姍姍來遲的綻放-致潛能生

姍姍來遲的綻放——致潛能生開學(xué)已經(jīng)一月有余了，上周我們學(xué)校舉行了一次我從未見識(shí)過的潛能生的測(cè)試，所謂潛能生的測(cè)試就是只針對(duì)每班的后進(jìn)生進(jìn)行測(cè)試，進(jìn)行評(píng)比，原以為這只是限于形式，但結(jié)果卻讓我大開眼界，尤其是昨天的轉(zhuǎn)化潛能生的途徑與方法的會(huì)議，更讓我認(rèn)識(shí)到了潛能生的可貴之處，他們是姍姍來遲的綻放，正在綻放著屬于他們的美麗和芬芳。金無足赤人無完人，每個(gè)人都有自己的不完美之處，所以每個(gè)學(xué)生也都不是萬能的，更何況他們還是孩子，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只不過有的還沒有來得及發(fā)光，他們的芬芳綻放的有點(diǎn)姍姍來遲。轉(zhuǎn)化潛能生，每個(gè)人都有每個(gè)人的方法，只不過是效果不同而已。通過昨天的會(huì)議我發(fā)現(xiàn)了大家轉(zhuǎn)化潛能生的方法大同小異，首先必須要有耐心，其次必須要有恒心，補(bǔ)差不是一天兩天的事情，而是要持之以恒，而且還要取得家長的理解，激發(fā)孩子補(bǔ)差的興趣，讓他們看到希望，心甘情愿的去學(xué)習(xí)，主動(dòng)的留下來學(xué)習(xí)。聽了其他老師的方法，我對(duì)我今后的補(bǔ)差有了更明確的方向。其實(shí)我感覺我這個(gè)月的補(bǔ)差挺有成效的，就拿我們班的學(xué)生來說吧。我們班的李釗陽同學(xué)上一學(xué)期的成績(jī)一直徘徊在五十多分，就是突破不了及格分，這學(xué)期我每天都留他補(bǔ)差，家長也很支持，我們都下了比較大的功夫，結(jié)果他這次的成績(jī)考了75分，對(duì)他自己是非常大的突破，孩子非常高興，我對(duì)他進(jìn)行的大力的表揚(yáng)，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)勁頭更足了，我相信他的成績(jī)會(huì)更上一層樓的；我們班的陳旭東同學(xué)，是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好的同學(xué)，上課時(shí)控制不了自己，但是他的腦子很聰明，這學(xué)期班主任把他的座位調(diào)到了第一排，上課時(shí)老師對(duì)他的關(guān)注更多了，放學(xué)時(shí)我強(qiáng)制留下他補(bǔ)差，結(jié)果這次他的考試成績(jī)從期末的 33分到了 66分，雖然 66分不是很高的分?jǐn)?shù)，但是對(duì)他自己來說已經(jīng)是非常大的進(jìn)步，我們對(duì)孩子的要求不高，只要比自己有所突破，那就是進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己的進(jìn)步。我們要對(duì)潛能生有耐心，還要有愛心，還要對(duì)他們進(jìn)行分類，是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的，還是自制力比較差的，還是因?yàn)榧彝ピ瓉矶鴮?dǎo)致上課沒有認(rèn)真聽講的等等，要把握脈象，對(duì)癥下藥，最好做到藥到病除。我相信通過孩子們的努力和自己的努力，他們會(huì)取得更大的進(jìn)步，他們的芬芳綻放的更加燦爛。潛能生的綻放雖然是姍姍來遲的