中考語文復(fù)習(xí)古詩詞情感篇課件

古詩詞

——情感篇古詩詞

——情感篇天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，

斷腸人在天涯。問題：此首小令表達(dá)了人物怎樣的心情？表達(dá)了天涯游子孤寂凄楚、悲秋思鄉(xiāng)的心情天凈沙秋思問題：此首小令表達(dá)了人物怎樣的心情？表達(dá)了天涯游錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？表現(xiàn)了早春美景給詩人帶來的喜悅之情。錢塘湖春行詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？表現(xiàn)了早春美景《龜雖壽》曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。背景：此詩寫于曹操擊敗袁紹，平定烏桓之時(shí)，躊躇滿志，樂觀自信。表達(dá)詩人積極進(jìn)取、老當(dāng)益壯，為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志?！洱旊m壽》背景：此詩寫于曹操

十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。表達(dá)了詩人為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。十一月四日風(fēng)雨大作表達(dá)了詩人為收復(fù)失

泊秦淮

唐杜

牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》表面是對(duì)商女的埋怨，實(shí)際上則是批評(píng)了醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，全詩表達(dá)詩人憂國憂民的思想感情。泊秦淮表面是游山西村宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。詩歌生動(dòng)地描寫了農(nóng)村淳樸的習(xí)俗和美麗的自然風(fēng)光，表現(xiàn)出詩人對(duì)田園生活的熱愛和戀戀不舍的感情。游山西村詩歌生動(dòng)地描寫了農(nóng)村淳樸的習(xí)俗和美麗的自然風(fēng)光送杜少府之任蜀川唐王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。表達(dá)真摯的友情，開闊的胸襟。送杜少府之任蜀川表達(dá)真摯的友情，開闊的胸襟。白雪歌送武判官歸京唐岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。表達(dá)詩人對(duì)友人歸京路途遙遠(yuǎn)艱險(xiǎn)的擔(dān)憂和依依惜別及思鄉(xiāng)的惆悵之情。白雪歌送武判官歸京表達(dá)詩人對(duì)友人歸京路途遙遠(yuǎn)艱險(xiǎn)的擔(dān)憂浣溪沙北宋晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。這首詞抒寫了對(duì)人事變遷、聚散無定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光流逝的悼惜。浣溪沙這首詞抒寫了對(duì)人事變遷、聚散無定的惆悵方法歸納

通過完成【課前導(dǎo)練】，你覺得要準(zhǔn)確把握詩歌所表達(dá)的情感，可以從哪些方面著手？方法歸納通過完成【課前導(dǎo)練】，你覺得要準(zhǔn)確1.從作品、作家的相關(guān)背景資料著手。準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。2.從詩歌所寫的具體內(nèi)容著手。把握各類詩歌的思想內(nèi)容（如送別詩、懷古詩、愛國詩、哲理詩、詠物詩等，應(yīng)依據(jù)各自的類屬，提取概括各自所表現(xiàn)的思想情感）。3.從作家的風(fēng)格（豪放、婉約、）和語言特征（簡潔、含蓄、凝煉、沉郁頓挫）著手。去領(lǐng)悟詩句的含義和表達(dá)的情感。1.從作品、作家的相關(guān)背景資料著手。準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者4.

從把握表露情感的詞語、句子入手。古詩詞的標(biāo)題、正文部分有時(shí)會(huì)有一些直接表露作者思想感情的詞語、句子，抓住它們即可把握情感。5.從分析詩歌意象入手。古典詩詞中，意象數(shù)量繁多，而且形象最生動(dòng)、意蘊(yùn)最豐富、使用最靈活、表現(xiàn)力最強(qiáng)。4.

從把握表露情感的詞語、句子入手。古詩詞的

村晚（宋）雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？課堂演練課堂演練一是明確詩歌的題材例1《村晚》是一首田園詩，田園詩往往抒發(fā)喜愛山川美景之情，表達(dá)遠(yuǎn)離污濁官場、潔身自好的情懷。可照著這個(gè)思路理解《村晚》。

課堂演練一是明確詩歌的題材課堂演練二是分析詩歌的意象例1《村晚》里出現(xiàn)了青草、池塘、遠(yuǎn)山、落日、牧童、短笛等意象，尤其牧童是“橫坐”牛背，短笛是“無腔”“信口吹”，這些都描繪出鄉(xiāng)村生活的悠然寧靜，作者如此描繪鄉(xiāng)村晚景，他的喜愛、欣賞之情自然蘊(yùn)藏其中。課堂演練二是分析詩歌的意象課堂演練春草[宋]劉敞春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。似嫌車馬繁華地，才入城門便不生。這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?這首詩借物抒情，表達(dá)了詩人厭惡世俗、不愿追名逐利的思想感情。課堂演練春草這首詩借物抒情，表達(dá)了詩人厭惡世俗、課堂演練夜泊水村

陸游

腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭。一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀。太息：嘆息勒：在碑上刻字老子：作者自稱絕：橫渡

大漠：沙漠“諸君何至泣新亭”用典（東晉南渡后，過江士大夫在新亭宴飲，周侯說：“風(fēng)景不殊，正自有山河之異?！痹谧呦鄬?duì)涕泣，唯有王導(dǎo)慷慨激昂地說：“當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚相泣耶！”）這首詩表達(dá)了作者奮勇抗金、以死報(bào)國的昂揚(yáng)斗志，洋溢著愛國主義精神；同時(shí)作者感嘆時(shí)光易逝，功業(yè)未就，充滿了壯志難酬的憤懣和關(guān)切戰(zhàn)事戎機(jī)的激情。課堂演練夜泊水村

陸游腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘過湖俞桂

舟移別岸水紋開。日暖風(fēng)香正落梅。

山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來。

景中有情。(2分)古人云：“詩以情為主，景為賓。情哀則景哀，情樂則景樂?！痹娭兴L之景，表達(dá)了詩人怎樣的感情?————————————————————————___________________________________________。愉悅、快樂。鞏固反饋過湖____________________________(二)移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。詩歌表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2分）

運(yùn)用了擬人的手法，移情于物（1分），表達(dá)了詩人依依惜別之情。（1分）

鞏固反饋(二)移家別湖上亭詩歌表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2分）

東坡（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲?！咀⑨尅竣贃|坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。前兩句詩寫出了月光下的東坡_________的環(huán)境特點(diǎn)。（2分）后兩句詩景中寓情，表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？（2分）——————————————————————清幽，寧靜表達(dá)了詩人熱愛自然、恬淡曠達(dá)（樂觀）的思想情感。鞏固反饋東坡清幽，寧靜表達(dá)了詩人熱愛自然、恬淡曠達(dá)（樂觀）的思前詩通過寫西風(fēng)煙雨等環(huán)境和借酒消愁，來表現(xiàn)詩人離別時(shí)沉重、悲傷的情緒，后詩通過勸勉朋友天下到處有知己，來表現(xiàn)詩人離別時(shí)樂觀曠達(dá)的胸襟。送人之松江宋·俞桂西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。要記此時(shí)分袂處，暮煙微雨過松江。別董大唐·高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?[注]袂：袖子。詩中“分袂”是分別的意思。請(qǐng)賞析這兩首送別詩所表達(dá)的不同情感。鞏固反饋前詩通過寫西風(fēng)煙雨等環(huán)境和借酒消愁，來表現(xiàn)詩人送人之松江請(qǐng)賞體會(huì)情感方法歸納：一看作者的生平經(jīng)歷、時(shí)代背景

二看詩詞的類別三看作家風(fēng)格

四看詩眼（關(guān)鍵詞句）五看詩歌意象方法整理體會(huì)情感方法歸納：方法整理●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果