小學(xué)學(xué)校教研管理制度

XXXX小學(xué)學(xué)校教研管理制度為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造濃郁的教研氛圍，探討并解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，特制定如下教研活動(dòng)制度。一、教學(xué)研究理念以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、和諧、高效的教研機(jī)制，努力打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體。二、組織形式以學(xué)部、教研組、備課組為單位。三、教研活動(dòng)內(nèi)容：深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和駕馭教材的能力，推進(jìn)校本課程建設(shè)步伐。四、教研活動(dòng)時(shí)間（我校各教研組教研的時(shí)間、地點(diǎn)）五、教研活動(dòng)的目標(biāo)要求1、教研活動(dòng)的開(kāi)展由分管校長(zhǎng)主持，由教務(wù)處牽頭指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織安排，督導(dǎo)室負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。具體教研活動(dòng)中，人員組織、工作協(xié)調(diào)、督查考核都有明細(xì)的崗位分工和職責(zé)安排。2、每學(xué)期初，教研組長(zhǎng)根據(jù)市教科室統(tǒng)一部署和本學(xué)科實(shí)際情況，制訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不無(wú)故缺席，因故不能參加活動(dòng)，應(yīng)向?qū)W科主任事先請(qǐng)假，學(xué)科主任要做好統(tǒng)計(jì)，在活動(dòng)時(shí)，要引導(dǎo)教師積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭(zhēng)論、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。4、要有目的地開(kāi)展教育科研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有實(shí)驗(yàn)、有總結(jié)、有記錄。把教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐有效地結(jié)合起來(lái)，以研促教，以教帶研，對(duì)研究的課題要持之以恒，不斷總結(jié)，不斷提高。5、每學(xué)期至少組織一次觀(guān)摩課或一次研究課，共同探討課堂教學(xué)藝術(shù)。6、抓好聽(tīng)課制度的落實(shí)，要求行政人員隨堂聽(tīng)課，普通教師互相聽(tīng)課，以促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，提高課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量。7、教務(wù)處在學(xué)校的支持、協(xié)調(diào)下，要有計(jì)劃地在本區(qū)內(nèi)或跨區(qū)開(kāi)展相互聽(tīng)課、相互評(píng)課的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課和以教育理論為依據(jù)的研討活動(dòng)，促使教師不斷改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、每一項(xiàng)教研活動(dòng)都必須有計(jì)劃、有