蘇少版四年級上冊音樂教案 第二單元 豐收之歌

《豐收之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇少版音樂教材四年級上冊第三單元1、唱《豐收之歌》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲《豐收之歌》，能用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)人們的勞動熱情和豐收的喜悅。2．經(jīng)過節(jié)奏練習(xí)更好的掌握歌曲節(jié)奏。3．在“視，聽，唱，動”的音樂活動中感受秋天大自然的美景，體驗(yàn)秋天豐收的喜悅，表達(dá)對秋天的喜愛之情。教材分析：《豐收之歌》是第四單元“采金秋”中的音樂作品，這是一首丹麥民歌，曲調(diào)歡快活潑，節(jié)奏帶有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音樂風(fēng)格和直率而稍帶幽默感的歌詞，使我們聯(lián)想起人們圍著篝火跳起輪舞的歡樂場面，表現(xiàn)了人們的勞動熱情和豐收的喜悅。全曲由六個樂句構(gòu)成，歌曲的情緒明朗歡快，具有活潑跳躍的民間舞蹈特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：用歡快、活潑的聲音來演唱丹麥民歌《豐收之歌》教學(xué)難點(diǎn)：表演簡單的集體舞。教師準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶等教學(xué)過程：組織教學(xué)，師生問好。情境創(chuàng)設(shè)，感受音樂1、同學(xué)們你們都喜歡誰的童話故事啊？恩，好多同學(xué)喜歡安徒生童話故事呢，老師也喜歡安徒生童話故事，可是你們知道他的家在哪里嗎？今天老師會帶你們到安徒生的家鄉(xiāng)，素有童話王國之稱的丹麥去走一走、看一看。2、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？齊答：秋天3、秋天是收獲的季節(jié)，那在丹麥最美麗的秋天里的你們會想到什么呢？（生討論回答）三、學(xué)唱歌曲《豐收之歌》1、今天，我們就來學(xué)習(xí)這首丹麥民歌《豐收之歌》，同學(xué)們仔細(xì)地聽，邊聽邊看歌譜邊想。聽完后告訴老師，這首歌表現(xiàn)的是一個怎樣的情緒？他們都在忙些什么呢？（聽歌曲，然后學(xué)生回答。）師小結(jié)：歌詞描述了丹麥的莊稼、水果等一片豐收的景象。那同學(xué)們哪句留給你們印象最深呢？（請同學(xué)來讀一讀。）請同學(xué)們用歡快、活潑的聲音，跟著老師有節(jié)奏地學(xué)習(xí)歌詞。節(jié)奏訓(xùn)練（1）XXX｜XXX｜XXX｜XX｜XXXX｜XXXX｜田野上莊稼都已收割完畢大麥小麥?zhǔn)者M(jìn)倉庫XXXX｜X0｜XXX｜XXX｜XXX｜XX｜干草堆成堆。果園里甜美的水果已摘完XXXX｜XXXX｜XXXX｜X0｜背起筐兒歡歡喜喜回家慶豐年彈琴跟讀，學(xué)唱歌曲節(jié)奏訓(xùn)練（2）、XX｜XXX｜XX｜XXX｜采果的勞動者不會白流汗XXXX｜XXXX｜XXXX｜X0｜新摘的果兒我們大家都來嘗一嘗彈琴跟讀，學(xué)唱歌曲播放音樂，學(xué)生跟著錄音進(jìn)行模唱4、跟著錄音，再次齊唱。完整演唱歌曲。三、拓展師：丹麥的人民豪放、開朗、勤奮、能歌善舞。我們來給這段音樂加上一段小舞蹈，讓我們一起融合到這種歡快活潑的氣氛當(dāng)中，去感受他們豐收的喜悅！四、課堂小結(jié)春天播下希望的種子