2023年教研組科研工作計劃

2023年教研組科研工作計劃教研組科研工作安排1

一、指導思想

全組成員在學習、領(lǐng)悟?qū)W校辦學思想的基礎上，結(jié)合常識教研組自身特點，以新課改為核心，注意落實，努力把常識教研組建成學校乃至全縣優(yōu)秀教研組，教研組工作安排。

二、工作策略

目標1：更新教化觀念，提高理論素養(yǎng)措施，加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素養(yǎng)。利用集體備課時間，組織本組老師仔細學習教化、教學理論，學習新課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

目標2：加強管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組措施

（1）首先，加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的仔細、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以教研組為中心，以集體備課為關(guān)鍵，加強溝通，盡量把本組建設成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學科組。

（2）其次，針對本組老師年紀輕、創(chuàng)新精神強的資源特點，努力實施走出去戰(zhàn)略，通過在開設講座、對中考學生的應試輔導等活動，以個別帶動全組，提升常識教研組在學校的知名度。

（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參加，進一步加緊在教學實踐中的摸索，取得理論上的階段性成果，工作安排《教研組工作安排》。

目標3：抓好課堂教學，提高學習效率措施

（1）堅持集體備課制度。在實踐中堅持以備課分工協(xié)作為基本形式，教研組長負責制為基本核心，教研組長加強監(jiān)督并落實到位。

（2）要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段來為教化服務，充分發(fā)揮集體的作用，帶動、幫助全組成員特殊是初中一、二年級組老師盡快地駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強政史地課教化的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習愛好。在此基礎上，打造精品，參與學校的教化成果展示。

（3）以教研組為基本單位，主動開展組內(nèi)相互聽課，在此基礎上教研組開設公開課、觀摩課，提高常識教研組在學校的知名度。

（4）幫助班主任培育學生良好的學習習慣。每一位科任老師督促學生剛好完成預習、作業(yè)等任務。

三、其它工作

（1）接著堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年老師的指導工作。

①是仔細地備課，從重點、難點、教學進度、教學手段和方法達到統(tǒng)一；

②是廣泛地相互聽課，剛好地訂正不足，以期青年老師能盡快地適應并能勝任課堂教學。

（2）在學生自愿的基礎上，充分發(fā)揮集體的力氣，初中以時政講座的形式為主，激發(fā)學生的愛好；以拓寬學生的學問面，提高學生分析問題、解決問題的實力，培育學生的綜合素養(yǎng)。

（3）加強對初三考試命題的探討，幫助學生提高應試成果。

①不管是否擔當畢業(yè)班的教學工作，要求每一位老師都要關(guān)切中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略，并滲透到平常的教學實踐中。

②強調(diào)科學訓練、有效訓練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實行教研組長負責制，按學校制定的的命題標準試卷，易、中、難的比例限制為3：5：2。在內(nèi)容上限制難度、提高效度，在組織上限制強度，在講評上限制深度、力求廣度。

教研組科研工作安排2

上半年，生物學科教研工作將接著緊緊圍繞讓科研走進課堂的理念，立足于我在生物科研教學實際開展工作，支配如下:

一、本學期課題探討目標：

1、依據(jù)自己的探討和實踐，不斷的總結(jié)、反思、提煉，以便形成具有較強的、可操作性的勝利閱歷進行推廣運用。

2、通過課題探討，駕馭基本方法，成為課題探討、推廣的引領(lǐng)者。

3．運用教化科研方法對自己日常教化教學行為，進行系統(tǒng)、科學、規(guī)范探究與探討。

二、本學期課題探討工作主要內(nèi)容：

1、按安排有目的、有針對性的開展課題探討活動

2、有效的引導課題探討工作近一步地深化開展。

3、供應論文、課例、試驗探討資料。

4、做好課題探討階段性總結(jié)工作。

5、不定期的考核檢查班級狀況。如學生、家長參加度；有效的活動狀況等。

6、文件材料，如階段安排、活動方案、試驗過程、階段探討報告及探討成果等，期末上交。

7、每學期初提交一份《課題工作實施安排》，學期末撰寫和課題相關(guān)的《試驗探討報告》和論文，課件等。

依據(jù)工作安排，我將在本學期生物課堂開展科研素養(yǎng)教化。

圍繞科研走進課堂的理念，幾年來，我進行了多次的嘗試，課堂氣氛有了很大程度上的改善。為此，本學期接著加強在課堂教學中構(gòu)建民主、同等、合作的新型師生關(guān)系，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使學生成為課堂活動的主子。有助于培育學生的創(chuàng)新精神和探究實力，充分激發(fā)學生的主觀能動性。接著開展我校的教學模式，引領(lǐng)課堂教學有效性探討，培育學生探究意識，首先要培育愛好，建立對探究活動的信念，這不是一朝一夕能夠解決的，而須要一個潛移默化、逐步積累、水到渠成的過程，在這個過程中，老師起著極其重要的作用。

培育學生的探究實力是生物課程的`重要目標之一。探究性試驗教學較課堂教學有著更廣袤的活動，空間和思維空間，它可以激發(fā)和滿意不同層次學生的探究和創(chuàng)新欲望。學生在探究試驗過程中可以把動手和動腦結(jié)合起來，從而熬煉學生的探究實力以提高課堂教學效率為中心綻開教研活動，引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學法和教法，改進教學模式，學生給多大的空間，師生之間是否和諧，課堂的效益是否最大化等許多問題探討。在此基礎上開展課題探討，以科研促教研。開發(fā)豐富生物課程資源剛好進行研討。

教研組科研工作安排3

一、指導思想

以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探究有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高老師的專業(yè)理論水平和教學實踐實力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力，使每一位學生和諧、有特性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、工作重點

1、組織老師學習新課程，精確理解、仔細領(lǐng)悟《語文課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，主動投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)建的人才。

2、協(xié)作學校主課題《構(gòu)建小學生自主、合作、探究的學習方式》，主動開展課程改革教學實踐活動。強學校備課組、導師的作用，采納分散、分組、集中等多種方式深化課堂，探討教法，指導教學。主動探究語文學習方式變革的方法、途徑，開展課堂教學探討為重點，加強集體備課活動，帶著課題上研討課，推動教學改革。嚴格執(zhí)行課程安排，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一堂課。加本學期，我們?nèi)詫㈤_展一人一課活動，要求每一位老師開一節(jié)教研課，做到定專題，定內(nèi)容，定時間，并做好評課活動。

3、主動發(fā)揮各年級語文備課組的作用，以年級備課組為單位，仔細鉆研教材，做好教材的梳理工作，使語文組老師整體水平不斷提高，真正做到上課高質(zhì)量，高效率，高收益。

4、抓好＂七仔細＂常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。全體老師要嚴格執(zhí)行課程安排，強化教學法規(guī)意識，采納“平常檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強課程安排的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

5、接著開展豐富多彩的語文實踐活動。協(xié)作教育處組織參與各級各類語文學科方面的競賽等。拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域，注意學科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所須要的語文實踐實力

三、工作措施：

1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄，做好文摘；善分析，理好所得。

2、把握“探討”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“探討”活動。

3、注意“活動”：雙周三下午其次節(jié)課后，語文老師要馬上“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

4、協(xié)作“檢查”：語文老師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三仔細”上花力氣，從而，降低教育處月查難度。

5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)探討，使備課組活動落到實處；又要注意組外溝通，使教研組活動求得實效。

四、教研組成員：

四年級：龔華李耀剛邱立奇陸惠芳

五年級：孫琴英陸小琴顧學寨趙永芳

六年級：顧建珍顧愛英徐鳳蘭唐月娟施燕景

五、詳細工作支配：

二月份：

1.各備課組制訂教學安排，教研組制定教研安排；

2.做好組內(nèi)老師一人一課支配工作；

3.導師聽課指導活動，教研活動起先；

4.做好學校愛好班開班工作。

5.顧學寨老師開課。

三月份：

1.教學常規(guī)檢查；

2.師徒相互聽課，青年老師向?qū)W校作匯報課；

3.龔華、顧建珍老師開課。

4.組織老師撰寫教學論文，幫助教科室做好課題探討文集的出版工作。

四月份：

1.教學常規(guī)檢查；

2.各備課組為陸小琴、徐鳳蘭、李耀剛、龔華老師集體備課。

3.施燕景、李耀剛、陸小琴、徐鳳蘭、邱立奇、龔華開課并進行評課。

五月份：

1.教學常規(guī)檢查；

2.師徒相互聽課，青年老師向?qū)W校作匯報課。

3.各備課組為陸小琴、唐月娟、李耀剛老師集體備課，這三位老師在上課前說課。

4.陸小琴、唐月娟、陸惠芳、孫琴英、顧愛英、李耀剛老師開課并進行評課。

六月份：

1.教學七仔細工作檢查。

2.趙永芳上課，五年級備課組進行集體備課。

3.做好期終教學質(zhì)量監(jiān)測，期末質(zhì)量分析工作。

楓橋中心小學20xx—20xx學年其次學期一人一課活動支配

周次日期節(jié)次上課老師內(nèi)容地點課型

32.28顧學寨盧溝橋烽火探討課

63.1龔華三顧茅廬探討課

73.28顧建珍真情的回報探討課

84.4施燕景孔子游春探討課

84.4李耀剛生命的壯歌探討課

94.11陸小琴天游峰的掃路人探討課

104.8徐鳳蘭白鷺探討課

114.25邱立奇特別的葬禮探討課

124.30龔華，楓橋中心小學高年級語文科研組工作安排

古詩兩首探討課

135.9陸小琴月光啟蒙探討課

145.16唐月娟秦兵馬俑探討課

145.16陸惠芳特別的葬禮探討課

155.23孫琴英望月探討課

155.23顧愛英秦兵馬俑探討課

165.30李耀剛黃河的主子探討課

176.6趙永芳三借芭蕉扇探討課

教研組科研工作安排4

一、指導思想

仔細貫徹教化局和學校的工作要點，在學校教育處工作安排的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教化教學活動。教研活動接著以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學探討、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學期接著加強學習相關(guān)理論文章，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實須要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實學生必需駕馭的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。接著加大對小學數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施：

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務水平。

1、備課：要求備課內(nèi)容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特殊是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：接著做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定安排、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。留意運用各種方式考查學生對數(shù)學學問的駕馭狀況和數(shù)學實力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習看法、學習習慣等非智力因素，了解

學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培育學生學習數(shù)學的愛好。單元教學結(jié)束后要剛好進行查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，剛好評注。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學校教學安排，制定切實有效的教研安排，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓及相關(guān)數(shù)學課題的探討，圍繞課題探討與學習資源，以提高老師參加活動的主動性、主動性，并要求老師仔細打算、主動發(fā)言，切實提高教學效率，接著深化我校數(shù)學教研之風。

5、依據(jù)學校教學安排，支配好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。)促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、激勵本組老師多參與校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

教研組科研工作安排5

一、指導思想。

仔細貫徹教化局和學校的工作要點，在學校教育處工作安排的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教化教學活動。教研活動接著以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學探討、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學期接著加強學習相關(guān)理論文章，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實須要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實學生必需駕馭的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。接著加大對小學數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施：

（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務水平。

1、備課：

要求備課內(nèi)容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：

上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特殊是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：

作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：

接著做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定安排、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：

改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。留意運用各種方式考查學生對數(shù)學學問的駕馭狀況和數(shù)學實力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習看法、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培育學生學習數(shù)學的愛好。單元教學結(jié)束后要剛好進行查漏補缺工作。

6、聽課：

本學期各老師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，剛好評注。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學校教學安排，制定切實有效的教研安排，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與