部編版初中道法課件-走向共同富裕_第1頁
部編版初中道法課件-走向共同富裕_第2頁
部編版初中道法課件-走向共同富裕_第3頁
部編版初中道法課件-走向共同富裕_第4頁
部編版初中道法課件-走向共同富裕_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.2走向共同富裕

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.全面深化改革的原因(重點)2.共享發(fā)展成果的措施(重點)3.全面深化改革的必要性(難點)共同富裕黨的十九大1、共同富裕是一個過程,鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來。2、通過先富者帶動和幫助后富者,才能逐步實現(xiàn)共同富裕。3、共同富裕不等于同時富裕,也不等于同步富裕。如何理解共同富裕:

新時期,面臨一系列突出的矛盾和挑戰(zhàn)。改革開放升級全面深化改革經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)、軍事等體制改革包括總目標(biāo)完善和發(fā)展中國特色社會主義制度,推進(jìn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化全面深化改革主題活動一.改革進(jìn)行時教學(xué)目標(biāo)圖片有問賞圖片,說說:根據(jù)圖片內(nèi)容,說說為什么要全面深化改革?

①由新的社會主要矛盾決定的P9全面深化改革的原因恩格爾系數(shù)是指食品支出占全部消費支出的比重,是反映居民生活水平的重要指標(biāo),由德國著名統(tǒng)計學(xué)家恩格爾于1857年首先提出。恩格爾系數(shù)恩格爾系數(shù)聯(lián)合國根據(jù)恩格爾系數(shù)的大小,對世界各國的生活水平有一個劃分標(biāo)準(zhǔn),即一個國家平均家庭恩格爾系數(shù)大于60%為貧窮;50%-60%為溫飽;40%-50%為小康;30%-40%屬于相對富裕;20%-30%為富足;20%以下為極其富裕。按此劃分標(biāo)準(zhǔn),20世紀(jì)90年代,恩格爾系數(shù)在20%以下的只有美國,達(dá)到16%;歐洲、日本、加拿大,一般在20-30%之間,是富裕狀態(tài)。東歐國家,一般在30-40%之間,相對富裕,剩下的發(fā)展中國家,基本上分布在小康。1978年,平均值為60%(農(nóng)村68%,城鎮(zhèn)59%),屬于貧窮級別;2003年,平均值為40%(農(nóng)村46%,城鎮(zhèn)37%),屬于小康級別;2015年,平均值為30.6%,屬于相對富裕級別;2016年,平均值為30.1%,屬于相對富裕級別,距離上升到富足級別只相差0.1個百分點;2019年,平均值為28.2%,屬于富足級別。新時期我國社會的主要矛盾:①進(jìn)入新時代,我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。既包含物質(zhì)、文化需要,也包含了精神、生態(tài)環(huán)境改善和社會保障等方面多元化多樣性的需要。城鄉(xiāng)收入不平衡、地區(qū)之間發(fā)展不平衡;不充分說明生產(chǎn)力發(fā)展水平還不夠高,仍需堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。教學(xué)目標(biāo)視頻有理看視頻,說觀點:1.根據(jù)視頻,說說為什么要全面深化改革?全面深化改革的原因

②是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的需要環(huán)境污染資源浪費

我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)之前,存在什么不正常狀態(tài)?你還能指出哪些不正常狀態(tài)?

經(jīng)濟(jì)增長以能源消耗和犧牲環(huán)境為代價。不正常狀態(tài)還有:產(chǎn)品的科技含量不高,半成品出品造成經(jīng)濟(jì)收益減少,經(jīng)濟(jì)增長過多依靠投資、出口,外資引進(jìn)導(dǎo)致市場和收益流失等生態(tài)惡化經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)發(fā)展理念發(fā)展方式增長動力發(fā)展思想以人民為中心深化改革供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革建設(shè)體系現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系新:創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享從規(guī)模速度型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型從主要依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動010203040506高質(zhì)量發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的具體對策賞圖片,說說:1.這些圖片反映了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在什么問題?2.如何解決這些問題?

教學(xué)目標(biāo)圖片析理區(qū)域發(fā)展不平衡城鎮(zhèn)化水平不高城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡對策:促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化發(fā)展道路,推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。作用:有利于實現(xiàn)共同富裕,促進(jìn)社會公平正義全面深化改革的原因

③是解決現(xiàn)實挑戰(zhàn)的需要P10②對策:只有全社會不斷弘揚(yáng)與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神,繼續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新,才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史進(jìn)程,才能奏響別走向繁榮富強(qiáng)的最強(qiáng)音!教學(xué)目標(biāo)觀點立場全面深化改革的原因④改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時,沒有完成時(挑戰(zhàn))②我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。③我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。①進(jìn)入新時代,我國社會的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾??偨Y(jié):為什么要深化改革?如何深化改革?黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民將改革進(jìn)行到底,開啟全面深化改革新征程。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)換增長動力,建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路,推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。④改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時,沒有完成時。不斷弘揚(yáng)與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神。針對現(xiàn)實挑戰(zhàn)針對新常態(tài)針對主要矛盾針對鮮明特色你同意他們的觀點嗎?你還有哪些觀點?探究與分享甲:共享發(fā)展應(yīng)該是人人享有,而不是一部分人享有,先富要帶后富。丙:共享發(fā)展不是短時間就能實現(xiàn)的。?。骸叭诵凝R,泰山移?!比巳斯蚕硇枰巳斯步āR遥汗蚕戆l(fā)展就是要共同享有國家發(fā)展的所有成果。共享的主體全民共享共享的內(nèi)容全面共享漸進(jìn)共享共享的途徑共建共享共享的過程什么是共享發(fā)展?幼有所育學(xué)有所教弱有所扶勞有所得病有所醫(yī)老有所養(yǎng)住有所居觀察上列圖片,思考衡量一個社會文明程度的標(biāo)準(zhǔn)是什么?新時代,人民對小康生活有了新的期待。3.為什么要讓全體人民共享發(fā)展成果?(黨和政府)為什么要讓人民群眾共享發(fā)展成果?(原因+意義)(1)衡量一個社會的文明程度,不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民,人民的合法權(quán)益是否得到切實保障。(2)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想和共享發(fā)展理念。(3)人民對美好生活的向往,就是黨的奮斗目標(biāo)。(4)發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。課內(nèi)小結(jié)以人民為中心共同富裕人人參與人人盡力人人共享全面小康社會

堅持發(fā)展思想強(qiáng)調(diào)

引領(lǐng)邁入

朝著前進(jìn)人民共享發(fā)展成果

①以人民為中心的發(fā)展思想①黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想,強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民群眾共享發(fā)展成果,引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會,朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。如何實現(xiàn)“共享”發(fā)展成果:(措施)②黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平,加強(qiáng)社會保障體系建設(shè),堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn),實施健康中國戰(zhàn)略,打造共建共治共享的社會治理格局,不斷滿足人民日益增長的美好生活需要?!敖】抵袊鴳?zhàn)略”:到2030年,促進(jìn)全民健康的制度體系更加完善,健康領(lǐng)域發(fā)展更加協(xié)調(diào),健康生活方式得到普及,健康服務(wù)質(zhì)量和健康保障水平不斷提高,健康產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展,基本實現(xiàn)健康公平,主要健康指標(biāo)進(jìn)入高收入國家行列。到2050年,建成與社會主義現(xiàn)代化國家相適應(yīng)的健康國家。3、多謀民生之利、多解民生之憂,在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會公平正義(P13)課堂小結(jié)走向共同富裕改革進(jìn)行時共享發(fā)展成果1.為什么要全面深化改革?(4點)2.全面深化改革的內(nèi)涵和總目標(biāo)?3.如何全面深化改革?(4個對策)4.為什么要共享發(fā)展成果?4點5.如何共享發(fā)展成果?3點單項選擇題:1.我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平雖然還處在中等發(fā)達(dá)市場經(jīng)濟(jì)水平,但隨著時代的進(jìn)步和取得的不斷優(yōu)秀成果,我國的經(jīng)濟(jì)還是面臨很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。下列屬于我國面臨的挑戰(zhàn)是:()①區(qū)域發(fā)展不平衡②城鎮(zhèn)化水平不高③城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡④實現(xiàn)共同富裕A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③D教學(xué)目標(biāo)課堂鞏固2.下列關(guān)于共享發(fā)展成果的說法,不正確的是()A.人人共享需要人人共建B.讓全體人民共享發(fā)展成果C.共享發(fā)展在短時間內(nèi)就能實現(xiàn)D.能更好地朝著共同富裕前進(jìn)C3.自第一張社??ㄔ?999年在上海發(fā)出后,我國今年已發(fā)出第10億張社會保障卡,目前社??ㄒ迅采w全國超過72%人口,“十三五”期間社??▽⒏采w90%的人口,未來將最終實現(xiàn)人手一張。材料說明:()A.我國農(nóng)村貧困人口社會保障制度健全B.我國是一個經(jīng)濟(jì)落后的國家C.城鄉(xiāng)社會保障制度逐步建立和完善D.我國的完全滿足了人們的需要C4.如圖漫畫《援手》:()①符合社會可持續(xù)發(fā)展②說明我國堅持按勞分配制度③表明扶貧的目的是同步進(jìn)入小康社會④表明人民群眾共享改革發(fā)展的成果。A.①④B.②④C.②③D.③④A6.據(jù)有關(guān)專家的評估預(yù)測,2050年以前,中國內(nèi)地將有13個省市率先實現(xiàn)現(xiàn)代化,其中,上海、北京遙遙領(lǐng)先,但是貴州、西藏等地區(qū)可能要到2060年和2080年才能實現(xiàn)這一目標(biāo)。對此,同學(xué)們持有不同看法,你認(rèn)為正確的是()①小趙:實現(xiàn)共同富裕是一個過程,但時間不應(yīng)有先后②小張:共同富裕不是同時富裕③小李;共同富裕在我國各地就是同等富裕④小王:鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動和臺法經(jīng)營先富起來,形成示范效應(yīng),并通過先富者帶動和幫助后富者,才能逐步實現(xiàn)共同富裕。A.①②B.③④C.①③D.②④D7.道德與法治課上,同學(xué)們圍繞“共享發(fā)展”的話題,你一言我一語地展開了討論。下面觀點中你認(rèn)同的有()①小秦:人心齊,泰山移。人人共享需要人人共建②小蕊:共享發(fā)展應(yīng)該是人人享有,而不是一部分人獨有,先富要帶動后富③小韓:共享發(fā)展就是所有人要同時富裕、同步富裕同等富裕④小玲:共享發(fā)展不是短時間內(nèi)就能實現(xiàn)的A.①②④

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論