小學(xué)綜合實(shí)踐五年級(jí)上冊(cè)第2單元《社會(huì)服務(wù)》教材分析及全部教案

1、第二單元 社會(huì)服務(wù)一、主題內(nèi)涵分析人的發(fā)展離不開社會(huì)，因此本單元將學(xué)生關(guān)注的視角引向了社會(huì)，通過關(guān)注身邊與社會(huì)有關(guān)的問題和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹立主人翁意識(shí)。社區(qū)是社會(huì)有機(jī)體最基本的內(nèi)容，是宏觀社會(huì)的縮影。美好的社區(qū)環(huán)境關(guān)系著千家萬戶，因此美化社區(qū)環(huán)境就要從我們做起，讓我們行動(dòng)起來，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。留守兒童和盲人是值得關(guān)注的社會(huì)群體，引導(dǎo)學(xué)生思考如何給這兩類群體的人創(chuàng)造幸福的生活，從而養(yǎng)成熱愛生活、主動(dòng)參與生活的積極態(tài)度，懂得關(guān)愛他人，并懂得珍惜自己今天的幸福生活。二、活動(dòng)內(nèi)容安排三、單元目標(biāo)1價(jià)值體認(rèn)通過親歷美化社區(qū)環(huán)境、體驗(yàn)留守兒童生活和走近肓人等活動(dòng)，關(guān)注個(gè)人與集體共同的成

2、長(zhǎng)、收獲，培養(yǎng)關(guān)愛他人、知恩感恩的情懷。2責(zé)任擔(dān)當(dāng)通過本單元三個(gè)主題活動(dòng)的實(shí)施，學(xué)會(huì)處理生活中的基本事務(wù)，激發(fā)積極參與社會(huì)實(shí)踐的意愿，培養(yǎng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。在訪談與體驗(yàn)活動(dòng)中，挖掘自身潛力，增強(qiáng)自信心。3問題解決(1)培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)身邊的問題、思考問題以及解決問題的能力。(2)在制訂方案的過程中，能根據(jù)具體情況，適當(dāng)調(diào)整、完善活動(dòng)方案，培養(yǎng)組織規(guī)劃能力。(3)在活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用訪談、調(diào)查、采訪、故事講述等方法，掌握其技巧，培養(yǎng)溝通表達(dá)能力與人際交往能力。(4)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)反思與分享，能對(duì)活動(dòng)的情況進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)反思與自我管理能力。4創(chuàng)意物化(1)運(yùn)用圖表呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，用清晰的

3、語言表述調(diào)查結(jié)論。(2)運(yùn)用海報(bào)、電子屏等媒介發(fā)布倡議書，呼吁大家關(guān)注我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛特殊群體，獻(xiàn)出我們的愛心，讓社會(huì)變得更加美好。(3)運(yùn)用多媒體等信息手段，展示活動(dòng)情景，讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。主題活動(dòng)一美化社區(qū)我參與一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明1選題的背景、意義和價(jià)值社區(qū)是城市的基本組成單元，具有城市的基本特征，人口集中、環(huán)境參差不齊。一些社區(qū)環(huán)境質(zhì)量有待改善、環(huán)保設(shè)施不全、居民環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，而小區(qū)物業(yè)管理和居民管理委員會(huì)在小區(qū)環(huán)境管理方面的不到位，使居民生活環(huán)境“臟、亂、差”的頑疾更加難以消除。鑒于這種情況，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，關(guān)注和維護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。五年級(jí)的學(xué)生隨著

4、知識(shí)的積累、閱歷的增長(zhǎng)、自主意識(shí)的增強(qiáng)，已經(jīng)具有參與社會(huì)生活、承擔(dān)一定的社會(huì)義務(wù)的強(qiáng)烈愿望?！懊阑鐓^(qū)我參與”這個(gè)主題活動(dòng)充分體現(xiàn)高年級(jí)學(xué)生的這一特點(diǎn)。此主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己生活的環(huán)境，并積極參與維護(hù)社區(qū)環(huán)境等公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提升活動(dòng)組織規(guī)劃能力，增強(qiáng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。2活動(dòng)的主要內(nèi)容及相互關(guān)系本主題主要安排了三個(gè)板塊的內(nèi)容：社區(qū)環(huán)境我關(guān)注、社區(qū)美化我行動(dòng)、我分享我快樂?！吧鐓^(qū)環(huán)境我關(guān)注”板塊包括“我發(fā)現(xiàn)”“我分組”“我策劃”環(huán)節(jié)，通過這三個(gè)環(huán)節(jié)充分激發(fā)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境的愿望。“社區(qū)美化我行動(dòng)”板塊包括“我行動(dòng)”“我宣傳”環(huán)節(jié)，這個(gè)板塊是學(xué)生

5、開展美化社區(qū)環(huán)境的具體活動(dòng)。“我分享我快樂”板塊包括“我交流我總結(jié)”環(huán)節(jié)，這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生從活動(dòng)中學(xué)會(huì)反思與分享。每個(gè)板塊的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，序列性強(qiáng)，以活動(dòng)貫穿始終，突出社區(qū)服務(wù)與實(shí)踐重在行動(dòng)的特點(diǎn)。另外在活動(dòng)中還提供了方法導(dǎo)航、資料鏈接等內(nèi)容，為學(xué)生開展活動(dòng)提供有力保證。3運(yùn)用的主要方法及其特點(diǎn)在活動(dòng)中主要采用調(diào)查分析與組織規(guī)劃的方法。由學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)社區(qū)環(huán)境以及存在的問題，分析其產(chǎn)生原因，思考并尋找出解決問題的對(duì)策。在此基礎(chǔ)上組織開展“社區(qū)美化我行動(dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)。另外采用實(shí)地實(shí)踐方法，立足行動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。4活動(dòng)實(shí)施應(yīng)注意的問題(1)提前了解活動(dòng)場(chǎng)所，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。(2)

6、提醒學(xué)生做好外出活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。(3)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)設(shè)，并確定應(yīng)對(duì)措施。(4)提醒學(xué)生注意交通安全和勞動(dòng)安全。5活動(dòng)課時(shí)安排本主題活動(dòng)建議用一周時(shí)間完成，課堂活動(dòng)一課時(shí)。課時(shí)活動(dòng)：通過測(cè)查我們生活的社區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀引起學(xué)生對(duì)社區(qū)環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與調(diào)查研究，分組制訂活動(dòng)方案。課外活動(dòng)安排：按照活動(dòng)策劃方案進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，維護(hù)和改善社區(qū)環(huán)境，提高學(xué)生掌握開展實(shí)踐活動(dòng)的方法和技巧。二、活動(dòng)目標(biāo)1在活動(dòng)中了解社區(qū)環(huán)境，走進(jìn)社區(qū)，用行動(dòng)改善社區(qū)環(huán)境。2培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。3學(xué)習(xí)小組活動(dòng)方案的制訂，培養(yǎng)做事要有計(jì)劃的意識(shí)，提升組織規(guī)劃能力。

7、4.在實(shí)踐活動(dòng)過程中，通過積極參與學(xué)會(huì)合作。通過相互評(píng)價(jià)，反思不足，最終體驗(yàn)成功的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1收集有關(guān)社區(qū)環(huán)境的視頻、報(bào)道資料。2外出活動(dòng)策劃方案表。學(xué)生準(zhǔn)備：收集身邊社區(qū)環(huán)境的相關(guān)信息。、四、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)策劃課活動(dòng)目標(biāo)：1在制訂方案的過程中，培養(yǎng)做事要有計(jì)劃的意識(shí)。2掌握活動(dòng)策劃方案要素，方案要翔實(shí)可行。3根據(jù)具體情況，適當(dāng)調(diào)整、完善活動(dòng)策劃方案?；顒?dòng)重難點(diǎn)：掌握活動(dòng)策劃方案要素，小組合作制訂出一份切實(shí)可行的外出活動(dòng)方案。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)策劃方案表，活動(dòng)策劃方案評(píng)價(jià)表?；顒?dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，拋磚引玉定主題1播放視頻或課件，展示有關(guān)社區(qū)環(huán)境的資料，學(xué)生邊看邊思考。2學(xué)生交流

8、感受，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境方面的問題，揭示本次活動(dòng)主題美化社區(qū)我參與。3班內(nèi)交流。教師引導(dǎo)學(xué)生說說社區(qū)環(huán)境中存在的問題及原因。教師：今天，讓我們一起行動(dòng)起來，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，為社區(qū)環(huán)境的維護(hù)和美化做些力所能及的事情吧?。ǘ┧季S碰撞，探究活動(dòng)形式多樣化1.學(xué)生小組討論，美化社區(qū)環(huán)境的活動(dòng)形式要多樣化。2班內(nèi)交流，活動(dòng)形式有：清理違規(guī)廣告、打掃街道、清潔公共設(shè)施、消毒、環(huán)保宣傳、發(fā)放文明城市傳單等。（三）民主集中，明確活動(dòng)策劃方案要素1.教師提醒：在外出活動(dòng)策劃方案上我們要體現(xiàn)哪些內(nèi)容呢？2學(xué)生小組討論，指名回答。3教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)總結(jié)，并板書明確活動(dòng)策劃要素：活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活

9、動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、人員分工、活動(dòng)流程、物品準(zhǔn)備等。（四）初擬活動(dòng)策劃方案1教師發(fā)放小組活動(dòng)策劃方案表，學(xué)生可以在這張策劃方案表上填寫，也可以用小組自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)策劃方案表。2小組自主選擇活動(dòng)形式。3教師提醒學(xué)生注意體現(xiàn)活動(dòng)策劃過程、物品準(zhǔn)備、活動(dòng)路線等。特別提醒：本次活動(dòng)策劃是否可行？對(duì)活動(dòng)的困難及安全隱患考慮是否充分？采取的應(yīng)急措施或解決辦法是否可行？是否還有更好的解決辦法？“社區(qū)美化我行動(dòng)”外出活動(dòng)策劃方案活動(dòng)主題活動(dòng)形式活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)組長(zhǎng)組員組員分T交通方式物品準(zhǔn)備活動(dòng)流程123可能存在問題及應(yīng)急措施（五）教師深入指導(dǎo)完善活動(dòng)策劃方案1各小組匯報(bào)活動(dòng)方案。2各抒己見，提出修改建議（主要

10、圍繞活動(dòng)方案的創(chuàng)造性和可行性進(jìn)行討論）。3小組進(jìn)一步完善外出活動(dòng)策劃方案。（六）評(píng)選最佳活動(dòng)策劃方案經(jīng)各小組討論，對(duì)各小組完成的活動(dòng)策劃方案進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳策劃方案。（七）總結(jié)五、活動(dòng)評(píng)偷建議1本次主題活動(dòng)在方法指導(dǎo)上側(cè)重于策劃活動(dòng)的指導(dǎo)。對(duì)于這四個(gè)具體方面的評(píng)價(jià)，可以采取星級(jí)評(píng)價(jià)，分為i星、二星、一星三個(gè)層次。也可以根據(jù)這四個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容采取等第的方式進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)表可以自我評(píng)價(jià)也可以請(qǐng)同伴或組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。2總體活動(dòng)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生罔繞“積極參與活動(dòng)”“樂于團(tuán)隊(duì)合作”“參與組織策劃主動(dòng)動(dòng)手實(shí)踐”“及時(shí)總結(jié)、反思評(píng)價(jià)”等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，形式可以是自我評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、所活動(dòng)的

11、社區(qū)評(píng)價(jià)等，提升學(xué)生的組織規(guī)劃能力與自我反思能力。六、蘸量加油站（一）方法指導(dǎo)概要活動(dòng)策劃指導(dǎo)組織規(guī)劃能力主要指為某一種目標(biāo)進(jìn)行比較全面的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，制訂對(duì)未來整體性、長(zhǎng)期性、基本性問題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來的整套行動(dòng)方案，并組織人們?nèi)ネ瓿赡繕?biāo)的能力。組織規(guī)劃能力是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)的核心能力之一。1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)組織活動(dòng)的重要性。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生明白：一份可行合理的規(guī)劃方案是活動(dòng)成功的前提條件，通過制訂活動(dòng)方案，將問題分解成一項(xiàng)項(xiàng)具體的任務(wù)或活動(dòng)，有利于任務(wù)或活動(dòng)的完成。2指導(dǎo)學(xué)生掌握策劃活動(dòng)方案的要素。主要包括活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、人員分工、活動(dòng)流程、物品準(zhǔn)備等。3指導(dǎo)

12、學(xué)生制訂活動(dòng)方案。學(xué)生要提前了解活動(dòng)場(chǎng)所情況，做到制訂方案因地制宜，有針對(duì)性。在了解策劃活動(dòng)方案要素的基礎(chǔ)上，要把握重點(diǎn)，規(guī)劃活動(dòng)流程要盡量詳細(xì)，可操作性強(qiáng)。人員分工要發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。規(guī)劃方案除了表格式，還可以用其他創(chuàng)新的表現(xiàn)形式，如思維導(dǎo)圖式、文稿式等。4充分預(yù)設(shè)活動(dòng)困難并提出解決措施。引導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)細(xì)節(jié)，防止遺漏或者出現(xiàn)意想不到的情況，準(zhǔn)備好預(yù)案。（二）資料鏈接社區(qū)建設(shè)社區(qū)建設(shè)指的是一種社區(qū)工作，是指在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠社會(huì)力量利用社會(huì)資源，強(qiáng)化社區(qū)功能，完善社區(qū)服務(wù)，解決社區(qū)問題，促進(jìn)社區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境協(xié)調(diào)和健康發(fā)展，不斷提高社區(qū)居民的生活水平和生活質(zhì)量的過程。天下順治在民富

13、，天下和靜在民樂。社區(qū)建設(shè)的宗旨是穩(wěn)定、服務(wù)、發(fā)展，亦是“富民”“樂民”“惠民”。社區(qū)建設(shè)保證了城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定健康的發(fā)展。主題活動(dòng)二關(guān)愛留守兒童一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明1選題的背景、意義和價(jià)值隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)規(guī)模的逐年擴(kuò)大，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力越來越多地?fù)砣顺鞘?，而他們的子女大多被留在農(nóng)村，成為特殊群體留守兒童。近半留守兒童因父母外出導(dǎo)致生活水平下降，在性格上呈兩面性和隱蔽性，在校和在家的表現(xiàn)截然不同，留守老人對(duì)他們的教育存在一定的局限性，力不從心；而父母又不在身邊，愛的缺失使留守兒童的問題不斷出現(xiàn)，并且日趨社會(huì)化。五年級(jí)的學(xué)生隨著生活閱歷的增長(zhǎng)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的豐富、自主意識(shí)的增強(qiáng)，已經(jīng)具有通

14、過互幫互助改進(jìn)自身或他人的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)的強(qiáng)烈欲望。“關(guān)愛留守兒童”這個(gè)主題活動(dòng)充分體現(xiàn)高年級(jí)學(xué)生的這一特點(diǎn)，既可以讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，提高綜合素質(zhì)，也有助于學(xué)生養(yǎng)成熱愛生活、主動(dòng)參與生活的積極態(tài)度，使學(xué)生從小接受愛的教育，懂得去關(guān)愛別人，用愛心去幫助別人，并懂得珍惜自己今天的幸福生活。2活動(dòng)的主要內(nèi)容及相互關(guān)系本主題主要安排了乏個(gè)板塊的內(nèi)容：了解留守兒童、體驗(yàn)留守生活、共建留守之家。第一板塊“了解留守兒童”安排了三個(gè)方面內(nèi)容：“我關(guān)注”“我淵查”“我訪談”；第二板塊“體驗(yàn)留守生活”安排了兩個(gè)方面內(nèi)容：“我體驗(yàn)”和“我成長(zhǎng)”；第三板塊“共建留守之家”安排了四個(gè)方面內(nèi)容：“我來講”“我來評(píng)”“我

15、行動(dòng)”“我呼吁”。三個(gè)板塊內(nèi)容緊密相連，層層遞進(jìn)。3運(yùn)用的主要方法及其特點(diǎn)在活動(dòng)中主要采用訪談法與故事講述法。訪談要提前了解留守兒童或其家人的相關(guān)資料，努力讓訪談過程輕松、自然，能根據(jù)被訪談?wù)叩姆磻?yīng)，及時(shí)追問或適當(dāng)調(diào)整訪談內(nèi)容篩選有效信息，得出訪談結(jié)論。故事講述要做到情節(jié)感人、語言生動(dòng)。4活動(dòng)實(shí)施應(yīng)注意的問題(1)提醒學(xué)生注意人身安全，也要隨時(shí)對(duì)學(xué)生所體驗(yàn)的家庭做好隨訪聯(lián)系，確保學(xué)生的安全。讓學(xué)生感悟生活，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，珍惜生活。(2)指導(dǎo)學(xué)生掌握講述好故事的方法和技巧：可以在調(diào)查了解留守兒童的基礎(chǔ)上，寫一個(gè)故事，做到情節(jié)感人、語言生動(dòng)。充分理解故事內(nèi)容，使自己的感情與故事中人物的感情相融合做

16、到感同身受?？梢约觿?dòng)作和表情，要準(zhǔn)確、貼切，但不宜太多。5活動(dòng)課時(shí)安排本主題活動(dòng)建議用兩至i周時(shí)間完成，課堂活動(dòng)兩課時(shí)。第一課時(shí)活動(dòng)主要內(nèi)容：南我們生活中的現(xiàn)象引起學(xué)生關(guān)注留守兒童，激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生選擇研究課題，分組制訂研究方案。第二課時(shí)活動(dòng)主要內(nèi)容：組織一場(chǎng)“展我風(fēng)采”故事講述活動(dòng)。何以是留守兒童講述自己的故事，也可以是非留守兒童講述他們根據(jù)自己的?；铙w驗(yàn)改編的留守兒童的故事，學(xué)生掌握故事講述的方法和技巧。課外實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)內(nèi)己設(shè)計(jì)的訪談提綱與留守同學(xué)交流，要注意自己的態(tài)度；體驗(yàn)留守同學(xué)生活時(shí)要注意安全并及時(shí)留下記錄，用心感悟生活。第一課時(shí)是基石，立足在思，課外實(shí)踐活

17、動(dòng)是體驗(yàn)，立足在行，而第二課時(shí)的故事講述則是情感的升華，立足在悟，在悟中思、悟中行，關(guān)愛我們身邊的特殊伙伴留守兒童。二、活動(dòng)目標(biāo)1了解留守兒童的相關(guān)知識(shí)，通過與留守兒童及其家長(zhǎng)的溝通交流，培養(yǎng)互相幫助、閉結(jié)友愛的意識(shí)。2通過調(diào)查與故事講述，以實(shí)際行動(dòng)呼喚整個(gè)社會(huì)的愛心奉獻(xiàn)，關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)感恩意識(shí)，同時(shí)掌握講述故事的技巧。3在訪談與體驗(yàn)活動(dòng)中，挖掘自身潛力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)溝通表達(dá)能力與人際交往能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1收集有關(guān)留守兒童的視頻及報(bào)道資料。2“展我風(fēng)采”評(píng)價(jià)表若干份。J獎(jiǎng)狀若干。學(xué)生準(zhǔn)備：收集身邊留守兒童的相關(guān)信息。四、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1通

18、過觀看留守兒童相關(guān)視頻及報(bào)道，初步了解留守兒童現(xiàn)狀，從而產(chǎn)生對(duì)留守兒童的研究興趣。2確定研究?jī)?nèi)容，明確小組分工與合作意義，培養(yǎng)提出問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力。3通過活動(dòng)，初步了解留守兒童的相關(guān)信息，關(guān)愛留守兒童?；顒?dòng)重難點(diǎn)：初步了解留守兒童現(xiàn)狀，培養(yǎng)對(duì)留守兒童的研究興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集留守兒童相關(guān)視頻及報(bào)道資料?；顒?dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，確定主題1.播放視頻或課件展示留守兒童的學(xué)習(xí)、生活圖片，學(xué)生邊看邊思考。2學(xué)生交流感受，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注留守兒童存在的問題，揭示本次活動(dòng)主題關(guān)愛留守兒童。3課件展示：【資料鏈接】留守兒童指的是由于父母外出打工而被留在家鄉(xiāng)或寄宿在親戚家中，長(zhǎng)期與父母分開居住、生活

19、的兒童。（二）整理、歸納問題，確定子課題1你們想從哪幾個(gè)方面調(diào)查或研究？課件相機(jī)出示“關(guān)愛留守兒童我最感興趣的問題統(tǒng)計(jì)表”。關(guān)愛留守兒童一我最感興趣的問題第()小紐序號(hào)問題提問者12345678記錄人：2.6-v8人一組討論，其中一人負(fù)責(zé)記錄。3將自己最想研究的問題填寫在表中。4小組記錄員上臺(tái)匯報(bào)本組提出的問題，其余組在相同處做記號(hào)，補(bǔ)充不同問題。5學(xué)生篩選子課題，教師相機(jī)小結(jié)，擬定以下子課題進(jìn)行研究。板書：關(guān)愛留守兒童關(guān)于留守兒童“衣”的研究關(guān)于留守兒童“食”的研究關(guān)于留守兒童“住”的研究關(guān)于留守兒童“行”的研究關(guān)于留守兒童校內(nèi)、校外學(xué)習(xí)生活的研究（三）確定研究小組，填寫子課題活動(dòng)方案1學(xué)生

20、選擇自己最感興趣的課題組成小組，推選組長(zhǎng)，并給自己的小組起名。2完成子課題活動(dòng)方案?！瓣P(guān)愛留守兒童”子課題研究方案填表時(shí)問：修改時(shí)間：課題名稱小組名稱組長(zhǎng)小組成員具體研究?jī)?nèi)容及形式負(fù)責(zé)人研究訂案砜究方法3課件展示常見的研究方法：查閱資料、采訪、實(shí)踐法、比較法、問卷調(diào)查。4學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)。（四）總結(jié)第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：l掌握講好故事的一些基本技巧，了解故事講述的要素。2講清故事內(nèi)容，呼喚整個(gè)社會(huì)的愛心奉獻(xiàn)，關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)交際能力與語言表達(dá)能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：講清故事內(nèi)容，鍛煉語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1留守學(xué)生準(zhǔn)備自己的故事。2非留守學(xué)生可以事先將自己體驗(yàn)生活的故事寫下來。3收集有關(guān)故

21、事講述的資料。4.“展我風(fēng)采”評(píng)價(jià)表若干份和獎(jiǎng)狀若干?；顒?dòng)過程：（一）情境導(dǎo)入，切入主題1播放小小的渴望，學(xué)生欣賞。2交流自己聽完歌曲后的感受。一曲小小的渴望，唱出無數(shù)留守兒童的心聲，盡管他們有的遠(yuǎn)離父母，有的居無定所，但他們幢憬著美好的未來，努力著，堅(jiān)持著（二）了解故事講述的基本技巧，修改故事1結(jié)合課前收集有關(guān)故事講述的資料，思考故事一般由哪些要素組成，并進(jìn)行小組交流。2小結(jié)歸納如下：故事四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。故事主要內(nèi)容一般在開頭或者結(jié)尾有概括性的語句提示。重要段落的作用：承上啟下，過渡句，總結(jié)概括。外貌描寫的作用：體現(xiàn)人物性格的特征，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。3修改

22、自己講的故事或?qū)懙墓适隆?相機(jī)出示“方法導(dǎo)航”：(1)在調(diào)查了解留守兒童的基礎(chǔ)上寫一個(gè)故事，做到情節(jié)感人、語言生動(dòng)。(2)充分理解故事內(nèi)容，使自己的感情與故事中人物的感情相融合，做到感同身受。(3)可以加入動(dòng)作和表情，但要準(zhǔn)確、貼切，且不宜太多。（三）“展我風(fēng)采”故事會(huì)1留守兒童講述自己自強(qiáng)不息的故事。2非留守兒童講述自己編寫的故事，突出留守兒童陽光樂觀的生活態(tài)度。3我們不僅是善于傾聽的小聽眾，同時(shí)也是文明的小評(píng)委，填寫評(píng)價(jià)表。“展我風(fēng)采”故事會(huì)講述評(píng)價(jià)表內(nèi)容充實(shí)，健康向七精神飽滿，儀態(tài)大方思路清晰，聲情并茂講究技巧，動(dòng)作恰當(dāng)4給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。（四）拓展延伸如何讓他們和我們一樣共享燦爛陽光

23、，除了建立“兒童之家”、開展“大手牽小手小手拉小手”等活動(dòng)，相信你一定有更好的想法，請(qǐng)寫出一兩點(diǎn)！五、活動(dòng)評(píng)價(jià)建議1本次主題活動(dòng)主要針對(duì)留守兒童故事的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于這四個(gè)具體方面的評(píng)價(jià)，可以采取星級(jí)評(píng)價(jià)，分為三星、二星、一星i個(gè)層次，也可以根據(jù)這四個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容采取等第的方式進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，讓學(xué)生悅納自我，更加自信、自強(qiáng)。2對(duì)于學(xué)生參與本次活動(dòng)的效果評(píng)價(jià)，從“能主動(dòng)參與活動(dòng)，積極探究”“能正確認(rèn)識(shí)并尊重留守兒童”“能主動(dòng)幫助留守兒童，團(tuán)結(jié)合作”“能對(duì)白己和同伴作出合理評(píng)價(jià)”等方面開展評(píng)價(jià)活動(dòng)，形式可以是自我評(píng)價(jià)、組員互相評(píng)價(jià)，也可以請(qǐng)指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中提升自己對(duì)留守兒童的認(rèn)識(shí)

24、，從自身做起，關(guān)愛他人。六、能量加油站（一）方法指導(dǎo)概要故事講述方法指導(dǎo)1列出提綱，梳理故事內(nèi)容在研究過程中，學(xué)生通過采訪、調(diào)查，了解到關(guān)于留守兒童的真實(shí)故事，需要將故事內(nèi)容梳理出來。教師指導(dǎo)學(xué)生先獨(dú)立梳理出故事提綱，理清脈絡(luò)，注意突出要表達(dá)的重點(diǎn)內(nèi)容。2小組交流，熟悉故事內(nèi)容故事提綱列出后，教師組織學(xué)生以小組為單位，交流各自的故事，小組成員參照“成長(zhǎng)手冊(cè)”中“方法導(dǎo)航”的要點(diǎn)，互提建議。3范例引路，生動(dòng)講述故事為了指導(dǎo)學(xué)生掌握故事講述的生動(dòng)性，教師可以給學(xué)生看優(yōu)秀故事講述的視頻，給學(xué)生直觀的印象。在觀看視頻的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)地講述故事：要注意聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，要融入到故事中，用眼神和聽眾進(jìn)

25、行真誠(chéng)的交流。切忌講故事時(shí)眼睛盯著一個(gè)地方不動(dòng)。4.全班比賽，熟練講述故事班級(jí)以講故事比賽形式，讓所有學(xué)生積極參與其中。推選出小評(píng)委，參照“成長(zhǎng)手冊(cè)”中的評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)比，選出“最佳小組”和“最佳個(gè)人”。（二）相關(guān)資料鏈接快樂學(xué)?！翱鞓穼W(xué)?！标P(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)，是由衛(wèi)康公益特別支持，中國(guó)青年報(bào)社，四川青年志愿者協(xié)會(huì)，四川、貴州、甘肅、云南、重慶、廣西6個(gè)?。▍^(qū)、市）團(tuán)委和中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟等聯(lián)合主辦的青年志愿者關(guān)愛留守兒童專項(xiàng)志愿服務(wù)行動(dòng)?！翱鞓穼W(xué)?！睕]有固定教室和固定教師，來自全國(guó)各地的大學(xué)生志愿者依托各地的留守學(xué)生之家，圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴等主題，讓留守兒童在輕松愉快的學(xué)習(xí)中感受親情和

26、快樂。 星星點(diǎn)燈關(guān)愛留守兒童公益計(jì)劃“星星點(diǎn)燈關(guān)愛留守兒童公益計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“星星點(diǎn)燈”）是中英人壽關(guān)愛留守兒童的一項(xiàng)大型公益項(xiàng)目。該項(xiàng)目不僅為鄉(xiāng)村援建了充滿溫馨和樂趣的“關(guān)愛小屋”，還組織受過良好教育的愛心志愿者成立關(guān)愛行動(dòng)隊(duì)，在為孩子們送去精彩課程和豐富游戲的同時(shí)，帶領(lǐng)他們暢游書海，幫助他們忘卻孤獨(dú)，在互相關(guān)愛的氛圍中健康成長(zhǎng)。主題活動(dòng)三走進(jìn)盲人世界一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明1選題的背景、意義和價(jià)值巾圍是世界上盲人數(shù)量最多的國(guó)家，肓人約有500多萬人。盲人最大的刖難是出行，另外由于生活不便，精神壓力也較大。這些盲人就生活在我們的身邊，但學(xué)生們卻很少了解、關(guān)注他們，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的學(xué)

27、生需要了解、關(guān)注、關(guān)愛盲人，為他們做出力所能及的服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心。五年級(jí)學(xué)生通過小學(xué)四年的品德教育的培養(yǎng)，經(jīng)歷過一些學(xué)校組織的公益實(shí)踐活動(dòng)，有關(guān)心、幫助他人的意識(shí)?！白哌M(jìn)盲人世界”這個(gè)主題活動(dòng)充分體現(xiàn)高年級(jí)學(xué)生的這一特點(diǎn)，既可以讓學(xué)生了解社會(huì)，走近盲人，培養(yǎng)學(xué)生的組織規(guī)劃能力，也有助于學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心、幫助他人的積極態(tài)度。走進(jìn)盲人的家庭、學(xué)校，開展愛心助盲活動(dòng)，以此呼喚整個(gè)社會(huì)的愛心奉獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提升活動(dòng)組織規(guī)劃能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。2活動(dòng)的主要內(nèi)容及相互關(guān)系本主題主要安排了三個(gè)板塊的內(nèi)容：關(guān)注盲人、走近盲人、關(guān)愛盲人?！瓣P(guān)注盲人”板塊包括“我了解”“我想說”環(huán)節(jié)，通過這兩個(gè)環(huán)節(jié)充分激發(fā)

28、學(xué)生關(guān)注盲人的愿望?！白呓と恕卑鍓K包括“我調(diào)查”“我采訪”環(huán)節(jié)，這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生們開展了解盲人的研究活動(dòng)?！瓣P(guān)愛盲人”板塊包括“我體驗(yàn)”“我行動(dòng)”“我倡議”我來評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)，主要開展關(guān)愛盲人的具體活動(dòng)，在活動(dòng)中走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)盲人學(xué)校、走進(jìn)肓人家庭開展服務(wù)活動(dòng)。每個(gè)板塊內(nèi)容的安排順序性強(qiáng)，以活動(dòng)貫穿始終，突出社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐重在行動(dòng)的特點(diǎn)。另外在活動(dòng)中還提供了方法導(dǎo)航、資料鏈接等內(nèi)容，為學(xué)生開展活動(dòng)提供有力支撐。3運(yùn)用的主要方法及其特點(diǎn)在活動(dòng)中主要采用問卷調(diào)查法、采訪法。問卷測(cè)查時(shí)學(xué)生要能根據(jù)回收的問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得出一些結(jié)論。本主題活動(dòng)中的采訪相比之前的采訪要提高要求，要指導(dǎo)學(xué)生了解、掌

29、握采訪的一些技巧，即：開好場(chǎng)、提問具體、適時(shí)回應(yīng)、靈活調(diào)整等。4活動(dòng)實(shí)施應(yīng)注意的問題(1)創(chuàng)設(shè)好情境，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)盲人的關(guān)注。(2)要引導(dǎo)學(xué)生開展問卷調(diào)查、采訪等活動(dòng)了解社會(huì)對(duì)盲人的關(guān)注度，了解和體驗(yàn)盲人生活中的困難。(3)提醒學(xué)生做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，制訂好活動(dòng)策劃書。(4)可以邀請(qǐng)家人參與活動(dòng)。注意交通安全，對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的剛難做好應(yīng)對(duì)。(5)讓學(xué)生盡量運(yùn)用采訪技巧進(jìn)行采訪活動(dòng)。5活動(dòng)課時(shí)安排本主題活動(dòng)是社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐類主題。建議用兩周時(shí)間完成課堂活動(dòng)一課時(shí)。課堂活動(dòng)主要內(nèi)容：通過創(chuàng)設(shè)情境引出主題，激發(fā)學(xué)生關(guān)注盲人，引出有關(guān)肓人的問題，討論歸納相關(guān)問題形成子課題，各組制訂活動(dòng)方案，

30、討論如何開展關(guān)愛盲人的活動(dòng)。另外，根據(jù)活動(dòng)的需要可以增加一節(jié)活動(dòng)成果展示課，交流活動(dòng)的過程和感受，反思活動(dòng)，對(duì)自己和同伴進(jìn)行客觀、合理的評(píng)價(jià)。課外實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容：1開展問卷調(diào)查和采訪活動(dòng)，探究盲人的相關(guān)問題。2體驗(yàn)盲人的生活，策劃關(guān)愛盲人活動(dòng)，走進(jìn)盲人家庭、工作場(chǎng)所、特殊學(xué)校、禮區(qū)開展關(guān)愛盲人服務(wù)活動(dòng)。3制作倡議書、手抄報(bào)廣為宣傳，號(hào)召更多的同學(xué)、家長(zhǎng)、社區(qū)群眾關(guān)愛盲人。二、活動(dòng)目標(biāo)1在活動(dòng)中了解盲人的生活情況，走近盲人關(guān)注盲人，對(duì)身邊的盲人開展關(guān)愛行動(dòng)。2在活動(dòng)的過程中掌握采訪的一些方法和技巧，能在采訪活動(dòng)中運(yùn)用技巧進(jìn)行采訪。3通過活動(dòng)關(guān)愛盲人繼而關(guān)心幫助其他需要幫助的人，培養(yǎng)樂于助人的品

31、格和組織規(guī)劃能力。4通過采訪活動(dòng)提升溝通表達(dá)能力，在活動(dòng)中感悟團(tuán)隊(duì)合作的重要性，能對(duì)自己與同伴進(jìn)行客觀、合理的評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解盲人的情況，提前把獲得的資料用自己喜歡的展示方式準(zhǔn)備好。教師準(zhǔn)備：了解學(xué)校附近的盲人相關(guān)場(chǎng)所的具體情況，搜集盲人的資料，制作PPT課件。四、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1通過觀看盲人的圖片和交流身邊盲人的生活情況，初步了解盲人的基本情況，從而產(chǎn)生關(guān)注盲人、走近盲人、關(guān)愛盲人的愿望。2圍繞盲人提出值得探究的問題，篩選、匯總、整理子課題。3初步制訂關(guān)愛盲人的小組活動(dòng)方案。4.明白合作的重要性，加深團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過交流有關(guān)盲人的信息，產(chǎn)生關(guān)注盲人、走近盲人、

32、關(guān)愛盲人的愿望?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步制訂合理可行的關(guān)愛盲人小組活動(dòng)方案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)了解盲人的資料，了解身邊盲人的信息。教師準(zhǔn)備：了解學(xué)校附近的盲人家庭和盲人學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所信息，制作PPT課件。活動(dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出主題1PPT展示盲人的生活、學(xué)習(xí)圖片，教師提醒學(xué)生邊看邊思考盲人在生活、學(xué)習(xí)上有哪些困難。2班內(nèi)交流，教師指出盲人由于看不見，生活很不方便，需要我們了解和關(guān)注。引出活動(dòng)主題：走進(jìn)盲人世界。（二）交流盲人信息，激發(fā)愿望1教師請(qǐng)學(xué)生說說身邊的盲人的情況。2指名回答，教師總結(jié)盲人就生活在大家的身邊，有的就在我們學(xué)校附近。PPT展示學(xué)校附近的盲人家庭、特教學(xué)校、盲人工作場(chǎng)所的

33、圖片。3展示鏈接資料，讓學(xué)生直觀感受盲人數(shù)量的龐大。4讓學(xué)生說說感想，小組交流。5指名回答。教師總結(jié)：盲人就生活在我們的身邊，他們需要全社會(huì)的關(guān)注與關(guān)愛。（三）引出問題，提煉活動(dòng)子課題1展示教材“我想說”圖片，提問：對(duì)于盲人你們還想了解哪些情況？有哪些問題呢？2小組交流。3班內(nèi)匯報(bào)，教師及時(shí)板書或PPT展示。4去重、合并、篩選問題，提煉成子課題。預(yù)設(shè)：(1)盲人的工作和學(xué)習(xí)情況；(2)盲人的生活情況；(3)關(guān)愛盲人服務(wù)活動(dòng)。（四）發(fā)揮集體智慧，制訂關(guān)愛盲人活動(dòng)方案1教師指出：本次活動(dòng)我們每個(gè)小組都將進(jìn)行所有子課題的實(shí)踐活動(dòng)。2小組討論并匯報(bào)如何研究盲人的工作、學(xué)習(xí)和生活問題。3探討關(guān)愛盲人的活

34、動(dòng)方案。PPT展示：(1)你們組打算開展哪些關(guān)愛盲人的活動(dòng)？(2)準(zhǔn)備何時(shí)何地開展關(guān)愛盲人的活動(dòng)？(3)小組成員如何分工合作？(4)制訂你們小組的關(guān)愛盲人活動(dòng)方案?？梢圆捎媚銈兿矚g的形式（文本式、表格式、思維導(dǎo)圖式）。4班內(nèi)交流小組關(guān)愛盲人活動(dòng)方案，師生就某一小組的方案是否合理、可行展開討論。5各組改進(jìn)方案。（五）強(qiáng)調(diào)合作，突出團(tuán)隊(duì)的重要性1教師要求幾位組長(zhǎng)課后交流方案，互相學(xué)習(xí)借鑒。2師生交流：以往活動(dòng)時(shí)小組合作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。3教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)：要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、相互合作、互相幫助。（六）小結(jié)1教師強(qiáng)調(diào)安全，要求學(xué)生有事及時(shí)反饋。2提醒各組按活動(dòng)方案開展活動(dòng)，也要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整內(nèi)容。鍪I活動(dòng)評(píng)價(jià)建議1本次主題活動(dòng)在方法指導(dǎo)上側(cè)重于采訪技巧的掌握與運(yùn)用，因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行采I方的評(píng)價(jià)是本次活動(dòng)的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的采訪經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)主題中采訪評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生運(yùn)用采訪技巧進(jìn)行深度采訪上，引導(dǎo)學(xué)生正確開展高效采訪活動(dòng)。因此，采訪的評(píng)價(jià)可以從學(xué)生進(jìn)行采訪時(shí)是否文明有禮貌，是否及時(shí)