促織練習(xí)題復(fù)習(xí)過(guò)程

促織練習(xí)題《促織》練習(xí)題1（共計(jì)21分）1．下列加線字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）.A.猾黠（Xia）竦立國(guó)口8）不啻（Chi）覘視（ZhWn）.B.慚作（Zuo）跬步（kui）迂訥（ne）稿葬（gWo）.C.審諦（di）啜（ChuO）蹄蹶（jiao）裨益伯1）.D.科斂（lian）翕辟3）邑庠（yang）蔭庇（yin）2．加線字解釋全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.操童子業(yè)（從事.????.行業(yè)）搶呼欲絕（碰撞）俾入邑庠（使）細(xì)疏其能（梳理）B.久不售（賣）蟲集冠上（聚集）業(yè)根（罪惡）又劣弱不中于款（款式、規(guī)格）C.躡跡披求（撥開）掭以尖草（撩撥）冥搜未已（深）直龁敵領(lǐng)（咬）D.撫軍亦厚賚成（賞賜）無(wú)毫發(fā)爽（差錯(cuò)）掇置籠中（拾取）徑造廬訪成（建造）2.C（提示：A.疏，臣子向君主陳述事情的一種公文，在這句中作動(dòng)詞用，釋為“分條陳述”，B.售，考取的意思，集，止的意思，D中“造”，解釋為“到”）3．下列加點(diǎn)字均為活用詞，試選出分類正確的一項(xiàng)（）（2分）①宮中尚促織之戲，歲征民間②市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之③蟲集冠上，力叮不釋④旬余，杖至百⑤成以其小，劣之。⑥每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)⑦欲居之以為利，而高其直⑧日將暮，取兒藁葬A.①②③⑧/④/⑤/⑥/⑦B.①②③/④⑤⑥/⑦/⑧C.①③/②⑧/④⑦/⑤⑥D(zhuǎn).①③⑧/②⑥/⑤⑦/④4．本文作者 ，字留仙， 代杰出的文學(xué)家，他一生創(chuàng)作了大量文學(xué)作品，詩(shī)文詞曲都有成就，尤以著稱。他的代表作是《聊齋志異》，“聊齋”是他的，“志異”意為 。（4分）5．根據(jù)文意和學(xué)習(xí)體會(huì)填空（2分）本文以曲折的故事情節(jié)吸引讀者，刻畫人物，突出中心。如在寫成名的遭遇時(shí)，情節(jié) ，成名忽而 ，忽而 ，忽而失望，忽而又有了希望，常常是眼看已經(jīng)“__疑無(wú)路”，后來(lái)卻“ ”了。6．小說(shuō)中“求神問(wèn)卜”和“魂化促織”兩個(gè)片段的作用分析正確的項(xiàng)（D）（2分）A.表現(xiàn)了作者具有封建迷信思想的局限性。B.“求神問(wèn)卜”是無(wú)望中尋求生路?！盎昊倏棥奔耐辛嗣篮玫脑竿?，說(shuō)明通過(guò)藝術(shù)虛構(gòu)，善良的百姓能夠獲得解脫。C.“魂化促織”使故事結(jié)局由悲劇變成了喜劇，削弱了對(duì)封建統(tǒng)治者的譴責(zé)力量。D.“求神問(wèn)卜”推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為再度捕捉促織提供了線索，“魂化促織”增強(qiáng)了故事的曲折性與神奇色彩，同時(shí)也更加深了故事的悲劇性。7.選出與“問(wèn)者爇香于鼎”一句同屬于一類句式的一項(xiàng)（A）（2分）A.掭以尖草B.將獻(xiàn)諸公堂，惴惴恐不當(dāng)意C.村中少年好事者D,古之人不余欺也8．選出對(duì)“撫軍不忘所自，無(wú)何，宰以卓異聞，宰悅，免成役”翻譯正確的一項(xiàng)（）（2分）A.撫軍不忘自己，不久縣官也以才能卓越而聞名，縣官一高興就免去了成名的差役。B.撫軍不忘這好處是從哪里來(lái)的，不久成名又因才能卓越而聞名了，縣官一高興，就免去了成名的差役。C.巡撫忘乎所以，不久成名因才能卓越而聞名了，縣官一高興，就免去了成名的差役。D.巡撫不忘這好處是從哪里來(lái)的，不久縣官也因才能卓越而聞名，縣官一高興，就免去了成名的差役。9．下列各組句子中加線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.未必不過(guò)此已忘（不一定） 近古以來(lái)未嘗有也（不曾）B.獨(dú)是成氏子以蠹貧（憑借） 欲以力征（用）C.故天子一跬步，皆關(guān)民命（涉及牽連）及羽背關(guān)懷楚，（函谷關(guān)）D.一人飛升，仙及雞犬（涉及，牽扯）及羽背關(guān)懷楚（等到）10．填空（5分）“異史氏”和“太史公”分別是和 的自稱，前者是__代人，后者是 代人；兩段分別選自___和 。這兩個(gè)人的著作集 和 ；這兩部文集，從體裁看，前者是 ，后者是__．11翻譯下列句子（6分）1于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)。2屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相搏擊，振奮作聲。3每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。12．小說(shuō)中“求神問(wèn)卜”和“魂化促織”兩個(gè)片段的作用分析正確的項(xiàng)（）（2分）A.表現(xiàn)了作者具有封建迷信思想的局限性。B.“求神問(wèn)卜”是無(wú)望中尋求生路?！盎昊倏棥奔耐辛嗣篮玫脑竿?，說(shuō)明通過(guò)藝術(shù)虛構(gòu)，善良的百姓能夠獲得解脫?！盎昊倏棥笔构适陆Y(jié)局由悲劇變成了喜劇，削弱了對(duì)封建統(tǒng)治者的譴責(zé)力量?！扒笊駟?wèn)卜”推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為再度捕捉促織提供了線索，“魂化促織”增強(qiáng)了故事的曲折性與神奇色彩，同時(shí)也更加深了故事的悲劇性?！洞倏棥肪毩?xí)21.下列紅色的字注音 （7分）（1）為人迂訥．（） （2）里胥滑黠 （3）死何裨益（）（）． ．（4）靡計(jì)不施（）． （5）唇吻翕辟 （6）旁一?。ǎǎ?）掭之以草（ （9）搶呼欲絕（）） （8）不啻（） ．． ． （12）一雞瞥來(lái)（）．（10）驚起覘視（）．（13）俾入邑庠．（）2.解釋下列紅色的詞語(yǔ)（5分）A.少間，簾內(nèi)擲一紙出()B.食頃，簾動(dòng)，紙片拋落()C.未幾，成歸()D.俄見(jiàn)小蟲躍起()E.旋見(jiàn)雞伸頸擺撲（）「翼日進(jìn)宰（）G.無(wú)何，宰以卓異聞（）H.斯須就斃（）J.頓非前物（）I.既而得其尸于井（）.3.下列紅色字解釋相同的一組（）（2分）A.靡計(jì)不施B.后歲余，成子精神復(fù)歸．試與它蟲斗，蟲盡靡C.杖至百不終歲．，薄產(chǎn)累盡D.操童子業(yè)，久不售．乃強(qiáng)起扶 高其直，亦無(wú)售者杖． ．4.下列加點(diǎn)字解釋相同的一組（）（2分）A.宮中尚促織之戲B.此物固非西產(chǎn)．．蟲宛然尚在少年固強(qiáng)之．．C.巨身修尾，青項(xiàng)金翅D.夫妻向隅．撫軍大悅，以金籠進(jìn)上．急趨之，折過(guò)墻隅．5.下列句中“責(zé)”的解釋相同的兩項(xiàng)（少年固2分之從因責(zé)常供B.每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)C.留待限期，以塞官責(zé)D.當(dāng)其為里正受撲責(zé)時(shí)6.下列句中“中”的解釋相同的兩項(xiàng)（）（2分）A.市中游俠兒 B.中繪殿閣C.隱中胸懷 D.又劣弱不中于款7.解釋下列加點(diǎn)的字（6分）A.于敗堵叢草處（）B.無(wú)毫發(fā)爽（）精品文檔C.如被冰雪（） D.細(xì)疏其能（）E.撫軍亦厚賚成（）F.民貼婦賣兒（）...解釋下列加點(diǎn)的字活用情況相同的兩項(xiàng)（）（）（2分）A.大喜，籠歸BE將暮，取兒藁葬C.成然之D.以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng).解釋下列加點(diǎn)的字活用情況相同的兩項(xiàng)（）（2分）A.旬余，杖至百B?成以其小，劣之C.則應(yīng)節(jié)而舞，益奇之D.徑造廬訪成10．指出下列句子的句式特點(diǎn)完全相同的兩項(xiàng)（BC）（2分）A.遂為猾胥報(bào)充里正役（）B.掭以尖草（）C.復(fù)之以掌，虛若無(wú)物（）D.村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲（）E.居為奇貨（）F.歸以示成（）G.又試之雞（）11．下列句子停頓正確的一項(xiàng)（）（2分）A.急解令/休止 B.不如拼/博一笑C.詔賜撫臣名馬/衣緞D.雖連城/拱璧不啻也12．下列句中無(wú)通假字的一項(xiàng)（）（2分）A.昂其直8.手裁舉匚翼日進(jìn)宰D.如被冰雪13．翻譯下列句子（6分）A.雖連城拱璧不啻也B.得無(wú)教我獵蟲所耶C.故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也14、下列各項(xiàng)的加線詞中，與“民日貼婦賣兒”的“日”用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A大喜，籠歸 B得佳者籠養(yǎng)之C歲征民間 D事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎15、下列句中加線詞語(yǔ)的用法歸類正確的一組是：（）（2分）①驚起覘視②顯其直，居為奇貨③成然之④而高其直⑤兒懼，啼告母⑥成以其小，劣之⑦輒傾數(shù)家之產(chǎn)⑧益宜之⑨試使斗而才A①④⑤/⑥⑧⑨/②③⑦B①⑤/③⑥⑧/②④⑦/⑨C①⑤⑨/②③⑥/④⑦⑧D①④/③⑤/②⑥⑦⑧/⑨16、下面對(duì)文章內(nèi)容的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） （2分）A成名的內(nèi)心是矛盾的：一方面是苦無(wú)生路，憂悶欲死；一方面是在痛苦中掙扎，