2023年思修的社會實踐報告

2023年思修的社會實踐報告思修的社會實踐報告1

高校是一個教化我、培育我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)學(xué)問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了相識問題，分析問題，解決問題的實力。為相識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)驗實踐后，我發(fā)覺自己的專業(yè)學(xué)問還很匱乏，綜合實力還有待提升。交際實力、表達(dá)實力、寫作實力等的培育特別的重要。同時還需在以后的學(xué)習(xí)中用學(xué)問武裝自己，用書本充溢自己，為以后服務(wù)社會打下更堅實的基礎(chǔ)！

一、實踐目的

實踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇菍W(xué)問，而是缺少將學(xué)問與實際相結(jié)合的實力。我們在課堂上所學(xué)的，與在實際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這須要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。所以在高校期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和接著深造都是特別特別有好處的。暑假社會實踐報告范文

二、實踐方式

采納“小分隊式”社會實踐，組員有15人

三、實踐內(nèi)容

（一）實行了以黑板報、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣揚、平安宣揚

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財產(chǎn)繼承等和實際生活緊密相關(guān)的法律學(xué)問以及有關(guān)平安的詩歌。同時我們總結(jié)了宣揚標(biāo)語：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給xx鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣揚的信，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律學(xué)問三字經(jīng)的宣揚，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u。

（二）我們來到幼兒園給小摯友們進(jìn)行平安學(xué)問的宣講

在實踐期間，我們也留意到兒童這一相對弱勢的群體，認(rèn)為很有必要對其進(jìn)行平安學(xué)問的教化。于是我們聯(lián)系了一家產(chǎn)地的幼兒園，給小摯友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識、學(xué)問問答，還進(jìn)行了簡潔的兒歌朗誦競賽。不僅他們學(xué)到了學(xué)問，我們也體會到了當(dāng)老師的感覺，專業(yè)理論學(xué)問更好的結(jié)合了實際，這也是不行多得的經(jīng)驗。

（三）協(xié)作區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

因為今年我們浙江省正在進(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動，xx區(qū)也進(jìn)行了詳細(xì)的實施?，F(xiàn)在活動開展差不多了，要進(jìn)行群眾滿足度調(diào)查以發(fā)覺還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣揚相一樣，加上我們高校生也有這樣的閱歷，于是我們利用一天的時間在xx鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查。

（四）實行法律學(xué)問燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的愛好使他們主動且更好的了解法律學(xué)問，我們特地打算了法律學(xué)問燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上美麗的絲帶，系在紅繩子上，特別的美麗。當(dāng)天村民們也特別的熱忱，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應(yīng)當(dāng)常常實行，形式很好，這給了我們莫大的激勵。

思修的社會實踐報告2

我組的社會實踐選擇了最近在我校舉辦的高校生五人制室內(nèi)足球賽活動中做志愿者，我們組員在確定了這個社會實踐活動之后都非常的激烈，非?？鞓罚K歸足球賽是我們男生非?？釔鄣囊豁椷\動，雖然免不了身體的沖撞和摩擦，但是每個酷愛這項運動的人都非常理解這些事情，而這些事也無法減弱一絲一毫我們的熱忱。

五人制足球賽是一種特別的足球賽，是足球的一個變種。在五人制足球賽中，每支球隊只有5名隊員上場競賽而不是通常的11名。五人制足球賽與一般足球的其他不同包括在較小的場地競賽，運用較小的球門以及較小尺寸的足球，以及縮短了的競賽。這樣的球賽也正須要我們這樣的志愿者，雖然場地小了，但是時間也隨之縮短了，我們在場邊的撿球也起到了非常重要的作用，我們能剛好將球補充入場內(nèi)，競賽就可以接著在一個很好的節(jié)奏下進(jìn)行，會使雙方隊員的協(xié)作更加默契，而不會因為一會兒撿一次球而打亂了自己進(jìn)攻或者防守的節(jié)奏。有的時候我們也會很忙，我們須要保證場內(nèi)的干凈與場地的干燥，一旦有隊員發(fā)生了摔倒，須要剛好的將場內(nèi)的汗水清理干凈，以免發(fā)生場地濕滑導(dǎo)致隊員再次摔倒的現(xiàn)象。間或也會發(fā)生一些不太走運的事情：比如我們在場邊，突然一個球高速的向自己飛來，有的時候來不及閃躲，那么我就中彩了！一分命中！不過這些事倒不多，我們也沒什么大礙，現(xiàn)在想想還蠻好笑。

在迎接主場客場的隊員時，我們也保證了自己的心態(tài)和看法，沒有因為主場的緣由，有所偏向，而是對客隊表現(xiàn)出了十一分的敬重和關(guān)切，但他們有問題找到我們的時候我們也悉心幫助他們解決，或者幫助他們找尋我們的領(lǐng)隊解決問題?？完牭年爢T們與我們也聊得很開，他們開玩笑說，你們弄得我們像主隊，你們學(xué)校像客場似的。當(dāng)有客隊失利后，我們在場后也對他們進(jìn)行了激勵，他們也并沒有氣餒。

在這場競賽后我們也有了許多的感悟，這些感悟在做志愿者之前是確定感覺不到的，雖然這次的志愿者活動有些忙，也占用了不少我們的課后時間，但是我們一點都不懊悔，無論是這么精彩的競賽，還是我們在這之后的感悟都讓我們有理由說我們這次賺大了。

人生的意義并不是索取，而是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是不計酬勞的賜予，是“有一分熱放一分光”，

是“我為人人”。奉獻(xiàn)者付出的是青春，是汗水，是熱忱，是一種無私的愛心，甚至是無價的生命。因為有人奉獻(xiàn)，社會的物質(zhì)財寶和精神財寶才會不斷增加，人類才會不斷前進(jìn)。奉獻(xiàn)者收獲的是一種華蜜，一種崇高的情感，是他人的敬重與愛戴，是自己生命的延長。圣經(jīng)中寫道：賜予比接受更歡樂。我們或許無法做到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，但我們可以在別人困難時伸出一把援手；我們或許無法做到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，但我們可以在集體須要我們時自告奮勇；我們或許無法做到如諸葛亮般的鞠躬盡瘁死而后已，但我們可以為志愿者事業(yè)盡我們所能。高爾基曾經(jīng)說過，假如你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美妙的東西———鮮花，思想，以及對你的特別美妙的回憶————那你的生活將會輕松而開心。那時你就會感到全部的人都須要你，這種感覺是你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給恒久比拿開心。假如一個人僅僅想到自己，那么他一生里，難過的事情肯定比歡樂的事情來得多。許多人都不懂得這個道理，因為他們沉醉在欲望的世界中，沒有體會過心靈上的滿意感與充溢感，他們不懂得奉獻(xiàn)，一心只想著索取，甚至有人還不知道奉獻(xiàn)為何物。生命的用途并不在長短而在我們怎么利用它，很多人活的日子并不多，卻活了很許久。正所謂有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。作為一個志愿者，或許我們并不須要這么宏大，但是我們應(yīng)當(dāng)理解何謂奉獻(xiàn)。假如每個人都去索取而不奉獻(xiàn)，那么我們又能索取到什么呢？

在這次五人制足球賽志愿者活動中，我學(xué)到了許多，不僅僅是看到了一場場精彩的競賽，還體會到了為集體為團隊奉獻(xiàn)后心靈的充溢感。我會將志愿者精神以及感悟帶入我以后的生活中去。這學(xué)期將近期末，我想是沒有機會再去做志愿者，我非常期盼下一學(xué)期的志愿者活動，再次感受心靈的充溢。

思修的社會實踐報告3

1.您的性別？

A男B女

2.您的專業(yè)是？

A文、史、哲、教化B外語C法律D理工農(nóng)醫(yī)E經(jīng)濟管理F藝術(shù)、體育

3.您是否玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲？

A是B否

4.您已經(jīng)玩了多長時間的網(wǎng)絡(luò)嬉戲？

A.1年以下B.2-3年C.4年D.4年以上

5.平均每天用于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的時間（小時）

A1小時以內(nèi)B1-2小時C3-4小時D4-6小時F6小時以上

6.您大約多久玩一次網(wǎng)絡(luò)嬉戲？

A.每天都玩B.一周3-4次C.一周1次D.間隔一周以上

7.您感覺自己是否已經(jīng)形成了對網(wǎng)絡(luò)嬉戲的依靠?

A.是B.否

8.您印象深刻的網(wǎng)絡(luò)嬉戲有哪些？（可多選）

A.魔獸世界B.傳奇C.傳奇世界D.奇跡E.劍俠情緣F.大話西游G.武林外史H.三國策I.穿越火線J.勁樂團K.騰訊QQ嬉戲

金庸群俠傳N.誅仙O.星際爭霸P.仙境傳聞Q.地下城與勇士S.完備世界T.勁舞團U.神跡天堂IIV.

其它

9.您是否支持國產(chǎn)嬉戲?

A是B否C無所謂

10.您是否會因為某些國外網(wǎng)絡(luò)嬉戲有反對本土的意圖與嬉戲設(shè)置而放棄玩這款嬉戲？

A是B否C無所謂

11.你最喜愛玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲類型?（可多選）A.角色扮演型B.格斗嬉戲/射擊類

C.戰(zhàn)略類D.社區(qū)/桌面E.體育類/音樂類F冒險/益智/育成類

12.在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中您最喜愛做的事(可多選)

A.相識新?lián)从袯.找尋/制造極品C.完成任務(wù)

D.PKE.閑聊

F.探究嬉戲中的未知領(lǐng)域G.嘗試不同的玩法

H.建立幫派組織并進(jìn)行幫派/城邦戰(zhàn)I.做高手/俠客J.打探各種小道消息K.其他

13.您喜愛的網(wǎng)絡(luò)嬉戲活動（可多選）

A.玩家設(shè)計任務(wù)B.網(wǎng)絡(luò)嬉戲作品評比C.免費贈送測試光碟

D.雙倍閱歷E.網(wǎng)下玩家聚會F.網(wǎng)絡(luò)嬉戲比武大賽G.節(jié)假日活動H.網(wǎng)上婚禮I.大型斗爭J.投稿K.GM送禮L.尋寶

14.您通常喜愛在哪里玩嬉戲？

A.家里

B.學(xué)校

C.網(wǎng)吧

D.其他

15.您比較中意的網(wǎng)絡(luò)嬉戲收費模式？（可多選）

A.小時卡B.包日C.包月D.包季E.包年F.包周G.道具收費H.點卡I.其他

16.您在網(wǎng)絡(luò)嬉戲上的每月花費(不包括上網(wǎng)接入費用，如網(wǎng)吧費用、家庭寬帶上網(wǎng)費用等)？

A.無(嬉戲是免費的)B.20元以內(nèi)C.20~100元D.100~300元E.300元以上

17.您能夠承受的月最高付費額？(人民幣，元)

A.20以內(nèi)B.20-50D.100-150F.200-500

C.50-100

E150-200

G.500以上

18.您用于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的金錢，來源于？

A.家長供應(yīng)B.摯友資助D.個人收入

C.嬉戲交易

E.其他途徑

B.不會

C.不清晰

19.您認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲會不會影響您的學(xué)業(yè)成果？

A老摯友B不相識的人

C通過嬉戲相識一些新?lián)从袴選擇同行合作者

D選擇異性合作者

G其它

C間或

B.不會

C.不確定

D從不

E選擇網(wǎng)游的合作者時不考慮性別因素

20.你通常與誰玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲？（可多選）

21.您是否會因玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲影響正常的生活作息？

A頻繁B常常A.會A消磨時間B尋求刺激,獲得樂趣D獲得經(jīng)濟利益F多交伙伴J其它

C結(jié)識摯友

E增長學(xué)問，熬煉智力

H成為高手，受人敬重

23.您是否會將閱讀、作業(yè)或課外實踐的時間壓縮甚至逃課，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)嬉戲?

24.你玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的目的是?

25.在玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲后，您在現(xiàn)實生活中參與集體活動有哪些改變？

A因玩嬉戲交許多新?lián)从?，比以前更情愿參與集體活動了B沒改變，和以前一樣

D基本不參與了，玩嬉戲更能吸引我

C比以前少了

C沒有

26.您是否因為玩嬉戲而與父母老師或摯友等發(fā)生過沖突？

A常常

B有時

29.在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中如何與他人相處？

A相互敬重、信任、坦誠相待、相互幫助B為了共同利益可以妥協(xié)、合作D不管他人，我行我素

C在遇到利益紛爭時，絕不妥協(xié)，可以選擇損害摯友

30.您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)δ乃枷胗性鯓拥挠绊?

A有很大的影響，我接受網(wǎng)絡(luò)嬉戲的觀點B沒有太大的影響，嬉戲是虛擬的

C網(wǎng)絡(luò)上不健康的東西太多，我的思想越來越差

32.你知道國家出臺的一些關(guān)于網(wǎng)游的政策法規(guī)（例如：防沉迷系統(tǒng)）嗎？

A.清晰A.支持，很有用

B.聽說過，但不了解B.沒有實際效用

C.反對

C.不清晰

D無所謂

33.你對國家出臺的網(wǎng)游政策、法規(guī)有什么看法?

34.您怎樣看待網(wǎng)絡(luò)嬉戲中存在的英雄主義、強者觀念、武力解決問題、輕易勝利、虛擬愛情或婚姻等問題？

A.觀賞、贊成，應(yīng)當(dāng)仿照、學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)真

A現(xiàn)實中的人際關(guān)系A(chǔ).沒有A.沒有

C.無所謂B網(wǎng)絡(luò)嬉戲中的玩家關(guān)系B.有，但不多B間或有過

C.有，較多C常常進(jìn)行

B.網(wǎng)絡(luò)嬉戲是虛構(gòu)的，不

36.現(xiàn)實中的人際關(guān)系與網(wǎng)絡(luò)嬉戲中的玩家關(guān)系，您更喜愛哪一種?37.您的同學(xué)里是否有人因為玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲而荒廢了學(xué)業(yè)？

38.您的學(xué)?；蛘呃蠋熓欠窬途W(wǎng)絡(luò)嬉戲的利弊為您進(jìn)行過分析、講解和引導(dǎo)？

思修的社會實踐報告4

一、引言。

當(dāng)代的高校生生活在一個經(jīng)濟快速發(fā)展的社會，其消費問題顯得越來越重要。了解高校生消費結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)高校生樹立正確的消費觀念在當(dāng)前非常重要。隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，高校生作為社會特別的消費群體，他們的消費觀念的塑造和培育更為突出而干脆地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對其一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。特別群體自然有自己特別的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的在校高校生問題。為了調(diào)查。現(xiàn)將結(jié)果歸納如下：

二、調(diào)查基本狀況。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷184份。

三、調(diào)查總體狀況。

（一）被調(diào)查者基本狀況：

此次調(diào)查，男性高校生占36.96%，女性高校生占63.04%，被調(diào)查者中，75.00%來自農(nóng)村、17.39%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、7.61%來自城市。

（二）高校生總體消費狀況。

從調(diào)查結(jié)果來看，高校生月平均生活費集中在600元以下為主體占63.04%，600—1000元占31.52%，1000元以上的占5.43%。有64。.6%的同學(xué)生活費全部來自父母，有6.23%的同學(xué)靠勤工儉學(xué)來賺取生活費，還有3.2%的同學(xué)的.生活費來源于每年的獎學(xué)金。三者兼有占25.94%，此外，少數(shù)（大約占4%）困難的高校生靠助學(xué)金來維持生活。也就是說，有絕大多數(shù)的高校生經(jīng)濟來源是依靠家庭。當(dāng)問及到“花父母錢，心中有何想法”時，有25.6%的高校生選擇了“天經(jīng)地義”，有52.5%的選擇了“無可奈何”，只有22.4%的高校生選擇了“希望今后有所回報”。

被調(diào)查者中，吃喝、消遣和消費品（服裝、化妝品、飾品）三項，是高校生的主要消費項目。其中，吃喝占比例為47.65%。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的高校生把錢花在了消遣上，而這一現(xiàn)象在大二以上的高校生中尤為明顯。另外，27.9%的高校生（女高校生占多數(shù)，尤其是高年級的女高校生）把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。

四．調(diào)查結(jié)果分析。

現(xiàn)在的高校與社會已經(jīng)沒有了圍墻，市場經(jīng)濟到處充溢了誘惑，學(xué)生們的消費觀念受到極其重大的影響。調(diào)查發(fā)覺，無論是從經(jīng)濟來源、消費結(jié)構(gòu)，還是理念和水平來看，高校生消費都呈現(xiàn)出超前、好用、多樣化等特點，值得高校教化工作者留意。高校校內(nèi)內(nèi)也正在形成不同層次性的消費群體，各自擁有不同的消費觀念，不同的價值取向、思維結(jié)構(gòu)、客觀環(huán)境等對學(xué)生們的消費觀念產(chǎn)生了重要的影響。

（一）價格、質(zhì)量、品牌是影響高校生消費的三大主要因素。

調(diào)查過程中我們發(fā)覺，盡管講牌子擺闊氣等社會風(fēng)氣已不行避開地浸染了校內(nèi)，致使部分高校生受到影響，但大多數(shù)同學(xué)的消費還是較為實際、理性的。當(dāng)問及”購買商品最注意的因素”時，有57.61%的高校生選擇了“質(zhì)量”，有20。65%的選擇了“價格”，有10.87%的選擇了“品牌”。由此可見，價格、質(zhì)量、品牌是影響高校生消費的三大主要因素。高校生的消費來源基本上都是父母，許多還處于“溫飽”狀態(tài)，沒有太多額外的費用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比，然后才會做出合理的選擇。但消費趨勢是在漸漸改變的，很多同學(xué)的消費已經(jīng)在向“小康”過度，越來越多學(xué)生加入高消費行列。

（二）高校生經(jīng)濟獨立意識較為薄弱。

當(dāng)代高校生已經(jīng)習(xí)慣了依靠父母，調(diào)查顯示，只有38.4%的高校生做過兼職，當(dāng)問及“做兼職的目的”時，有44.6%的高校生選擇是增長社會閱歷，18.97%的高校生選擇渴望獨立，只有28。2%的高校生是為了補貼生活費，可見現(xiàn)在高校生的打工目的不單純是為補貼生活費，減輕家里負(fù)擔(dān)，而更多的是為增長見識，增加社會閱歷，提高自己的生活質(zhì)量等。絕大多數(shù)同學(xué)的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得高校生形成了一種依靠心理，消費沒有太大的顧忌，經(jīng)濟上處于被動。正因為這樣，高校生往往會不謀而合地發(fā)出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。當(dāng)問及“一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟狀況如何時”，79.6%高校生都坦然承認(rèn)自己的消費金額已經(jīng)超出安排范圍，甚至有些高校生還須要向別人借回家的路費?？梢姡咝Ｉ?jīng)濟獨立意識應(yīng)當(dāng)加強。

（三）部分學(xué)生存在攀比、奢侈和求異心理。

在個人消費品購買選擇上：48.91%的學(xué)生更留意性能價格比。此類高校生對購物地點多不太在意。主要考慮是否經(jīng)濟實惠的占到42.39%，也有6.52%的學(xué)生是非名牌不買。在上述兩類學(xué)生中，他們追求檔次，崇尚名牌，呈現(xiàn)特性。專賣店，大型超市通常是這些學(xué)生的購物首選。之所以出現(xiàn)上述的差別，與他們各自的家庭經(jīng)濟背景和消費心理是親密相關(guān)的。

（四）存在沖動型消費現(xiàn)象。

通過數(shù)據(jù)我們可以看出：63.0%的高校生傾向于沖動型消費，女生在這方面的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平。此外，1/3的學(xué)生情愿借錢購買自己特別喜愛的東西，同時亦有近1/4的學(xué)生有或常常有為買來的東西沒有用或很少用到而懊悔。調(diào)查顯示：只有1/3多一點的高校生們認(rèn)為自己屬于精打細(xì)算型消費，9.9%認(rèn)為自己屬于今朝有酒今朝醉的人，大部分（55.0%）的高校生說不清自己究竟屬于哪種類型的消費者。因此，我們可以認(rèn)為：當(dāng)前高校生在個人消費方面更多的是沖動和盲目的，這在很大程度上與商有意無意的引導(dǎo)有著相當(dāng)?shù)年P(guān)系特性自覺引起的消費自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費的盲目性，部分學(xué)生消費沒有安排，隨意性強。

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，35.2%的學(xué)生存在生活費超支的現(xiàn)象，甚至一學(xué)期的生活費被兩三個月花光的狀況也屢見不鮮。這在肯定程度上說明白在個人理財方面，當(dāng)前的高校生是較為沖動和盲目的。而當(dāng)生活費透支時，只有不到一成（8.1%）的同學(xué)情愿張口向父母索取。20。9%的同學(xué)情愿借同學(xué)或摯友的。大部分（61.0%）的同學(xué)更情愿節(jié)約開支及自己打工賺取。在對待屬于自己的收入上，由于動身點不同，用途的分歧也較大，由于家庭經(jīng)濟緣由而不得不兼職的學(xué)生中，近九成的

被調(diào)查者選擇把錢存起來以備它用，而對于那些純粹是為了熬煉提高自己的專業(yè)學(xué)問和實踐水平的學(xué)生則把這部分收入主要用于消遣、購物、請客吃飯以及貼補透支的生活費。

（五）高校生節(jié)約意識淡薄、奢侈狀況嚴(yán)峻。

調(diào)查結(jié)果顯示，高校生的節(jié)約意識淡薄，突出的表現(xiàn)在兩個方面：社會交際、食物奢侈。社會交際（包括談戀愛）已被高校生稱為是高校里必修的一門課程。據(jù)調(diào)查，談戀愛、交摯友的高校生每逢重要節(jié)日或是對方過生日，都會送對方禮物。每逢自己生日或是好友生日，同學(xué)會請同寢室的人或摯友吃飯，同學(xué)選擇送禮物。現(xiàn)在高校校內(nèi)中流行“人際投資”，無論是過生日、考試得高分、入選學(xué)生干部、競賽獲獎都得請客，否則便被視為“不上路”不夠交情，無論是摯友來了或是同學(xué)聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風(fēng)在高校校內(nèi)蔚然成風(fēng)。每餐食物奢侈狀況表明，高校生的奢侈狀況還是特別嚴(yán)峻的，尤其是在食物奢侈方面，在全社會都在提倡節(jié)約、環(huán)保的時候，高校生更應(yīng)當(dāng)增加節(jié)約意識。

（六）學(xué)校教化環(huán)境對學(xué)生消費觀念培育的重要影響作用。

可事實求是，高校思想政治教化對學(xué)生消費觀教化還沒有形成足夠的重視。對高校生消費心理和行為探討不足“兩課”教學(xué)中對高校生消費觀的教化指導(dǎo)不夠。由于對高校生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教化在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

另外，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少提倡高校生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。高校生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著裝扮等較少方面比較注意突出特性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注意塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培育學(xué)生良好的消費習(xí)慣。

五、有關(guān)高校生消費的幾點建議。

綜合以上分析，我們可以看出高校生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質(zhì)量、價格、品牌、心情等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注意品牌與心情的影響。因此可以說高校生充溢的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求好像更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產(chǎn)生危急的影響。

那么對于高校生在消費中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議呢？

（一）增加獨立意識，培育和加強理財實力。

現(xiàn)今的高校生須要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財實力就成了重中之重。理財不是簡潔的四則運算，不是簡潔的收支平衡，它須要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們須要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思索。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確相識金錢及金錢規(guī)律的實力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的實力。

（二）克服攀比心情。

攀比心理的形成不行避開。我們應(yīng)當(dāng)如何面對呢？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，漸漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。高校生的確須要競爭意識。

思修的社會實踐報告5

一、實踐的目的：調(diào)查闖紅燈狀況

二、參與者：xxx

三、時間：20xx/4/12~20xx/4/27

四、地點：cc技術(shù)師范學(xué)院旁邊

五、調(diào)查方式：通過不同時段視察，拍照，了解校內(nèi)旁邊闖紅燈狀況

六、正文:

良好的教化往往能開化文明，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣，讓社會朝著進(jìn)步的方向發(fā)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮，缺少公德意識。遵守公德，敬重他人，是一個現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)，良好的品德在許多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識的缺乏。尤其是受著高等教的高校生，受著高等的教化，怎么還做出低等的行為?

七、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違反交通的狀況

(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學(xué)為了圖便利，無視交通規(guī)則，

不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危急，建議少冒這種不必要的險。

(二)紅燈停，綠燈行，這是基本的交通規(guī)則，然而在許多人的眼里，這都是不適用的，紅燈未停，人先行，只要可以過，就不會等一秒，信任很早以前我們都聽過快一秒飛來橫禍這句話吧，為了自己的平安，還有家人親友，我們應(yīng)當(dāng)珍惜自己的生命，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人平安的狀況下，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的平安吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危急的。

八、調(diào)查體會

我們是新世紀(jì)的高校生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)，除了做好我們自己，我們還要激勵更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是敬重他人的生命。

我為自己樹立一個社會主子公的形象，做一個文明有修養(yǎng)的當(dāng)代高校生。文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素養(yǎng)，一種光榮。假如大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;假如大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來。削減不文明現(xiàn)象，高校生本身的努力是最重要的。增加社會責(zé)任感，多一些對別人的關(guān)切，是高校生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告辭不文明行為，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代高校生。

思修的社會實踐報告6

一、實踐的目的：調(diào)查闖紅燈狀況

二、參與者：吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬

三、時間：20xx/4/12~20xx/4/27

四、地點：江蘇技術(shù)師范學(xué)院旁邊

五、調(diào)查方式：通過不同時段視察，拍照，了解校內(nèi)旁邊闖紅燈狀況

六、正文：

良好的教化往往能開化文明，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣，讓社會朝著進(jìn)步的方向發(fā)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮，缺少公德意識。遵守公德，敬重他人，是一個現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)，良好的品德在許多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識的缺乏。尤其是受著高等教的高校生，受著高等的教化，怎么還做出低等的行為？

七、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違反交通的狀況

橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學(xué)為了圖便利，無視交通規(guī)則，不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危急，建議少冒這種不必要的險。

思修的社會實踐報告7

網(wǎng)絡(luò)文化對高校生的影響調(diào)查報告

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來臨?！熬W(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為高校校內(nèi)中的一種新的文化現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和溝通的便捷，深得同學(xué)們的關(guān)注和寵愛。但是由于種種緣由，網(wǎng)絡(luò)也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了了解網(wǎng)絡(luò)對高校生影響的問題的基本狀況，我們學(xué)習(xí)小組對我校一些高校生進(jìn)行了問卷抽樣調(diào)查，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的主動意義、發(fā)覺其中的問題并對此提出一些看法與解決方法，為使高校生能更好地利用網(wǎng)絡(luò)做出引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高校生，心理，網(wǎng)絡(luò)文化，道德修養(yǎng)

一、前言

（一）調(diào)查背景

當(dāng)今社會是個信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)遍布各個領(lǐng)域，在經(jīng)濟、政治、生活等方面都起著極為重要的作用。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中不行或缺的一部分。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)文化這一新興文化正在我國快速普及，由于其無論在內(nèi)容還是在形式上，都迥異于以往全部的文化，這就必定會對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)為高校校內(nèi)中的一種新的文化現(xiàn)象，那么，網(wǎng)絡(luò)文化原委對高校生有什么樣的影響呢？

（二）調(diào)查的目的與問卷設(shè)計

本項調(diào)查旨在了解網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代高校生的影響，四人組設(shè)計了共20個問題：性別、上網(wǎng)的頻率、每次上網(wǎng)的時長、是否有通宵上網(wǎng)的經(jīng)驗、上網(wǎng)的主要目的、平常閱讀最多的信息、網(wǎng)絡(luò)吸引您的最大緣由、遇到不明白的事情會做什么、如何處理從網(wǎng)絡(luò)中搜集到的信息、大多數(shù)狀況下完成開放型作業(yè)的方式、在上網(wǎng)的過程中是否閱讀過政治上的反動宣揚言論、假如遇到這些宣揚會實行的措施、是否常常在網(wǎng)上結(jié)交新?lián)从?、是否更情愿上網(wǎng)而不是和密切的摯友呆在一起、對事務(wù)的相識和看法與大部分網(wǎng)民不一樣且經(jīng)過思索認(rèn)為自己是對時會怎么做、網(wǎng)絡(luò)文化對你的現(xiàn)實生活是否有影響、網(wǎng)絡(luò)文化之所以流行的緣由、如今高校生面臨著各種各樣的壓力通過網(wǎng)上發(fā)泄溝通你覺得怎么樣、網(wǎng)絡(luò)對您的影響多大、該怎樣建設(shè)更和諧、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)利用文化。

（三）調(diào)查方法和過程

本次調(diào)研我們學(xué)習(xí)小組采納的是隨機問卷調(diào)查的方式，主要包括三個方面的內(nèi)容：一是網(wǎng)絡(luò)運用狀況，主要了解高校生上網(wǎng)時間、對網(wǎng)絡(luò)的依靠程度、時段、目的、內(nèi)容等；二是網(wǎng)絡(luò)交際問題，主要了解有無網(wǎng)上交友經(jīng)驗、緣由、表現(xiàn)等；三是網(wǎng)絡(luò)道德觀，主要了解網(wǎng)絡(luò)用語，對網(wǎng)絡(luò)黑和網(wǎng)絡(luò)不健康信息的看法等。為了解這些問題，我們四人組在針對我院的學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò)文化對高校生的影響”的隨機問卷調(diào)查。問卷實行不記名的方式進(jìn)行發(fā)放填寫，以確保問卷的有效性。本次調(diào)查總體是我校高校生，共發(fā)放40份，實收35份，回收率87.5%。此次問卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò)給高校生帶來哪些正面影響和負(fù)面影響，以引起學(xué)校和高校生本人的重視。因而，引導(dǎo)高校生正確地相識網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。并最大限度地消退網(wǎng)絡(luò)對高校生的負(fù)面影響。

二、正文

（一）調(diào)查結(jié)果與分析

1.高校生上網(wǎng)的時間。上網(wǎng)一小時以內(nèi)、2—4小時、超過5個小時各占2.9%、82.8%和14.3%。高校生上網(wǎng)目的，思想指導(dǎo)行動，高校生上網(wǎng)的目的干脆影響到對待網(wǎng)絡(luò)的看法及表現(xiàn)。調(diào)查顯示，情感、信息的溝通和減壓是高校生上網(wǎng)的重要目的，但無聊、打發(fā)時間玩嬉戲的仍占31.4%。在另一項“你平常閱讀最多的信息”的深化調(diào)查中，關(guān)注“消遣體育休閑類”高達(dá)77.1%，位居第一，高于文學(xué)藝術(shù)類（28.6%）和教化學(xué)習(xí)類（25.7%），特殊應(yīng)引起重視的是，有很多學(xué)生在閱讀信息時隨意閱讀，無特殊目的由此可見，盡管大多數(shù)高校生能正確對待和運用網(wǎng)絡(luò)，但仍有部分高校生存在“網(wǎng)絡(luò)盲點”，如漫無目的、太重消遣、尋求刺激等，成為影響高校生健康成長的第一大殺手。

2.高校生網(wǎng)絡(luò)交際問題。在“是否常常在網(wǎng)上結(jié)交新?lián)从选表?，常常、間或、幾乎沒有各占11.4%、54.3%、34.3%；在“是否更情愿上網(wǎng)而不是和密切的摯友呆在一起”項，幾乎沒有、常常、間或各占42.8%、14.3%、42.9%。超過一半的學(xué)生間或在網(wǎng)上結(jié)交新?lián)从?。絕大多數(shù)學(xué)生更情愿上網(wǎng)而不是和密切的摯友呆在一起，這該引起我們的留意，不能始終沉醉在虛假的網(wǎng)絡(luò)中。

3.網(wǎng)絡(luò)道德觀問題。在“在上網(wǎng)的過程中是否閱讀過政治上的反動宣揚言論“項，常常、間或、幾乎沒有各占5.7%、40%、54.3%；在”假如遇到這些宣揚會實行的措施”項，關(guān)閉窗口、有選擇地看、接著看下去各占45.7%、40%、14.3%。調(diào)查顯示，學(xué)生們還是有明辨是非的實力，不去關(guān)注反動宣揚或有選擇地看。網(wǎng)絡(luò)中充斥著欺詐、不健康等信息，學(xué)生們在上網(wǎng)時要學(xué)會愛護(hù)自己，不被欺瞞，當(dāng)然也不能散播不良信息。

（二）提出建議

網(wǎng)絡(luò)文化對高校生的主動影響主要在于：有利于高校生開闊視野，有助于其學(xué)問的擴容與更新;能豐富高校生課余生活，發(fā)揮文化的調(diào)適功能；能為高校生供應(yīng)角色實踐的場所，為在現(xiàn)實生活中勝任角色打好基礎(chǔ)；擴大高校生的交往范圍，提高交往實力；為形成和發(fā)揮創(chuàng)建力供應(yīng)空間；促進(jìn)新的思維模式的形成；有利于高校生主體性的生長和特性的張揚。

了解網(wǎng)絡(luò)對高校生的影響，在充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢的同時，也要正視高校生對網(wǎng)絡(luò)的失衡問題，引起留意并解決問題。在些排列幾點建議：

1、自我節(jié)制

（1）增加自覺程度。任何時代都須要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅力的人，網(wǎng)絡(luò)時代更是如此。高校生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求，理性且道德地運用網(wǎng)絡(luò)，在展示自身網(wǎng)絡(luò)本事的同時，充分考慮人與社會的良性互動。

（2）培育廣泛的愛好愛好。擁有廣泛的愛好愛好，高校生必定會相對地削減上網(wǎng)的時間，在現(xiàn)實在參與更多的休閑活動，加強人與人之間的溝通。

（3）尋求外在真實的幫助，在真實的生活中找尋滿意需求的方式，找尋真實的支持。如與輔導(dǎo)員老師、心理詢問老師多溝通，聽聽他們的看法，或在學(xué)習(xí)中刻苦奮斗取得好成果，以滿意心理須要等。

2、擺正心態(tài)

一個人的生活看法確定了一個人的處世方式，主動、良好的心理必定使人勇于面對困難和挫折。倘如高校生們能夠在遇到現(xiàn)實生活障礙和困難的時候，將其視為考驗自我、戰(zhàn)勝自我的一個機會，仔細(xì)剖析緣由，問題總會解決的。把網(wǎng)上

的真誠釋放的心態(tài)持續(xù)到現(xiàn)實中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄予于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，淡漠人與人之間的溝通。

志向和信念是人生的精神支柱。高校生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮斗不息，努力創(chuàng)建輝煌的人生，對社會多做貢獻(xiàn)。有了這樣人生追求的高校生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡(luò)問題了。

3、加強管理

高校管理是一個非常重要的外部環(huán)境因素。比如，高?？梢远嘣O(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教化課程，加強網(wǎng)絡(luò)平安和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教化，可以在本科低年級就剛好抓好這方面的管制工作。同時，適當(dāng)?shù)叵拗聘咝Ｉ鷤兊纳暇W(wǎng)時間，從而有節(jié)制地利用網(wǎng)絡(luò)。

（三）調(diào)查探討總結(jié)

依據(jù)本次調(diào)查結(jié)果，總體來看，目前的網(wǎng)絡(luò)文化對高校生有著巨大的影響，而網(wǎng)絡(luò)文化中也的確尚存在一些亟待解決的問題。高校生應(yīng)留意正確接收網(wǎng)絡(luò)文化，攝取其中的有益部分，同時在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行消遣的同時也應(yīng)留意利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化，則需整個社會的共同努力才能夠完成。

參考文獻(xiàn)：

[1]李艷.計算機網(wǎng)絡(luò)對高校生學(xué)習(xí)生活的影響探討[J]，高等工程教化探討，20xx（4）.

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[3]鄧小華.高校生網(wǎng)絡(luò)文化：內(nèi)涵、特征與構(gòu)建[J]，教化文化論壇，20xx

（2）.

[4]孫進(jìn).網(wǎng)絡(luò)文化對高校創(chuàng)新人才培育的促進(jìn)作用探討[J]，學(xué)理論，20xx

（32）：139—143.

三、附件：

網(wǎng)絡(luò)文化對高校生的影響問卷調(diào)查

您好，為了開展網(wǎng)絡(luò)文化對于高校生成長影響的課題探討，了解目前高校生對網(wǎng)絡(luò)的運用程度，對網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)知程度，受網(wǎng)絡(luò)文化的影響程度，我們特設(shè)計此問卷調(diào)查，希望得到您的支持。

真心感謝您的參加！

1、您的性別A男B女

2、您上網(wǎng)的頻率是怎樣的

A幾乎每天都上B一周2—3次左右C很少上網(wǎng)

3、您每次上網(wǎng)的時長是多久

A1小時以內(nèi)B2—4小時C超過5個小時

4、您是否有通宵上網(wǎng)的經(jīng)驗

A有B無

5、您上網(wǎng)的主要目的是什么？

A看影視劇消遣節(jié)目

B閑聊、交友

C看新聞、查資料等

D玩嬉戲

E購物

F其他

6、您平常閱讀最多的信息是什么？

A時事政治類

B科學(xué)技術(shù)類

C文學(xué)藝術(shù)類

D消遣體育休閑類

E教化學(xué)習(xí)類

F其他

7、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)吸引您的最大緣由是什么？

A較強的消遣性，可以看電影，聽音樂，放松身心

B網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，可以躲避現(xiàn)實中的失落感，在網(wǎng)絡(luò)中尋得滿意

C網(wǎng)絡(luò)資源的共享性，可以搜尋到自己須要的資料

D可以擴展交際范圍，聯(lián)絡(luò)摯友感情

8、遇到不明白的事情，您會

A上網(wǎng)搜尋答案B詢問他人C去圖書館找資料

9、您如何處理從網(wǎng)絡(luò)中搜集到的信息

A干脆采納B修改后采納C只當(dāng)參考

10、大多數(shù)狀況下，您完成開放型作業(yè)的方式是

A都是自己的思想

B大部分從網(wǎng)絡(luò)中引用，少量自己想法

C大部分自己思想，少部分從網(wǎng)絡(luò)中引用

11、您在上網(wǎng)的過程中是否閱讀過政治上的反動宣揚言論

A常常B間或C幾乎沒有

12、假如遇到這些宣揚，您會實行的措施是

A關(guān)閉窗口B有選擇地看C接著看下去

13、您常常在網(wǎng)上結(jié)交新?lián)从褑?/p>

A常常B間或C幾乎沒有

14、您更情愿上網(wǎng)而不是和密切的摯友呆在一起嗎

A幾乎沒有B常常C間或

15、假如您對事務(wù)的相識和看法與大部分網(wǎng)民不一樣，且您經(jīng)過思索認(rèn)為自己是對的，您會

A在網(wǎng)絡(luò)上表明自己的看法，試圖勸服其他網(wǎng)民

B不表明自己的看法，保持緘默

C在網(wǎng)絡(luò)上表明自己的看法，但不做勸服他人的努力

16、您覺得網(wǎng)絡(luò)文化對你的現(xiàn)實生活有影響嗎

A是，給了我許多啟發(fā)，很多網(wǎng)絡(luò)名人的事跡深深地影響我

B否，完全沒有影響，我還是很明哲保身的

C是，不過至少作為茶余飯后的消遣方式

D否，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實應(yīng)當(dāng)分得很清晰

17、您會運用網(wǎng)絡(luò)文化之所以流行的緣由

A都是因為無聊

B其本身簇新好玩

C消遣大眾

D跟隨流行

E現(xiàn)代人壓力太大

18、如今高校生面臨著各種各樣的壓力，通過網(wǎng)上發(fā)泄溝通你覺得怎么樣

A我覺得這是最真實情感的表露，可以，我也有過

B我覺得網(wǎng)上發(fā)泄心情會破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，我沒有過

C我覺得網(wǎng)上溝通使得更多人沉迷虛擬世界，對現(xiàn)實世界越來越冷漠，我沒有過

D我覺得網(wǎng)上溝通跟現(xiàn)實溝通沒什么區(qū)分，我也有過

19、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對您的影響多大

A很大徹底變更了我的生活

B較大我的生活離不開網(wǎng)絡(luò)

C較小沒什么影響

D一點也沒有影響

20、您認(rèn)為該怎樣建設(shè)更和諧、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)利用文化

A全民教化

B健全法律

C弘揚網(wǎng)絡(luò)美德、以德育人

D建設(shè)更好的網(wǎng)絡(luò)管理方式

思修的社會實踐報告8

當(dāng)代高校生對網(wǎng)絡(luò)嬉戲的看法及產(chǎn)生影響

調(diào)查報告

一、導(dǎo)言

隨著80后逐步踏出高校的校內(nèi)，90后便成了當(dāng)代高校生的主力軍。由于沒有了升學(xué)的壓力、學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，也沒有生活的壓力，高校生的校內(nèi)生活可以說是輕松而豐富的。假如說，80后是處在網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展階段，當(dāng)代高校生則是見證了網(wǎng)絡(luò)時代的鼎盛時期。他們機會平均每天幾乎都會接觸到網(wǎng)絡(luò)，不管是用計算機還是用手機，也不管是消遣還是學(xué)習(xí)。有資料顯示，當(dāng)代高校生接觸到網(wǎng)絡(luò)的機會是100%的，而且也是在小學(xué)就起先于計算機打交道。尼爾·波茲曼在他的《消遣至死》中說到，我們在消遣中“成為了一個消遣至死的物種”。波茲曼的觀點在網(wǎng)絡(luò)世界里得到了充分的顯示。當(dāng)代高校生占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)資源運用的重要地位，他們利用網(wǎng)絡(luò)的范圍很廣泛，但是