有關小班教案4篇

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小班教案篇1

活動目標：

1.對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動預備：

呼啦圈假設干、音樂八段

活動過程：

一、熱身活動通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音，和幼兒一起仿照各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節(jié)。

二、基本活動引導幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

1.老師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和外形，激發(fā)幼兒玩圈的愛好。

2.探究圈的玩法，嘗試一物多玩，老師、幼兒之間共享、溝通圈的`多種玩法。

3.通過仿照游戲，引導幼兒練習平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家一起玩的樂趣。

(1)引導幼兒變成小風車在圈里轉，訓練幼兒的平衡技能。

(2)引導幼兒仿照小動物，利用圈練習跳的技能。

(3)引導幼兒學小動物，利用圈練習鉆的技能。

三、結束活動

創(chuàng)設情境和幼兒一起聽音樂做放松動作，在輕松開心的氛圍中結束活動。

小班教案篇2

活動目標：

1、嘗試運用漁網(wǎng)練習漁網(wǎng)的拋撒動作，熬煉手臂肌肉，進展幼兒全身協(xié)調(diào)性。

2、體驗捕魚的樂趣。

活動重點：

掌控漁網(wǎng)的拋撒動作技能。

活動難點：

將漁網(wǎng)灑的又遠又準。

活動預備：

漁網(wǎng)假設干，小魚假設干、運動場地一塊。

活動過程：

一、游戲導入

〔透過游戲活動全身各個關節(jié)，達到熱身的目的?！?/p>

1、游戲：過漁網(wǎng)

布置一塊魚塘，將漁網(wǎng)撒在魚塘上，布置成遠近，疏密不同的陷阱，幼兒扮演小魚，在魚塘中或快或慢，或跑，或跳地躲開陷阱。

2、過渡語：漁網(wǎng)真好玩，你們想想看，漁網(wǎng)除了玩這個游戲外還可以怎么玩呢？

二、好玩的漁網(wǎng)

〔探究漁網(wǎng)的不同玩法，掌控漁網(wǎng)的拋撒動作技能，感受漁網(wǎng)的有趣?！?/p>

1、自由探究漁網(wǎng)的`不同玩法。

〔夾腿跳、旋轉漁網(wǎng)、拋接漁網(wǎng)、間隔跳漁網(wǎng)等?！?/p>

2、師幼共同體驗探究出來的好玩的漁網(wǎng)動作。

3、探究將漁網(wǎng)拋撒得遠、準的方法。

第一次探究：你是怎樣將漁網(wǎng)撒出去的呢？

動作要領：雙手握住漁網(wǎng)的兩邊，兩腳蹬地，將漁網(wǎng)由后至前拋出。

第二次探究：怎樣才能將漁網(wǎng)撒得又遠又準？

動作要領：全身協(xié)調(diào)用力，兩腳用力蹬地。

第三次探究：請用正確的方法將漁網(wǎng)撒遠，看誰撒得遠。

3、游戲鞏固

〔1〕捕不游動的魚

導入語：你們看，魚塘里有好多的魚呀！大家快去捕魚去。

要求：在池塘外面撒網(wǎng)，不要掉到魚塘里去了。記得嘗試捕遠一點的魚哦！

〔2〕捕四處游動的魚

導入語：池塘里的小魚都是游動的，現(xiàn)在誰來當小魚，誰來當漁夫，我們一起玩捕魚的游戲咯。

要求：扮演小魚的人可以在池塘內(nèi)四處游動，漁夫在池塘岸上撒網(wǎng)捕魚，假設被漁網(wǎng)套中就要回到岸上。

三、放松運動〔放松身心〕

1、放松游戲：曬漁網(wǎng)。

2、集體整理道具，回教室。

小班教案篇3

活動目標：

1.學習擰紙和粘貼的技能，進展小肌肉動作。

2.對美工活動有愛好，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

活動重點：

學習擰紙和粘貼的技能。

活動難點：

將擰好的“一串紅”粘貼在莖上。

活動預備：

1.幼兒事先觀測過一串紅，了解一串紅的特征。

2.一串紅盆栽、已做好的范畫。

3.紅皺紋紙、畫有一串紅莖和葉子的作業(yè)紙、漿糊、抹布。

活動過程：

1.情境導入：認識一串紅。

〔1〕師：今日，老師給小伙伴們帶來一盆花，誰知道它叫什么名字？

〔2〕老師出示盆栽一串紅，引導幼兒觀測一串紅。

提問：一串紅的花朵是什么顏色的，它們一串一串的連在一起像什么東西？

：一串紅的花是紅顏色的，長在直直的莖上，是一串一串一個接著一個相連在一起的，有一點像一串串的鞭炮。

2.老師出示制作好的范畫

師：老師這也做一幅漂亮的一串紅。今日我們就來學學做一串紅的本事。

3老師講解并示范制作方法。

〔1〕讓幼兒觀測一串紅的花瓣外形和制作材料。

師：我們先來看看老師做的這一個個的花瓣像什么？〔像蝴蝶結〕這些像蝴蝶結的花瓣一個接著一個貼在花徑上就變成了一串，就像小伙伴們排隊一樣。那這些蝴蝶結是用什么變出來的呢？〔方形的皺紋紙〕是怎么變出來的呢？我們一看。

〔2〕學習擰的技能。

師：伸出我們雙手的拇指和食指讓它們變成小嘴巴，咬住紙的中間，然后向兩邊輕輕地擰一下，一個漂亮的蝴蝶結就出來了?！舱垈€別幼兒到前面操作〕

〔3〕學習粘貼的技能。

師：剛剛老師用擰的方法做了好多的蝴蝶結花瓣，現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊變成一串紅。伸出我們的右手食指，蘸一點漿糊抹在擰結的`地方，然后貼在一串紅的花莖上。〔請個別幼兒到前面操作〕

〔4〕師：漂亮的一串紅做好了，多美麗啊。這么好看的一串紅，相信你們也肯定會用能干的小手做出來哦！

4.幼兒制作，老師巡回指導。

師：現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫，畫上的一串紅還沒有開花呢。孩子們，你們情愿援助它開出漂亮的花嗎？

〔1〕提示幼兒把紙團擰緊，并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面。

〔2〕提示幼兒抹過漿糊后，用抹布擦潔凈，養(yǎng)成良好的美工習慣。

5.老師，觀賞作品。

師：寶寶們真能干，都讓一串紅開出了漂亮的花。現(xiàn)在我們就用這些美麗的一串紅裝扮我們的教室吧！

小班教案篇4

活動目標：

1．認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。

2．培育幼兒觀測技能和語言表達技能。

3．激發(fā)幼兒愛科學，學科學的愛好和發(fā)現(xiàn)制造的欲望。

活動預備：

1．家長幫幼兒幼兒帶各種洗滌用品〔肥皂、洗衣粉、洗滌劑等〕。

2．臟手絹每人一條，裝水的盆假設干。

3．攝錄、播放設備等。

活動過程：

一、引出幾種常見的洗滌用品。

1．請幼兒看臟手絹，問幼兒：怎樣把它們變潔凈？

2．幼兒每人取一條手絹，先在清水中洗，看能否洗潔凈。

3．出示幾種常見的洗滌用品〔肥皂、香皂、洗衣粉〕，請幼兒說出名稱，再分別自選洗滌用品來幫忙，把手絹洗潔凈。

二、了解洗滌用品的特征和用途。

1．出示肥皂，讓幼兒摸摸，請幼兒說出還有什么樣的.肥皂。

老師小結：肥皂雖然有許多外形和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。

2．出示洗衣粉，讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說〔提示幼兒不要用嘴嘗〕，再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀測。

老師小結：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。

3．讓幼兒觀測洗滌劑，然后老師也將其溶解到水中。告知幼兒：這是液體洗滌用品。

4．提問：肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途？〔幼兒爭論后回答〕

三、了解洗滌用品的進展過程

1．老師告知幼兒：最早，人們用堿洗衣服，洗頭發(fā)，但堿刺激性大，常常運用會損害皮膚，頭發(fā)也會變得枯黃，后來人們發(fā)現(xiàn)了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品，他們能更有效地去油漬和污斑。

2．提問：除了肥皂、洗衣粉，還有哪些洗滌用品？它們可以用來干什么？

老師小結：隨著科學的進展，洗滌用品越來越多，有特地清洗餐具的；有特地清潔人體的；有特地清潔服裝的。下面，我們就開個洗滌用品展銷會。

四、師生共同布置洗滌用品展銷會。

1．觀看錄像：洗滌用品廣告。幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣揚〔要求說出名稱、用途〕。

2．爭論如何布置，是按用品分類擺放，還是按外形分類擺放。

３、引導幼兒結合生活閱歷溝通爭論：還有哪些洗滌用品？它們都用來干什么？

小結：隨著科學的進展，洗滌用品越來越多，如清洗餐具的洗潔精，人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液，特地洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液，特地清潔廁所的潔廁