水龍吟辛棄疾課件

歡迎各位教師蒞臨指導(dǎo)歡迎各位教師1學(xué)詩(shī)可以使人心不死學(xué)詩(shī)可以使人2一松一竹真朋友山鳥(niǎo)山花好兄弟一松一竹真朋友3鐵板銅琶,繼東坡高唱大江東去美芹悲黍,冀南宋莫隨鴻雁南飛

郭沫若題寫(xiě)于辛棄疾墓前

鐵板銅琶,繼東坡高唱大江東去郭沫若題寫(xiě)于辛棄疾墓前4水龍吟登建康賞心亭南宋辛棄疾水龍吟登建康賞心亭南宋辛棄疾5走進(jìn)文本，感受意境

詞人登臨的是什么地方？看到了什么樣的景象？蘊(yùn)含了詞人怎樣的感情？

走進(jìn)文本，感受意境詞人登臨的是什么地方？6山水遼闊，秋意無(wú)限

江山秀美，獻(xiàn)愁供恨

落日斷鴻，更增愁緒

山水遼闊，秋意無(wú)限江山秀美，獻(xiàn)愁供恨落日斷鴻，更增愁緒7把吳鉤看了

欄干拍遍

無(wú)人會(huì)

登臨意

把吳鉤看了欄干拍遍無(wú)人會(huì)登臨意8理解品味：下闕三個(gè)典故的內(nèi)涵及作者用意？走進(jìn)文本，感受意境

理解品味：走進(jìn)文本，感受意境9走進(jìn)文本，感受意境

不愿像季鷹那樣棄官歸隱

報(bào)國(guó)雄心不愿像許汜那樣買房置地北伐之志只能如桓溫感嘆的那樣虛度流年

不遇之慨走進(jìn)文本，感受意境不愿像季鷹那樣棄官歸隱報(bào)國(guó)雄心不愿像許10走進(jìn)文本，感受意境

思考：為什么是“無(wú)人會(huì)”的“登臨意”？走進(jìn)文本，感受意境思考：11“無(wú)人會(huì)”

壯懷理想，無(wú)人理解

英雄失路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)一腔熱血，空自冷卻走進(jìn)文本，感受意境

“無(wú)人會(huì)”壯懷理想，無(wú)人理解英雄失路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)一腔熱血，12知人論世，深入解讀

詞中詩(shī)人巨大的孤獨(dú)感從何而來(lái)？請(qǐng)結(jié)合詞人生平深入解讀。知人論世，深入解讀詞中詩(shī)人巨大的孤獨(dú)感從何而來(lái)？13一個(gè)需要英雄的時(shí)代一個(gè)出現(xiàn)了英雄的時(shí)代又是一個(gè)扼殺了英雄的時(shí)代一個(gè)需要英雄的時(shí)代一個(gè)出現(xiàn)了英雄的時(shí)代又是一個(gè)扼殺了英雄的時(shí)14

水龍吟

登建康賞心亭辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。

休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？

水15走出文本，鑒賞探究

聯(lián)系相關(guān)歷史，以“英雄與