2022-2023學(xué)年人教版九年級(jí)物理上冊(cè)《歐姆定律》真題原卷_第1頁(yè)
2022-2023學(xué)年人教版九年級(jí)物理上冊(cè)《歐姆定律》真題原卷_第2頁(yè)
2022-2023學(xué)年人教版九年級(jí)物理上冊(cè)《歐姆定律》真題原卷_第3頁(yè)
2022-2023學(xué)年人教版九年級(jí)物理上冊(cè)《歐姆定律》真題原卷_第4頁(yè)
2022-2023學(xué)年人教版九年級(jí)物理上冊(cè)《歐姆定律》真題原卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專題05歐姆定律

一、選擇題

1.(2022?安徽合肥?九年級(jí)期末)如圖所示,測(cè)量小燈泡電功率的電路圖,電源電壓恒為6V,電流表量程。?

0.6A,電壓表量程0?3V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格"50C1A",小燈泡規(guī)格"2.5V0.625W”,若不考慮小燈泡阻值隨溫

度的變化,小燈泡兩端電壓不允許超過(guò)額定值,閉合開(kāi)關(guān),下列說(shuō)法正確的是()

A.滑片向右滑動(dòng),電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

B.電流表的示數(shù)允許變化范圍是0.1?O.25A

C.滑動(dòng)變阻器的阻值允許調(diào)節(jié)的范圍是24-50。

D.電路的最大電功率是2.5W

2.(2022?四川樂(lè)山?九年級(jí)期末)已知Ri:Rz=2:3,將它們接在如圖所示電源電壓為12V的電路中,閉合S

則通過(guò)它們的電流之比及它們兩端的電壓之比是()

A.11:b=3:2Ui:6=1:1B.Ii:12=3:23:6=3:2

C.Ii:卜=2:3Ui:U2=l:1D.Ii:12=1:1Ui:6=2:3

3.(2022,山東?東港實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)期末)如圖所示的電路中,電流表A1的示數(shù)為0.5A,A2的示數(shù)為0.3A,

電阻R2的阻值為10Q.下列說(shuō)法正確的是()

B.電源電壓為5V

C.電阻Ri的阻值為15Q

D.若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,電流表Al示數(shù)變大

4.(2022?湖南永州?九年級(jí)期末)圖是電阻甲和乙的/-U圖像,小明對(duì)圖像信息做出的判斷,正確的是()

A.當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時(shí),通過(guò)它的電流為0.3A

B.當(dāng)乙兩端電壓為2.5V時(shí),其電阻值為10。

C.將甲和乙串聯(lián),若電流為0.3A,則它們兩端的電壓為2V

D.將甲和乙并聯(lián),若電壓為IV,則它們的干路電流為0.4A

5.(2022?江西新余?九年級(jí)期末)如圖所示,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器滑片自。向b移動(dòng)

的過(guò)程中()

A.電壓表Vi示數(shù)變大,V2示數(shù)變大,電流表A的示數(shù)變大

B.電壓表V1示數(shù)不變,V2示數(shù)變大,電流表A的示數(shù)變小

C.電壓表V1示數(shù)不變,Vz示數(shù)變小,電流表A的示數(shù)變大

D.電壓表Vi示數(shù)變小,V2示數(shù)變大,電流表A的示數(shù)變小

6.(2022?全國(guó)?九年級(jí)期末)如圖甲所示,已知電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~15V,滑動(dòng)變阻

器R2的規(guī)格為"50Q0.5A"。閉合開(kāi)關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,得到電流表與電壓表的示數(shù)關(guān)系如圖

乙所示。在保證電路安全的前提下,下列說(shuō)法中正確的是()

A.電源電壓為9V

B.&的阻值為20Q

C.滑動(dòng)變阻器的取值范圍是2Q~50C

D.電路總功率的變化范圍是2W~3W

7.(2022?河南信陽(yáng)?九年級(jí)期末)某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如

圖所示的一個(gè)圖象。下列結(jié)論與圖象相符的是()

A.電阻一定時(shí),電流隨著電壓的增大而增大

B.電阻一定時(shí),電壓隨著電流的增大而增大

C.電壓一定時(shí),電流隨著電阻的增大而減小

D.電壓一定時(shí),電阻隨著電流的增大而減小

8.(2022?廣東東莞?九年級(jí)期末)將電阻R和燈泡L接在圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變。圖乙為電

阻R和燈泡L的/一。圖象。閉合開(kāi)關(guān)S,電流表示數(shù)為0.3A,則電源電壓和電阻R的大小分別是()

甲乙

A.8V6.67QB.12V20Q

C.8V20QD.12V10Q

二、填空題

9.(2022?全國(guó)?九年級(jí)期末)如圖所示,電源電壓保持不變,開(kāi)關(guān)S閉合后,燈Li、L2都能正常工作,甲、

乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是2:5,此時(shí)燈L、L2的電阻之比是,電流之比是

10.(2022?河南?鄭州市第七十三中學(xué)九年級(jí)期末)如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,甲、乙兩表為電壓表時(shí),兩

表讀數(shù)之比U曲。片4回1,則R曲/?2=:當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),甲、乙兩表為電流表時(shí),通過(guò)兩電表的電流之

比/制2=。

1L(2022?廣東?中山紀(jì)念中學(xué)九年級(jí)期末)如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,兩燈均發(fā)光(設(shè)

燈絲電阻不變),電壓表示數(shù)為U,過(guò)一段時(shí)間后,突然兩燈均熄滅,且有一個(gè)電表的示數(shù)變大,已知兩燈

中僅有一個(gè)出現(xiàn)了故障。請(qǐng)你判斷故障情況是;若此時(shí)電壓表是示數(shù)為4U,則小燈泡Li、L2的電阻

之比為;排除故障后,將小燈泡Li、L2的位置互換,則示數(shù)一定不發(fā)生變化的是表(選填"電

流"、"電壓"或"電流和電壓”)。

12.(2022?河北邢臺(tái)?九年級(jí)期末)如圖所示電路,電源電壓恒定為3V,R2=WQ,當(dāng)SI閉合,S?、S3斷開(kāi),

電流表示數(shù)為0.6A,&阻值為Q;Sz閉合,%、S3斷開(kāi),電壓表示數(shù)為V;Si、S3閉合,S2斷開(kāi),

三、作圖題

13.(2022?黑龍江鶴崗?九年級(jí)期末)如圖所示,這是"伏安法"測(cè)小燈泡的電阻所需的電路圖,請(qǐng)?jiān)?。中填?/p>

字母A和V,讓它們變成電流表和電壓表.

14.(2022?湖北十堰?九年級(jí)期末)用電壓表測(cè)小燈泡兩端電壓,用電流表測(cè)通過(guò)小燈泡的電流,滑動(dòng)變阻

器與小燈泡串聯(lián),滑片P向右移動(dòng)時(shí)小燈泡變亮。

(1)根據(jù)要求在虛線框中畫出電路圖;

(2)根據(jù)電路圖將圖所示的實(shí)物連起來(lái)。

四、實(shí)驗(yàn)題

15.(2022?全國(guó)?九年級(jí)期末)在“探究電流與電阻的關(guān)系"實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V)、電流

表、電壓表、滑動(dòng)變阻器(標(biāo)有"20Q2A”字樣)和開(kāi)關(guān)各一個(gè),定值電阻五個(gè)(5C、10Q、15Q、20C、25Q),

導(dǎo)線若干。

(1)將圖甲實(shí)驗(yàn)電路連接完整;

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最.端;

(3)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的定值電阻的/-R圖象,其中陰影面積的物理意義是,,其數(shù)值為.

16.(2022?黑龍江鶴崗?九年級(jí)期末)小明同學(xué)在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中:

甲乙

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于..狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在電阻最的位置.

(2)小明同學(xué)連接了如圖甲所示的電路,閉合開(kāi)關(guān),電流表示數(shù),電壓表示數(shù).(兩空均選填"有"

或"無(wú)")

(3)他仔細(xì)檢查電路.發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤.請(qǐng)你在答圖甲中錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫"x",并用筆畫線代替導(dǎo)線

畫出正確的一根連接導(dǎo)線.

(4)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí),觀察到電流表示數(shù)如圖

乙所示,他記下數(shù)據(jù)并算出電阻R的阻值為'Q

(5)同組小斌同學(xué)繼續(xù)向_(選填"A"或"B")端移動(dòng)滑片P,適當(dāng)增大電阻R兩端的電壓,并進(jìn)行了多次

測(cè)量計(jì)算電阻的平均值從而減小實(shí)驗(yàn)誤差.

17.(2022?遼寧沈陽(yáng)?九年級(jí)期末)"測(cè)量未知電阻阻值"實(shí)驗(yàn)中,提供了學(xué)生電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變

阻器,一個(gè)阻值未知的定值電阻凡,一個(gè)額定電壓為2.5V,阻值約為8Q的小燈泡,開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。

(1)如圖甲,“測(cè)量定值電阻凡阻值"的實(shí)驗(yàn)電路中,接錯(cuò)了一根導(dǎo)線,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的線上打"x",并用筆畫

線代替導(dǎo)線改接到正確位置上。

(2)改正錯(cuò)誤后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)滑至最(選填"左"或"右")端。

(3)試觸后,選擇合適量程。閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電流表、電壓表示數(shù)如圖乙,則&的阻值為O

(結(jié)果保留1位小數(shù))。一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在誤差,接下來(lái)應(yīng)通過(guò)的方法來(lái)減小誤差。

(4)完成實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行誤差分析:考慮到電壓表中也有電流通過(guò),該電路測(cè)得的Rx的測(cè)量值與真實(shí)值相

比(選填"偏大"或"偏小

(5)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)只用一只電表及已有其他器材(忽略定值電阻"的實(shí)驗(yàn)誤差),也能測(cè)量小燈泡正常發(fā)光

時(shí)的電阻。下列電路設(shè)計(jì)最合理的一項(xiàng)是。

五、計(jì)算題

18.(2022?云南文山?九年級(jí)期末)如圖所示的電路,電源電壓保持不變,電阻R/、/?2分別為20Q和30C,

只閉合開(kāi)關(guān)S述寸,電流表的示數(shù)為0.3A,求:

(1)電源電壓;

(2)Si、S2均閉合時(shí),電流表的示數(shù)。

19.(2022?湖南?衡陽(yáng)市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)期末)在圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R2的阻

值為30歐.閉合電鍵S,電流表的示數(shù)為0.4安.當(dāng)S和%都閉合時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,求:

(1)求電源電壓u.

(2)求通過(guò)電阻Ri的電流li.

(3)求總電阻R的阻值.

20.(2022?廣東揭陽(yáng)?九年級(jí)期末)亮亮設(shè)計(jì)了一個(gè)用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路.其電路

所示.其中,電源兩端電壓(恒定不變).⑥是電壓表.量程為。?是定值

原理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論