廣東省湛江市麻章區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷說(shuō)明：本試題共8頁(yè)，18小題，全卷滿分120分；考試時(shí)間120分鐘。親愛(ài)的同學(xué)：七年級(jí)第一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束。此刻，只要你能靜下心來(lái)，沉著冷靜、相信自我、把握時(shí)間、慎思精答，就一定會(huì)學(xué)以致用，收獲成功的喜悅！將累累的碩果記錄在這張?jiān)嚲砩习?！把這份快樂(lè)傳遞給老師，傳遞給家長(zhǎng)，讓他們跟你一同分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧！一、積累與運(yùn)用。（30分）1．按照提示默寫(xiě)古詩(shī)文。（每空1分，滿分不超過(guò)10分）（1）水何澹澹，______________________。（曹操《觀滄?！罚?）自古逢秋悲寂寥，______________________。劉禹錫《秋詞（其一）》（3）岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。______________________，______________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）李商隱在《夜雨寄北》中回答親人歸期未卜，并用雨景襯托濃郁相思的是：______________________，______________________。（5）陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想自然地聯(lián)系起來(lái)以抒發(fā)強(qiáng)烈感情的是：______________________，______________________。（6）《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義：______________________，______________________。（7）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》包含全文主旨的一句是：______________________，______________________。2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我páogēnwèndǐ（），才從他嘴里知道了一些事。（2）三妹便sǒngyǒng（）著她去拿一只來(lái)。（3）我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可hàiréntīngwén（）了。（4）于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是rénshēngdǐngfèi（）。3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．如果說(shuō)喧鬧的城市是繁華的美，那么寧?kù)o的山村則是靜謐的美。B．本店即日起開(kāi)始營(yíng)業(yè)，歡迎蒞臨本店品嘗。C．這道數(shù)學(xué)題，我百思不得其解，經(jīng)老師一點(diǎn)撥才恍然大悟。D．面對(duì)莊重簡(jiǎn)約、剛勁有力的黨史陳列館，仰望著莊嚴(yán)肅穆的高懸于正門(mén)之上的黨徽，青年干部心中的敬意油然而生。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．我市創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”活動(dòng)，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得了成果。（應(yīng)把“階段性”調(diào)到“取得了”之后）B．為了提高市民的文明素養(yǎng)，市教育局策劃開(kāi)展了“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，建文明城市”。（把“市教育局”調(diào)到“為了”之前）C．同學(xué)們對(duì)自己能否取得優(yōu)異成績(jī)，充滿了信心。（刪去“否”）D．語(yǔ)文課程應(yīng)著重增加學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。（將“增加”改為“培養(yǎng)”）5．為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（10分）（1）任務(wù)一：老師向同學(xué)們展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，請(qǐng)你結(jié)合圖形及注釋談?wù)勀銓?duì)交友的看法。（2分）注釋：“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的兩掛貝殼?！坝选弊值募坠俏淖中蜗耥樦粋€(gè)方向的兩只手，表示以手相助。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）任務(wù)二：請(qǐng)把下面6個(gè)詞語(yǔ)組成一幅切合主題的對(duì)聯(lián)。（2分）好詩(shī)正言行似鏡如茶良友益心性_______________________________________________________________________________________________（3）任務(wù)三：《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者兒時(shí)的讀書(shū)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合原著完成下面的表格。（2分）出處事情影響《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》①……此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》。②父親在“我”要去看五猖會(huì)時(shí)逼迫我背《鑒略》我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。（4）任務(wù)四：班級(jí)開(kāi)展“穿越名著時(shí)空，結(jié)交名人朋友”活動(dòng)，倘若你要結(jié)交藤野先生，請(qǐng)寫(xiě)出你的交友理由。（4分）理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）（一）閱讀下面文段，完成6—10題。（共15分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ā墩]子書(shū)》）6．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（）（2）淫慢則不能勵(lì)精（）（3）年與時(shí)馳（）7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。_______________________________________________________________________________________________（2）險(xiǎn)躁則不能治性。_______________________________________________________________________________________________【乙】吾見(jiàn)世間無(wú)教而有愛(ài)，每不能然，飲食運(yùn)為，恣其所欲，宜誡翻獎(jiǎng)，應(yīng)呵反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無(wú)威，忿怒日隆而增怨，逮于成長(zhǎng)，終為敗德?？鬃釉疲骸吧俪扇籼煨裕?xí)慣如自然?！笔且?。俗諺曰：“教婦初來(lái)，教兒嬰孩?！闭\(chéng)哉斯語(yǔ)。凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。當(dāng)以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠(chéng)不得已也！父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛(ài)，不可以簡(jiǎn)。簡(jiǎn)則慈孝不接，狎則怠慢生焉。（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》教子篇）8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不．相．同．的一項(xiàng)是（）（2分）A．多不接世/吾見(jiàn)世間無(wú)教而有愛(ài)B．誡子書(shū)/宜誡翻獎(jiǎng)C．淫慢則不能勵(lì)精/驕慢已習(xí)D．儉以養(yǎng)德/當(dāng)以疾病為諭9．請(qǐng)用兩條“/”給畫(huà)線的句子斷句。（2分）又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠(chéng)不得已也！10．根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌幕卮饐?wèn)題。（4分）【乙】文中的“驕慢已習(xí)，方復(fù)制之”，符合【甲】文中的哪一句？【乙】文作者認(rèn)為該如何教子？_______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面說(shuō)明文字，完成第11-13題。（共10分）材料一：對(duì)聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對(duì)子，它和律詩(shī)、京劇都屬于中國(guó)文化的國(guó)粹，其言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)可分成若干種類。按所用之處分，有門(mén)聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)、特長(zhǎng)聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過(guò)年時(shí)在家門(mén)前懸掛桃符的習(xí)俗。人們?cè)谔覙?shù)做的木板上畫(huà)符以辟邪、祈福，每年總把“舊桃換新符”。隨著吉祥話越寫(xiě)越多，桃木板不夠?qū)懥耍桶烟夷景迳系木渥痈膶?xiě)到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。據(jù)說(shuō)最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門(mén)板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時(shí)，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且親自微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂(lè)。自此，對(duì)聯(lián)正式成為民間過(guò)年的一項(xiàng)重要習(xí)俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。（選自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，有刪改）材料二：“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫(xiě)進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫(xiě)成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”等，文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來(lái)的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽(tīng)悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗鏘有力。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，春聯(lián)這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語(yǔ)”，各種“腦洞大開(kāi)”的春聯(lián)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門(mén)特色的定制春聯(lián)生意。有人擔(dān)心這種“萬(wàn)物皆可寫(xiě)春聯(lián)”的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門(mén)檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。其實(shí)，春聯(lián)無(wú)論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對(duì)未來(lái)生活的期盼。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是圖個(gè)吉利。而這種對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說(shuō)，春聯(lián)不只是人們撰寫(xiě)新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)。與其千篇一律地掛著那幾句重復(fù)多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪減）11．下列對(duì)材料中“對(duì)聯(lián)”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A．對(duì)聯(lián)和京劇、律詩(shī)同屬中國(guó)文化的國(guó)粹，是一種獨(dú)特的中文語(yǔ)言藝術(shù)形式。B．對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同的種類。C．最早的對(duì)聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱為“春聯(lián)”，也稱“桃符”。D．新時(shí)代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達(dá)對(duì)美好生活的期盼沒(méi)有改變。12．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A．秦漢以后，人們覺(jué)得桃木板不好寫(xiě)，就把吉祥話改寫(xiě)到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)。B．朱元璋下令家家戶戶都要張貼對(duì)聯(lián)，并命名為“春聯(lián)”，貼對(duì)聯(lián)成為過(guò)年的一種習(xí)俗。C．春聯(lián)中不同的文字的搭配組合，音韻和諧，體現(xiàn)出各行各業(yè)對(duì)新年的熱切期待。D．“腦洞大開(kāi)”的現(xiàn)代春聯(lián)，雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門(mén)檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。13．春節(jié)快到了，你家也準(zhǔn)備在大門(mén)口貼一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀氵x擇的理由。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面文段，完成14-17題。（15分）體諒你的不正確①我讀到高二時(shí)，不想再讀，自作主張退了學(xué)，一心要成為一個(gè)寫(xiě)作者。難得的是我爸也支持，只是他覺(jué)得即便是當(dāng)作家，還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，于是到處打聽(tīng)哪里有作家班。②那年11月中旬，我們聽(tīng)聞復(fù)旦大學(xué)有個(gè)作家班。此時(shí)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了大半，仍要交整個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，爸爸認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)期不可蹉跎，他第二天就帶我啟程，汽車、火車，坐了一天一夜，才終于抵達(dá)。③爸爸先帶我去辦理入學(xué)手續(xù)，交了厚厚一沓現(xiàn)金。手續(xù)辦完，我們就到對(duì)外營(yíng)業(yè)的教工餐廳吃午飯。放下大包小包，我四處打量，臉上是外鄉(xiāng)人顯而易見(jiàn)的好奇。這時(shí)，我看到一個(gè)女孩子逆著走進(jìn)來(lái)，她一進(jìn)來(lái)，整個(gè)餐廳都被照亮了。④她身材高挑，打扮得很時(shí)髦，最醒目的是腳上的那雙靴子，麂皮的，很精巧，釘著漂亮的流蘇，跟她白色長(zhǎng)毛衣上的流蘇呼應(yīng)。時(shí)值深秋，我穿著薄襖，她卻穿著一條咖啡色的厚呢短褲，兩條長(zhǎng)腿極具視覺(jué)美感地露在外面。我艷美的眼神和爸爸的目光相對(duì)。我回過(guò)神兒，壓迫感襲上心頭，是初來(lái)乍到的惶恐，還有對(duì)未來(lái)的迷茫，我開(kāi)始懷疑自己的選擇——外面的世界很精彩，但外面的世界，我不見(jiàn)得能適應(yīng)。⑤爸爸安頓好我，給了我足夠的生活費(fèi)，自己僅留了幾十塊錢(qián)就回去了。⑥我揣著錢(qián)，就奔去室友推薦的五角場(chǎng)，那里有很多小店，花花綠綠的，讓人眼花繚亂到眩暈。我精心挑選了一雙人造革的靴子，雖穿在腳上不舒服；但樣子不錯(cuò)，尖圓頭，鞋跟很高，重要的是鞋邊有一圈同色的鉚線，——那是濃墨重彩的時(shí)髦兒，我不再糾結(jié)它昂貴的價(jià)格，毫不猶豫地買下，我太著急想要抓住“時(shí)髦”了。⑦之后的很多天，我都在為這個(gè)選擇付出代價(jià)。那雙鞋子如暗處的酷刑，磨腳，不透氣，讓我走起路來(lái)深一腳淺一腳的，像小人魚(yú)一步步走在刀刃上。小人魚(yú)是為了愛(ài)情，我是為了什么？虛榮嗎？我被自己的想法嚇了一跳。⑧上海下了第一場(chǎng)雪后，我的腳更是遭了殃。粘上開(kāi)膠的鞋子，還是有潮氣滲進(jìn)來(lái)，腳生出凍瘡。夜晚坐在南區(qū)的自修室里讀書(shū)，腳像一塊冰冷的石頭，回寢室后焐很久也焐不熱。爸爸來(lái)電話問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我的淚水不爭(zhēng)氣地傾泄，為虛榮所付出的代價(jià)折磨著我。⑨我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著；盡管遭罪，我也不想買第二雙鞋，爸爸是工薪階層，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)幾乎花掉了他的全部工資，再一雙接一雙地買鞋子，我著實(shí)于心不忍。⑩再說(shuō)，我放棄高考要當(dāng)個(gè)作家，我和我的家人付出那么大代價(jià)，我應(yīng)該做的不是心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)嗎？怎么能在穿著打扮上花那么多心思？?然而，就在上海那個(gè)冬季最冷的一天，我收到爸爸寄來(lái)的包裹，打開(kāi)來(lái)，赫然是一雙短靴！柔和的光澤，純正的牛皮，里面是一層軟軟的羊毛，經(jīng)典大方，閃閃奪目，堪比灰姑娘的水晶鞋，我直直地盯了好久，我那土土的老爸，怎么突然有了這樣的好眼光！?那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天。也點(diǎn)亮了好多女孩子的目光。當(dāng)我的腳被溫暖包裹，腳趾隔著襪子也能感覺(jué)到羊毛柔軟的觸感和鞋的美麗所帶給我的滿足時(shí)，我那么深切地感覺(jué)到，是爸爸默默的愛(ài)給予了我溫暖與光輝。?寒假回家的那天，奶奶跟我說(shuō)，“你爸那天一到家就感嘆，上海的女孩子長(zhǎng)得漂亮，穿得也漂亮。”爸爸一向不愛(ài)對(duì)別人評(píng)頭論足，他跟我奶奶說(shuō)這些，一定是體諒到女兒的心了吧。奶奶還絮叨著：“你爸說(shuō)他不會(huì)說(shuō)啥大道理，就知道他孩子不夠出眾，但又有一顆要強(qiáng)的心，你爸說(shuō)他沒(méi)啥眼光，就給你挑了咱鎮(zhèn)上鞋店里最貴的一雙?！睖I水悄悄溢滿我的眼眶。你看，每個(gè)人都不完美，真愛(ài)你的人，就會(huì)體諒你的不夠強(qiáng)大、不夠正確的那些地方。?那晚，我在日記中寫(xiě)道：愛(ài)就有這么神奇的力量，它從體諒親人的不正確、不完美開(kāi)始，讓自卑悄悄變身，讓一個(gè)生命因自信而散發(fā)出光芒，也讓父親無(wú)師自通地成為父愛(ài)的榜樣。（選自《讀者》，有改動(dòng)）14．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中父親“體諒孩子不正確”的兩件事。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)賞析選文第?段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。（4分）那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天。也點(diǎn)亮了好多女孩子的目光。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．選文多次寫(xiě)到“鞋”，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度，分析選文結(jié)尾段的作用。（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）18．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“感謝你，_____________”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字；（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔；（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（30分）1．按照提示默寫(xiě)古詩(shī)文。（滿分不超過(guò)10分）（評(píng)分說(shuō)明：10分，每空1分，添字、漏字、錯(cuò)字則該空不得分。）（1）山島竦峙（2）我言秋日勝春朝（3）正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君（4）君問(wèn)歸期未有期巴山夜雨漲秋池（5）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（6）溫故而知新，可以為師矣（7）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。2．（1）刨根問(wèn)底（2）慫恿（3）駭人聽(tīng)聞（4）人聲鼎沸（本題4分，每詞1分，詞中錯(cuò)一個(gè)字不得分）3．B（蒞臨：來(lái)到，來(lái)臨（多指貴賓），書(shū)面語(yǔ)、敬語(yǔ)，多用于修飾長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意。）（3分）4．B（成分殘缺，在句末添加“的主題活動(dòng)”。）（3分）5．（1）示例：“朋”字可理解為朋友要平等相處，“友”可理解為朋友要志同道合，互相幫助。因此，我認(rèn)為朋友間要平等相處，有共同愛(ài)好，能夠在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。（2分）（2）上聯(lián)：好詩(shī)如茶益心性下聯(lián)：良友似鏡正言行（2分）（3）①長(zhǎng)媽媽給“我”買來(lái)《山海經(jīng)》②《五猖會(huì)》（2分）（4）示例：魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專求學(xué)時(shí)，受到日本學(xué)生歧視、諷刺，但藤野先生卻能平等對(duì)待他，給他添改講義，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，他是個(gè)沒(méi)有民族偏見(jiàn)的老師。（4分）二、閱讀（40分）（一）（15分）6．解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）（1）達(dá)到（2）放縱（3）疾行，指迅速逝去7．（1）不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無(wú)法學(xué)有所成。（2）輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（4分）8．D（2分）9．又宜思勤督訓(xùn)者/可愿苛虐於骨肉乎/誠(chéng)不得已也（2分）10．淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性；孩子要從小管教，不要放縱，該訓(xùn)誡時(shí)要訓(xùn)誡。（4分）【參考譯文】我見(jiàn)到世上（那種對(duì)孩子）不講教育而只有慈愛(ài)的，常常不以為然，要吃什么，要干什么，任意放縱孩子的需要，該訓(xùn)誡時(shí)反而夸獎(jiǎng)，該呵斥時(shí)反而歡笑，到（孩子）懂事時(shí)，還認(rèn)為道理本來(lái)就是這樣。（等到）驕傲怠慢已經(jīng)成為習(xí)慣時(shí)，才再去制止，那就縱使鞭打得再狠毒也樹(shù)立不起威嚴(yán)，憤怒得再厲害也只會(huì)增加怨恨，等到長(zhǎng)大成人，最終養(yǎng)成敗壞的品德。孔子說(shuō)：“從小養(yǎng)成的就像天性，習(xí)慣了的也就成為自然?！笔呛苡械览淼?。俗諺說(shuō)：“教媳婦要在初來(lái)時(shí)，教兒女要在嬰孩時(shí)?！边@話確實(shí)有道理。普通人不能教育好子女，也并非想要使子女陷入罪惡的境地，只是著重在口頭上予以怒斥傷及他們的臉面，卻不忍心使他因挨打而肌膚痛苦。應(yīng)該拿生病來(lái)作比喻，難道不用湯藥、針艾來(lái)救治就能好嗎？還應(yīng)當(dāng)想一想那些經(jīng)常認(rèn)真督促訓(xùn)誡子女的人，難道愿意對(duì)親骨肉刻薄凌虐嗎？實(shí)在是不得已??！父子之間要講嚴(yán)肅，而不可以輕忽；骨肉之間要有愛(ài)，但不可以簡(jiǎn)略。簡(jiǎn)略了就慈孝都做不好，輕忽了怠慢就會(huì)產(chǎn)生。（二）（10分）11．B（根據(jù)材料一第②段“按所用之處分……按內(nèi)容分……按技巧分……按字?jǐn)?shù)分……按句數(shù)分……區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即‘仄起平收’”可知，對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)，可分成不同的種類?！捌截啤笔菂^(qū)分上下聯(lián)的方法，不是對(duì)聯(lián)分類的依據(jù)。）（3分）12．C（A．根據(jù)材料一第③段“早在秦漢以前，民間就有過(guò)年時(shí)在家門(mén)前懸掛桃符的習(xí)俗……隨著吉祥話越寫(xiě)越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改?xiě)到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)”可知，“秦漢以后，人們覺(jué)得桃木板不好寫(xiě)，就把吉祥話改寫(xiě)到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)”表述錯(cuò)誤