xué)期視導(dǎo)情況，對薄弱點(diǎn)“英語口語教學(xué)”進(jìn)展著重指導(dǎo)訓(xùn)練，常抓此項(xiàng)工作不懈。另外教研組每周固定一日開展教研組工作，老師積極參與教研組的活動，形成良好的研討氣氛，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確?；顒拥挠行?。老師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)歷，做到主動開展，促進(jìn)成長。3.大力推進(jìn)英語課外閱讀活動，充分開發(fā)校本資，豐富課程資，穩(wěn)固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氣氛，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語語言運(yùn)用才能的進(jìn)步?？梢赃M(jìn)展“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的才能。老師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提早浸透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕老師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓勵老師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學(xué)資。各校要盡力為英語教研組裝備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊老師的眼界，幫助他們進(jìn)步“把握教材、處理教材”的才能?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是進(jìn)步教學(xué)效益的.有力保障，老師要學(xué)會反思，要加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資問題的研究，進(jìn)步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。4.組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給老師的開展和成長提供競爭的平臺，促進(jìn)老師的英語口語程度及教學(xué)才能的進(jìn)步。爭取做到：骨干老師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年老師上好“磨課”，個人備好上齊上好“個別化教學(xué)研討課”。5.加強(qiáng)英語頁建立，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為老師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氣氛。1.積極組織和開展小學(xué)英語的課程培訓(xùn)，改良培訓(xùn)方式，進(jìn)步培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性，增加參與式培訓(xùn)的時機(jī)，進(jìn)步老師自主學(xué)習(xí)的才能;繼續(xù)組織骨干老師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織老師以“教學(xué)中遇到的問題”為課題開展研討，力求打破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的打破。2.網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣闊老師觀摩學(xué)習(xí)。3.本學(xué)期將不定期舉行青年骨干老師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫助老師把握教材，明確教法，進(jìn)步課堂的實(shí)效性。1.在新課程施行過程中，我們將對學(xué)校的英語教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評估，建立促進(jìn)課程不斷開展的評價體系。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程施行中的問題進(jìn)展分析^p評估，調(diào)整課程內(nèi)容、改良教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制。2.不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)展大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校開展、老師成長和學(xué)生開展的評價體系。進(jìn)一步研究科學(xué)的評價方式。著眼于充分全面理解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，理解學(xué)生開展中的需求;應(yīng)建立以老師自評為主，同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使老師從多方面獲得改良工作的信息，引導(dǎo)老師對自己教學(xué)行為的分析^p與反思，激發(fā)在自審、反思根底上的自評，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。地理教研組工作方案篇七以學(xué)校工作方案為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好根底，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文才能的進(jìn)步。1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念。(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢開展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞。(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用才能，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、修改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。(1)以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目的，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。(2)抓緊抓好備課工作，備老師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受才能，安排好教學(xué)方案，落實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能放在首位。(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃重教研氣氛。3、積極開展教學(xué)研究活動，進(jìn)步教研程度(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，積極開展教學(xué)理論活動，各年級要積極討論在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，在年級組互相聽課，共同進(jìn)步。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程施行的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。(3)鼓勵老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在進(jìn)步個人的素質(zhì)品味。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析^p，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考察的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，進(jìn)步學(xué)生的口頭表達(dá)才能和創(chuàng)新理論才能。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。(6)加強(qiáng)老師教學(xué)的指導(dǎo)，進(jìn)步教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上，平均分在85分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80%以上。特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班老師的指導(dǎo)，適時給出指導(dǎo)性的建議，目的是進(jìn)步畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率到達(dá)100%。(7)開展課改研究活動。一是每周進(jìn)展兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校方案，從第七周開場開展課改匯報課活動，要求老師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。另外，在課改實(shí)驗(yàn)研究中，要求擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)的老師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實(shí)驗(yàn)體會或論文。(8)施行“青藍(lán)工程”，落實(shí)青年老師幫扶制度，盡可能地為新老師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法，逐漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。4.組織各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)展讀書競賽活動。(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。(3)各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫字比賽等。(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。(6)進(jìn)一步開展“五項(xiàng)活動”，并作為重要工作來抓，做到有方案、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、有成果。(7)布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查。地理教研組工作方案篇八以園務(wù)方案、教科研方案為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，以《新綱要》為根據(jù)，重視老師的專業(yè)化程度，努力進(jìn)步老師的教科研程度。深化開展園本課程施行的理論研究，積極探究現(xiàn)場性、開放性的課程組織方式，并根據(jù)本年段的實(shí)際靈敏地將全新的教育理念浸透與每個教育活動中，擺正老師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使本年段的保教工作能獲得更大的打破。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的理論程度，進(jìn)一步理解園本課程的精神本質(zhì)，選擇學(xué)習(xí)與課題研究內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料，豐富老師的教科研知識，進(jìn)步教科研素養(yǎng)，促進(jìn)老師對課題研究思路的把握，并催促老師能聯(lián)絡(luò)實(shí)際，把理論浸透到理論中去。2、進(jìn)步老師集體教學(xué)程度，開展“一課三研”活動，研和教嚴(yán)密結(jié)合，組織老師進(jìn)展教育教學(xué)活動研討，以理論指導(dǎo)理論，幫助老師進(jìn)步設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動的目的和提問策略的才能；學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整方案的策略，使老師在每一次的活動中都有新的收獲和新的進(jìn)步，培養(yǎng)老師的專業(yè)才能、促進(jìn)老師的專業(yè)開展。3、加強(qiáng)教研研討的氣氛，發(fā)揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手，以問題為切入口，老師輪流主持，通過學(xué)習(xí)、討論，解決集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)中目的制定和提問策略的困惑。4、重視創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，探究和開展各活動區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)老師個體的個性，充分展示老師個體才能。5、以課題為引領(lǐng)，開展子課題的研究，鼓勵組員主動參與科研組工作，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升老師理論專業(yè)長程度。6、科研和教學(xué)活動相結(jié)合，每位老師每月學(xué)會一個探究型體育民間游戲活動，采用集體討論、完善游戲內(nèi)容，在各班級進(jìn)展活動驗(yàn)證，以促進(jìn)課題和教學(xué)活動的共同開展。7、不定期地檢查年級組內(nèi)老師、班級的各項(xiàng)工作和活動，及時做好紀(jì)錄，通過平時各項(xiàng)的考核和檢查，起到一定的促進(jìn)作用。8、加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的組織管理。進(jìn)一步學(xué)習(xí)明確老師一日活動標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按要____作，合理組織晨間活動、戶外活動、教學(xué)活動和游戲活動，老師應(yīng)積極組織幼兒開展戶外體育游戲和“迎六一”幼兒繪畫比賽、演唱活動，平時應(yīng)關(guān)注幼兒的活動情況，及時給予幫助和指導(dǎo)，注重幼兒活動常規(guī)的養(yǎng)成教育，以確保一日活動各環(huán)節(jié)的有序開展。9、充分利用家長資，鼓勵家長進(jìn)課堂，根據(jù)家長的特長，開展各種形式的家長助教活動。向家長開放半日活動，使家長有更多的時機(jī)理解幼兒園教育，理解孩子。充分利用平臺，通過網(wǎng)絡(luò)在班級q群上及時發(fā)布班級動態(tài)，為家長提供新的交流渠道、發(fā)布家庭教育信息，增進(jìn)家園互動。10、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，為幼兒入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備，使他們有爭做小學(xué)生的愿望。三月份：內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)園務(wù)、教研工作方案2、