吉林省長春市十一中高二歷史上學(xué)期期初考試試題

PAGE7-長春市十一高中度高二上學(xué)期期初考試歷史試題第I卷選擇題（選擇唯一正確答案，共24個小題，每題2分，共計(jì)48分）A．“君君，臣臣，父父，子子”B．“過猶不及”C．“仁者愛人”D．“有教無類”02.《可持續(xù)開展與文明轉(zhuǎn)型》中指出：兩千多年前，中國經(jīng)過春秋戰(zhàn)國五百多年的混亂，完成了第一次文明的轉(zhuǎn)型，即“鐵制農(nóng)具+小農(nóng)經(jīng)濟(jì)+君主官僚體制+儒道法意識形態(tài)”的中國傳統(tǒng)文明終于成型。推動這次文明轉(zhuǎn)型的因素主要是A．新工具、新技術(shù)的開展B．諸侯爭霸戰(zhàn)爭的影響C．“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)D．中央集權(quán)制度的形成03．A．強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任感B．提倡知行合一C．構(gòu)建新儒學(xué)體系D．重建倫理秩序04.有學(xué)者認(rèn)為：“明清之際……一些思想家以前所未有的犀利筆鋒對以往正統(tǒng)宋明理學(xué)做出了總結(jié)性批判，從儒學(xué)內(nèi)部逐漸開展出一個脫離程朱理學(xué)藩籬的、異質(zhì)的新的思想系統(tǒng)。”材料中所說的“異質(zhì)”A．表達(dá)了新興市民階層的訴求B．沒有突破先秦儒家思想的范疇C．是封建社會晚期“西學(xué)東漸”的產(chǎn)物D．對當(dāng)時中國的社會轉(zhuǎn)型影響巨大05.歷史學(xué)的根本要素是：史料、史料解釋、歷史表達(dá)和歷史評價。下面這段文字中屬于A．=1\*GB3①=3\*GB3③ B．=2\*GB3②=4\*GB3④C．=2\*GB3②=5\*GB3⑤ D．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④06.A．智者學(xué)派強(qiáng)調(diào)個人感受，易導(dǎo)致社會混亂B．蘇格拉底強(qiáng)調(diào)教育的作用，以培養(yǎng)人的美德C．蘇格拉底式的教育方式導(dǎo)致狡辯學(xué)派產(chǎn)生D．蘇格拉底崇尚自由和探索的精神07.A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③C.=3\*GB3③=4\*GB3④D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④08．1519年，羅馬教會的神學(xué)家約翰?艾克同馬丁?路德在萊比錫展開大論戰(zhàn)。在路德的攻勢下，約翰?艾克狼狽不堪地敗下陣來。該“大論戰(zhàn)”的主題可能是A．人性與道德的關(guān)系B．禁欲主義與個性自由C．“信仰得救”與教會救贖D．理性主義與公民主權(quán)09．盧梭說：行政權(quán)力的受任者絕不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他們，也可以撤換他們；對這些官吏來說，這絕不是訂立契約的問題，而只是服從的問題。這說明他主張A．制定契約防止官吏濫用職權(quán)B．官吏行使權(quán)力需承受人民監(jiān)視C．反對用暴力手段解決官民對立D．個人意志凌駕于公共意志之上10.文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動促進(jìn)了近代歐洲的思想解放。因?yàn)樗鼈兌糀.抨擊封建君主的專制統(tǒng)治B.表達(dá)人們實(shí)現(xiàn)自我價值的訴求C.倡導(dǎo)理性至上和科學(xué)思維D.揭露資本主義社會的黑暗現(xiàn)實(shí)11.“在啟蒙精神的開展過程中，總是不可防止地、必然地有一定的理論觀點(diǎn)受到消滅性的批判?！痹趩⒚蛇\(yùn)動中受到批判的“理論”或“觀點(diǎn)”不包括A.一個國王、一種法律、一個信仰B.上帝是宇宙的主宰，君主的權(quán)力來自于上帝C.哪里沒有法律，哪里就沒有自由D.教皇是太陽，國王是月亮，國王的權(quán)力借自教皇12．將“嫦娥一號”成功送入太空的是“長征火箭”。中國早期的火箭與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠(yuǎn)，但利用的都是反沖作用的原理。如果你要查找火箭武器的最早記錄，應(yīng)該查閱A．《史記》B．《漢書》C．《唐書》D．《清史稿》13.A．《石氏星表》B．《九章算術(shù)》C．《夏小正》D．《氾勝之書》14.一位唐朝的書生是個“書蟲”，每當(dāng)他看到佳句時，總要抄寫下來。但他的“佳句集”中不可能有A．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑” B．“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”C．“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”D．“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?5.中國古代文學(xué)主流形式經(jīng)歷了賦、詩、詞、曲、小說的演變過程。這種變化反映了A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C.=1\*GB3①=3\*GB3③D.=2\*GB3②=4\*GB3④16.“吾師醉后倚繩床，須臾掃盡數(shù)千張。飄風(fēng)驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫！”李白的上述詩句描述了當(dāng)時一位書法家的創(chuàng)作情景，這位書法家的作品應(yīng)是A.王羲之《蘭亭序》B.秦嶧山刻石C.懷素《食魚帖》D.柳公權(quán)《玄秘塔碑》17.A．宰相馮道創(chuàng)造雕版印刷術(shù) B．活字印刷已取代雕版印刷C．雕版印刷得到了廣泛應(yīng)用 D．雕版印刷限用于官方刻書18.有一次，愛因斯坦與卓別林共同出席一個宴會，他們都受到了熱烈歡送。卓別林對愛因斯坦開玩笑說：“大家歡送我是因?yàn)樗麄兌寄芾斫馕?，大家歡送你是因?yàn)樗麄兌疾焕斫饽恪！弊縿e林的意思是A．人們更加熱衷于欣賞藝術(shù)表演B．相對論有悖于人們所熟知的常理C．經(jīng)典力學(xué)理論通俗易懂而且較常見D．科學(xué)家不如藝術(shù)家受歡送19.有學(xué)者認(rèn)為：17世紀(jì)末的英國，既實(shí)現(xiàn)了“地上（指社會）的平衡”，又建立起“宇宙體系平衡”。有了對“地上的平衡”的信心，才推動人們?nèi)パ芯俊⒄J(rèn)識宇宙中的平衡體系。該評論所說的兩個“平衡”應(yīng)分別指A．英國議會制的產(chǎn)生、英國國教地位確實(shí)立 B．英國責(zé)任內(nèi)閣制的形成、進(jìn)化論的提出C．英國確立“日不落帝國”地位、相對論的提出D．英國確立君主立憲制、牛頓提出經(jīng)典力學(xué)理論20.曾經(jīng)有人向拿破侖推銷一項(xiàng)新技術(shù)創(chuàng)造，該創(chuàng)造有助于渡海作戰(zhàn)，攻入英倫三島，掃除法國稱霸歐洲的最大障礙。但該創(chuàng)造未被拿破侖采納。這一新技術(shù)創(chuàng)造應(yīng)該是A．蒸汽輪船 B．電報C．望遠(yuǎn)鏡D．飛機(jī)21.1814年11月29日，《泰晤士報》社長出示了一份印好的報紙，并驕傲地說：“本期報紙?jiān)谝粋€小時內(nèi)就印刷完畢，這是印刷術(shù)創(chuàng)造以來的最大成就?！睂Υ耍奈煌瑢W(xué)發(fā)表如下意見，其中最為合理的是甲說：這不可能，活字印刷術(shù)在19世紀(jì)還沒有傳入西方呢。乙說：這太夸大了，不可能在這么短的時間內(nèi)印好報紙丙說：這是可能的，工業(yè)革命使機(jī)器生產(chǎn)的效率明顯優(yōu)于傳統(tǒng)手工方式丁說：我也認(rèn)為這是真實(shí)的，因?yàn)槲衣犝f這那么材料來自于一位學(xué)者的著作A．甲B．乙C．丙D．丁22．1962年在美國問世的《寂靜的春天》，書中的標(biāo)題有“不必要的大破壞”、“再也沒有鳥兒歌唱”、“死亡的河流”、“自天兒降的災(zāi)難”等?？墒侵徊贿^二十來年，書中的警告，已一一出現(xiàn)在我們身邊。入冬以來范圍最大的一場霧霾籠罩了中國，環(huán)境問題再度引起人們重視，歷史以充分的理由再次證明A．科技是一柄雙刃劍B．聳人聽聞，杞人憂天C．唯有依靠科技人類才能克制環(huán)境問題D．環(huán)境問題始于英國23.某學(xué)者進(jìn)展一場學(xué)術(shù)演講，演講提綱如以下圖所示，你認(rèn)為該學(xué)者演講的主題是演講主題……例證瓦特——英國工業(yè)革命法拉第——第二次科技革命愛因斯坦——第三次科技革命……A．重大科學(xué)理論的出現(xiàn)是科技革命的先導(dǎo)B．歐洲是當(dāng)今世界的科技中心C．偉大的科技革命造就偉大的科學(xué)家D．偉大的歷史人物推動歷史進(jìn)程的大開展24.歷史經(jīng)歷說明經(jīng)濟(jì)危機(jī)往往孕育著新的科技革命，1857年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了電氣革命，推動人類社會從“蒸汽時代”進(jìn)入“電氣時代”；1929年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，引發(fā)了電子革命，推動人類社會從“電氣時代”進(jìn)入“電子時代”。由此證明A．科技革命是擺脫社會危機(jī)的根本出路B．科技革命是社會形態(tài)更替的根本標(biāo)志C．資產(chǎn)階級的需要是科學(xué)開展的強(qiáng)大動力D．科技創(chuàng)新能夠推動社會經(jīng)濟(jì)的跨越式開展第II卷非選擇題（3道小題，共52分）25.（20分）17世紀(jì)，明末清初進(jìn)步思想家向正統(tǒng)思想發(fā)起挑戰(zhàn)；18世紀(jì)，法國啟蒙思想家把歐洲啟蒙運(yùn)動推向高潮。閱讀以下材料：材料一——黃宗羲《明夷待訪錄·原君》材料二——盧梭材料三在伏爾泰的心目中，“奉行儒學(xué)的中國是開明專制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府……從不規(guī)定國民的宗教信仰”?！爸袊恼误w制又是和儒家道德原那么結(jié)為一體的。這種政治與道德的統(tǒng)一，也為對現(xiàn)實(shí)不滿的法國人提供了一種典范?！薄R克垚《世界文明史》請答復(fù)：（1）分別概括材料一和材料二的主要觀點(diǎn)，并指出兩者的相同之處。這兩者在政治、經(jīng)濟(jì)方面有何相似的時代背景？（10分）（2）根據(jù)材料三并結(jié)合伏爾泰所處的社會環(huán)境，分析伏爾泰高度贊賞中國儒學(xué)的原因。結(jié)合材料一指出伏爾泰的認(rèn)識有何局限。（6分）（3）18世紀(jì)法國的進(jìn)步思想推動了法國大革命的迅速爆發(fā)，而17世紀(jì)中國的進(jìn)步思想?yún)s很快寂靜下去。結(jié)合所學(xué)知識，分析造成這兩種不同狀況的根本原因。（4分）26.（20分）閱讀以下材料：材料一正是中國古代文明，即那些傳教士花費(fèi)畢生精力，在努力教化中國人的過程中傳播過去的文明，曾經(jīng)成為打碎歐洲中世紀(jì)文明的有力武器?！鉴欍憽吨袊说木瘛凡牧隙韵聢D為中國、西方古代科技成果比擬農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生，為人類文明的進(jìn)步奠定了根底。我國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，古代中國以農(nóng)業(yè)立國，農(nóng)耕文明長期居于世界先進(jìn)水平，精耕細(xì)作是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的一個根本特征。14世紀(jì)后，西方工商業(yè)得到了很大的開展，資本主義萌芽出現(xiàn)并不斷得到開展……隨著文藝復(fù)興的深入開展，人們對自然現(xiàn)象的認(rèn)識也產(chǎn)生了革命性的變化。面向世界，注重實(shí)踐的精神，鼓勵人們以科學(xué)的態(tài)度和全新的思想方式探索和解釋自然現(xiàn)象。生產(chǎn)經(jīng)歷的積累，技術(shù)能力的提高，也為科學(xué)研究創(chuàng)造了條件。近代自然科學(xué)興起?！獏怯阝?、齊世榮《世界通史》材料三——季羨林為《中國紀(jì)行》所作的序言請答復(fù)：（1）依據(jù)材料一及所學(xué)知識，結(jié)合史實(shí)說明中國古代文明“曾經(jīng)成為打碎歐洲中世紀(jì)文明的有力武器”。(8分)（2）依據(jù)材料二指出中國在世界科技開展史上地位的變化，依據(jù)下面的材料簡要說明原因。（6分）（3）材料三說“殖民主義者侵入中國以后，中國的許多弱點(diǎn)都暴露出來了?！币罁?jù)材料及所學(xué)知識，說明“中國的許多弱點(diǎn)”造成中國國力不強(qiáng)的具體原因有哪些?(6分)27.（12分）閱讀材料答復(fù)以下問題。材料——斯塔夫理阿諾斯《全球通史》請結(jié)合材料和所學(xué)知識，評述材料中關(guān)于“歐洲開展動力”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）2023級高二上學(xué)期期初考試答案要點(diǎn)1—24CAAABCACBBCCBDDCCBDACADD25.（20分）(1)觀點(diǎn)：材料一，君主專制是天下之大害；材料二，社會契約論。（4分）相同：都反對君主專制，具有民主性。（2分）時代背景：(2)原因：認(rèn)為儒學(xué)文化具有自由、平等的精神；法國處于封建專制時代，認(rèn)為儒學(xué)可以作為抨擊天主教神學(xué)思想和封建等級制度的理論武器。（2分）局限：沒有認(rèn)識到儒學(xué)的本質(zhì)是維護(hù)封建專制統(tǒng)治的精神支柱，而啟蒙思想是資產(chǎn)階級反封建斗爭的思想武器，沒