2022教師招聘考試筆試-全考點題庫含答案

2022教師招聘考試筆試-全考點題庫含答案

1.發(fā)展性評價體系中的評價改革就是考試內(nèi)容和考試方式的改革。

A.對B.錯

答案：B

2.學(xué)生在教育過程中，處于（）

A.主導(dǎo)地位B.主體地位C.被動地位

答案：B

3.直接影響活動效率，使活動能順利完成的個性心理特征是（）

A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.興趣

答案：C

1.學(xué)校課程管理是指學(xué)校有權(quán)對國家課程、地方課程和校本課程進(jìn)行總的設(shè)計。

A.對B.錯

答案：B

2.學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育的重要而又特殊的教育途徑是（）

A.課外校外教育B.各科教學(xué)C.班主任工作

答案：C

3.早晨的學(xué)習(xí)效果一般較好，這是因為這一階段的學(xué)習(xí)不受下列哪一選項的干

擾（）

A.前攝抑制B.倒攝抑制

C.單一抑制D.雙重抑制

答案：A

1.教學(xué)反思是促進(jìn)教師更加主動地參與教育教學(xué)、提高教育教學(xué)效果和專業(yè)發(fā)

展的重要手段。

A.對B.錯

答案：A

2.在三結(jié)合教育中，占主導(dǎo)地位的是（）

A.家庭教育B.學(xué)校教育C.社會教育

答案：B

3.”人心不同，各如其面"，這句俗語為人格的哪種特點作了最好的詮釋?（）

A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整合性D.功能性

答案：B

1?在新課程中，課程評價主要是為了"選拔適合教育的兒童"，從而促進(jìn)兒童

的發(fā)展。

A.對B.錯

答案：B

2.這次課程改革的核心目標(biāo)是（）

A.實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變B.實行三級課程管理制度

C.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性

答案：A

3."情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是（）

A.心境B.激情C.應(yīng)急D.理智

答案：C

1.教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。

A.對B.錯

答案：A

2."要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人"所體現(xiàn)的德育原則

是（）

A.從學(xué)生實際出發(fā)的原則B.知行統(tǒng)一的原則

C.尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

答案：C

3.追求個人特有潛能的充分發(fā)揮以及理想和人的價值的完美實現(xiàn)屬于（）

A.生理與安全需要B.尊重需要

C.歸屬與爰的需要D.自我實現(xiàn)需要

答案：D

1.教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生是既定課程的接受者和吸收者，這

是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀。

A.對B.錯

答案：B

2.教學(xué)過程是一種特殊的（）

A.心理過程B.信息過程C.認(rèn)識過程

答案：C

3.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進(jìn)程是（）

A.先快后慢B.先慢后快

C.等速的D.勻加速的

答案：A

1.在新課程背景下，課程是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)展的總和。

A.對B.錯

答案：B

2.贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一

條是（）

A.高難度原則B.高速度原則

C.循序漸進(jìn)原則

答案：C

3.將對象從背景中分化出來的知覺特性是（）

A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性

答案：A

案例分析（每小題10分，共20分）

1、某中學(xué)初二（3）班是全校有名的亂班，上課紀(jì)律混亂，打架成風(fēng)。班上有

一名"在野學(xué)生領(lǐng)袖"，喜好《水滸》人物打抱不平,常常"為朋友兩肋插刀"。

打架時，只要他一揮手，其他人就蜂擁而上。班上正氣不能抬頭，班干部顯得軟

弱無力，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績逐步下降。請分析說明：

（1）如何將亂班教育轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的班集體？

(2)如何正確對待和教育轉(zhuǎn)化"在野學(xué)生領(lǐng)袖"？

2、有一次上課時，初二(3)班的劉強(qiáng)不好好聽課，而把旁邊的同學(xué)推來擦去,

擾亂了課堂紀(jì)律。青年教師小李發(fā)現(xiàn)后先是高聲喝斥，說劉強(qiáng)是“害群之馬"，

"朽木不可雕也"；又將劉強(qiáng)推出教室，罰站在樓道走廊。請分析說明：

(1)小李老師的做法違背了教師職業(yè)道德的哪些要求？

(2)小李老師侵犯了學(xué)生的哪些合法權(quán)益？

(3)你認(rèn)為在這種情況下應(yīng)該怎樣做才對？

案例分析(每小題10分，共20分)

1、(1)培養(yǎng)優(yōu)良班集體的方法：(4分)

①確立共同的奮斗目標(biāo)；

②選擇和培養(yǎng)班干部，形成班級骨干力量;

③培養(yǎng)良好的班風(fēng)，形成健康向上的集體輿論；

④堅持經(jīng)常開展豐富多彩的班級教育活動。

(2)教育轉(zhuǎn)化"在野學(xué)生領(lǐng)袖”的方法：(6分)

①嚴(yán)格要求，動之以情，曉之以理，約之以規(guī)；

②利用其特長為班集體做好事，爭榮譽；

③將“在野學(xué)生領(lǐng)袖"轉(zhuǎn)化為"正式學(xué)生領(lǐng)袖"。

2、（1）依法執(zhí)教、爰崗敬業(yè)、熱爰學(xué)生；（3分）

（2）人身權(quán)、名譽權(quán)、受教育權(quán)；（3分）

（3）正確做法多種多樣（略）。（4分）

說明：本題答案具有一定的開放性，評卷時可酌情靈活賦分。

簡答（本大題含3小題，共10分）

1、敘寫教學(xué)目標(biāo)時，行為目標(biāo)陳述的四個要素是什么？（2分）

2、新課程改革中教師角色將發(fā)生哪些變化？（4分）

3、新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些重要特點？（4分）

1、行為目標(biāo)陳述的四個要素是：①行為主體；②行為動詞；③行為條件；④表

現(xiàn)程度。

2、教師角色的變化：①知識的傳授者UTT學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；

②教書匠TTTTTTT教育教學(xué)的研究者；

③課程的執(zhí)行者TTTT課程的建設(shè)者和開發(fā)者；

④封閉型TTTTTTT開放型的社會型的教師。

3、新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要特點有：

①努力將素質(zhì)教育理論體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)的各部分之中；

②突破學(xué)科中心，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為中心的課程體系;

③改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；

④體現(xiàn)評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。

1、新課程改革的心理學(xué)依據(jù)是（）理論和（）理論。

2、教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生（），（）。

3、新課程改革貫徹（