新教科版六上科學(xué)2-4《誰先迎來黎明》課件

第二單元地球的運動4.誰先迎來黎明

我們已經(jīng)知道，地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替的現(xiàn)象。那么地球上不同的地區(qū)，每天迎來黎明的時間會相同嗎？比如我國的北京和烏魯木齊，哪座城市先迎來黎明呢？一、聚焦二、探索

1.北京和烏魯木齊，在哪座城市先看到太陽？

●在地球儀上觀察并確認北京和烏魯木齊兩座城市的地理位置。北京烏魯木齊

●做模擬實驗。①大家手拉手，面朝外圍成一個圓圈，模擬地球。北京烏魯木齊地球自轉(zhuǎn)的方向是怎樣的？②其中一個同學(xué)身上貼上寫有“北京”和“東”的紙片，代表“北京”；③在他右手邊的一個同學(xué)貼上“烏魯木齊”和“西”的紙片，代表“烏魯木齊”；④再請一個同學(xué)站在圈外舉一個紅色紙片，代表“太陽”。⑤大家按照由“西”向“東”的方向慢慢轉(zhuǎn)動，看看“北京”和“烏魯木齊”誰會先見到“太陽”。然后再按照由“東”向“西”的方向慢慢轉(zhuǎn)動，看看又是誰先看到“太陽”。

2.確認地球自轉(zhuǎn)的方向。

坐在前進的汽車上觀察窗外的樹木，樹木的運動方向是怎樣的？坐在轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅上觀察，周圍的景物在怎樣運動？

設(shè)想我們坐在地球這個“大轉(zhuǎn)椅”上，每天看到太陽和其他天體東升西落，這說明地球的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的？相對運動地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。3.再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化。

先將反光小圓片貼在地球儀北京和烏魯木齊的位置上，再用手電筒模擬太陽照射。一個同學(xué)讓地球模型按正確的方向旋轉(zhuǎn)，另一同學(xué)從“太陽”的位置進行觀察。在東邊的北京先迎來黎明。這兩座城市，哪一座先迎來黎明呢？三、研討1.北京和烏魯木齊，哪一座城市先迎來黎明？我們是如何知道的？2.地球的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的？自轉(zhuǎn)一周要多長時間？我們又是如何知道的？向后自西向東北京24小時自轉(zhuǎn)早晚相反隨堂訓(xùn)練第二單元地球的運動6.地球的公轉(zhuǎn)與四季變化

我們都知道地球在自轉(zhuǎn)，除了這種運動方式外，地球還在公轉(zhuǎn)。什么是公轉(zhuǎn)？地球的公轉(zhuǎn)與四季變化有關(guān)系嗎？一、聚焦二、探索

1.了解地球公轉(zhuǎn)。

通過觀測，人們發(fā)現(xiàn)地球在自轉(zhuǎn)的同時還圍繞著太陽公轉(zhuǎn)。從下圖中，我們能發(fā)現(xiàn)地球的公轉(zhuǎn)有哪些特點？

?地球公轉(zhuǎn)一周的時間是多少？?地球地軸傾斜的方向會改變嗎？?地球公轉(zhuǎn)軌道的形狀是怎樣的？一年不變橢圓形自西向東公轉(zhuǎn)太陽直射北半球太陽直射赤道太陽直射南半球2.模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

我們能想出一個辦法來模擬地球同時在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運動嗎？下面的一種辦法可供參考。（1）準(zhǔn)備一個塑料小球，在球上畫一條“赤道”。（2）再準(zhǔn)備一個圓盤作為公轉(zhuǎn)的軌道。（3）讓小球在圓盤中運動起來，觀察小球的運動。（4）通過模擬，你對地球的公轉(zhuǎn)有什么認識或問題？小球的軸所指的方向是否不變？小球能同時自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)嗎？地球一直是“斜著身子”公轉(zhuǎn)的樣子，很難模擬出來。3.地球公轉(zhuǎn)與四季變化。

地球公轉(zhuǎn)一周是一年，在一個公轉(zhuǎn)周期中會發(fā)生四季變化，四季交替與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。關(guān)于四季的成因，人們常常以為，地球距離太陽近時是夏季，地球距離太陽遠時是冬季。這個觀點對嗎？結(jié)合下面的有關(guān)數(shù)據(jù)和事實分析和討論?！竦厍蚬D(zhuǎn)軌道距離與時間。冬天夏天

從資料中找到能支持或反駁有關(guān)觀點的事實或數(shù)據(jù)，也是科學(xué)研究的重要方法。關(guān)于四季的成因，我們還將在以后的學(xué)習(xí)中進一步研究?！裢粫r間地球南北半球的季節(jié)。同一時間南北半球的季節(jié)剛好相反。三、研討1.在模擬實驗中，我們是怎樣模擬地球的運動的？2.通過觀察圖片、模擬實驗和數(shù)據(jù)分析，我們