《將相和》第一課時(shí)一

《將相和》第一課時(shí)之一《將相和》第一課時(shí)之一/《將相和》第一課時(shí)之一《將相和》第一課時(shí)

之一《將相和》第一課時(shí)教課方案之一杜衛(wèi)忠教課目的感情、知識(shí)、技術(shù)1、認(rèn)識(shí)過(guò)分句與過(guò)渡段，初步認(rèn)識(shí)過(guò)渡句段的作用2、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解32個(gè)詞語(yǔ)的意思能說(shuō)出此中

5個(gè)成語(yǔ)意思3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)人物的語(yǔ)言，行為理解課文，歸納人物特色的讀書(shū)方法4、認(rèn)識(shí)藺相如機(jī)智英勇，不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神，顧全全局的質(zhì)量，以廉頗勇于悔過(guò)的道德，懂得國(guó)家利益高于全部的道理要點(diǎn)抓住人物的言行、神情、心理活動(dòng)，歸納人物特色難點(diǎn)如何正確議論廉頗教課準(zhǔn)備戰(zhàn)國(guó)末期七國(guó)草圖，錄音第一課時(shí)教課目的1、學(xué)習(xí)斟酌課題認(rèn)識(shí)課文主要內(nèi)容的方法，為學(xué)習(xí)過(guò)渡句、段打好基礎(chǔ)2、學(xué)習(xí)斟酌言行理解歸納人物特色的念書(shū)方法。認(rèn)識(shí)藺相如機(jī)智英勇，才華超群，不胃強(qiáng)暴，保護(hù)國(guó)家利益的斗爭(zhēng)精神4、進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練、并努力培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，發(fā)展思想、特別是邏輯思想能力教課過(guò)程一、查閱資料3分今日，我們一同來(lái)學(xué)習(xí)13課《將相和》，一同把課題念一下。生齊讀課題13、《將相和》這是一個(gè)歷史故事，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)，其實(shí)不是很熟習(xí)。所以呢，上禮拜，老師部署大家認(rèn)仔細(xì)真地去預(yù)習(xí)了這一課，同時(shí)呢，也能夠上網(wǎng)去查尋一些相關(guān)將相和的資料。今日，老師先給大家一個(gè)展現(xiàn)溝通的時(shí)機(jī)。請(qǐng)大家把自己查到的資料上來(lái)溝通一下，好不好？學(xué)生溝通查閱的資料。二、揭題、審題、認(rèn)識(shí)課文主要內(nèi)容2分1、課題中將指-相指-和的意思是-從和字能夠看出什么？2、那么我們想象一下，他們是什么原由是他們失和？又是什么原由使他們破鏡重圓呢？我們把課文翻開(kāi)，請(qǐng)同學(xué)們迅速地把課文讀一下，想象一下這個(gè)問(wèn)題？整體感知課文三、學(xué)習(xí)第一個(gè)故事物歸原主。分1、斟酌小標(biāo)題，聯(lián)系課文第3小節(jié)，朗誦你發(fā)現(xiàn)了什么？任務(wù)難，看出藺相如才華超群小結(jié)學(xué)法聯(lián)系上下文2、聽(tīng)錄音第8小節(jié)要求邊聽(tīng)邊想，你感覺(jué)藺相如是個(gè)如何的人？你從哪里看出來(lái)，把你以為最能反應(yīng)藺相如質(zhì)量的句子劃出來(lái)。言行為主3、溝通出示要點(diǎn)句他義正詞嚴(yán)地說(shuō)齊讀，你有什么問(wèn)題要提？可環(huán)繞義正詞嚴(yán)詞發(fā)問(wèn)義正詞嚴(yán)是什么意思?藺相如騙回了和氏璧，為何還義正詞嚴(yán)？聯(lián)系上下文讀一讀，說(shuō)一說(shuō)用義正詞嚴(yán)的語(yǔ)氣讀一讀藺相如要把璧撞碎，真會(huì)撞嗎？從這里能夠看出藺相如如何？秦王會(huì)讓他撞嗎？你從哪里看出來(lái)？5、朗誦4、聽(tīng)錄音第9節(jié)出示要點(diǎn)句到了舉行典禮那天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王大大方方地說(shuō)和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了秦王沒(méi)有方法，只得客客氣氣送藺相如歸國(guó)要點(diǎn)議論①藺相如把和氏璧，送回趙國(guó)去了，結(jié)果會(huì)如何？那藺相如為何還大大方方？對(duì)照秦王態(tài)度②要點(diǎn)段意思議論假如有誠(chéng)心-先交城否則無(wú)誠(chéng)心-不交城殺了我也沒(méi)用不講信譽(yù)得不到璧朗誦指導(dǎo)小組方法，口答段意人物議論你感覺(jué)藺相如是一個(gè)如何的人？有什么優(yōu)點(diǎn)三、講堂練習(xí)。分1、藺相如之所以說(shuō)這塊璧有點(diǎn)小缺點(diǎn)，騙回和氏璧是由于———。2、用之所以是由于聯(lián)系第二個(gè)故事，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練四、部署作業(yè)。分1《作業(yè)本》1、2、42、預(yù)習(xí)此外兩個(gè)故事板書(shū)學(xué)習(xí)方法1、抓住要點(diǎn)詞句2、聯(lián)系上下文以將相和，物歸原主藺相如語(yǔ)言{行動(dòng)機(jī)智英勇教后感《將相和》一課由物歸原主澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事構(gòu)成，因年月長(zhǎng)遠(yuǎn)，內(nèi)在聯(lián)系復(fù)雜，課前教師先讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景及人物的狀況，并做到適合摘錄，以豐富學(xué)生知識(shí)，為學(xué)文作好鋪墊。學(xué)生掌握了第一手資料，教師講堂又給他們創(chuàng)建一個(gè)展現(xiàn)、溝通的機(jī)會(huì)，在課前短短幾分鐘里，學(xué)生暢所欲言，使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)信息，這樣，既為順利地讀懂課文打下了基礎(chǔ)，又培育