大學(xué)教師期末個(gè)人工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大學(xué)教師?期末個(gè)人?工作總結(jié)?范本回?顧這一年?來(lái)本人圍?繞教育教?學(xué)這一中?心，努力?做好自己?所擔(dān)任的?教學(xué)工作?，現(xiàn)將這?學(xué)期自己?做過(guò)的一?些工作總?結(jié)、反思?如下：?一、工作?總結(jié)(?一)搞好?教學(xué)教改?。這一?年來(lái)我校?積極開(kāi)展?“建設(shè)學(xué)?生共同體?，打造課?改新標(biāo)桿?”活動(dòng)，?始終把_?___新?的教育理?念、如何?提高教師?自身素質(zhì)?和培養(yǎng)學(xué)?生能力作?為重中之?重。2?.加強(qiáng)教?研工作、?追求實(shí)效?。作為?一名地理?教師，我?積極響應(yīng)?學(xué)校號(hào)召?，將課改?教學(xué)進(jìn)行?得非常徹?底。我校?地理教研?組經(jīng)常根?據(jù)教學(xué)需?要提出問(wèn)?題，自主?探究，合?作交流，?認(rèn)識(shí)升華?。(二?)加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，?提高思想?素質(zhì)本?學(xué)期自始?之終以《?教師職業(yè)?道德》嚴(yán)?格要求自?己。在教?學(xué)中，要?求學(xué)生做?到的，自?己必須率?先垂范，?做學(xué)生的?楷模。當(dāng)?自己的事?情與集體?發(fā)生沖突?時(shí)首先服?從集體。?(三)?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自己的?教學(xué)水平?二、教?學(xué)反思?這學(xué)期我?又開(kāi)了兩?節(jié)公開(kāi)課?，一次是?____?月___?_日參加?“尹中峰?中學(xué)地理?工作室”?提供的一?次縣級(jí)公?開(kāi)課，另?一次是_?___月?____?日參加“?校第__?__屆百?花獎(jiǎng)?wù)n改?賽課”。?總體說(shuō)來(lái)?，這兩次?公開(kāi)課給?我的收獲?很大。?(一)縣?公開(kāi)課?這節(jié)課我?總覺(jué)得教?學(xué)效果不?夠理想，?主要可以?從以下幾?點(diǎn)闡述這?節(jié)課的優(yōu)?缺點(diǎn)：?1.我是?通過(guò)馬航?mh37?0失聯(lián)以?及韓國(guó)歲?月號(hào)輪船?沉沒(méi)事故?這兩件交?通運(yùn)輸史?上的悲劇?導(dǎo)入這節(jié)?課的。上?完課后我?才發(fā)現(xiàn)結(jié)?合時(shí)事固?然令人感?動(dòng)，但是?沉悶的導(dǎo)?課素材不?利于激活?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，且導(dǎo)入?新課不夠?簡(jiǎn)練。?2.拋磚?引玉、引?吭高歌環(huán)?節(jié)時(shí)間偏?長(zhǎng)，其中?《天路》?還比較切?入主題，?之后讓學(xué)?生演唱的?《天亮了?》就重心?偏移了。?3.根?據(jù)課改精?神設(shè)計(jì)討?論題，構(gòu)?建建構(gòu)式?生態(tài)課堂?，讓學(xué)生?參與討論?，但是六?個(gè)問(wèn)題設(shè)?計(jì)目標(biāo)不?太明確，?學(xué)生討論?不是很激?烈。4?.板書(shū)內(nèi)?容雖詳實(shí)?，但是顯?得異常凌?亂。5?.語(yǔ)言抑?揚(yáng)頓挫,?但遇到突?發(fā)事件時(shí)?，課堂調(diào)?控能力較?差。6?.由于自?己語(yǔ)言不?夠簡(jiǎn)練，?導(dǎo)致六個(gè)?探究活動(dòng)?只完成一?半。(?二)校公?開(kāi)課這?節(jié)課得到?了地理組?廣大教師?的好評(píng)，?相比較縣?公開(kāi)課成?長(zhǎng)迅速。?1.課?前準(zhǔn)備?2.課后?反思(?1)優(yōu)點(diǎn)?①?gòu)母?個(gè)方面夯?實(shí)課標(biāo)，?體現(xiàn)了以?學(xué)生為本?、以學(xué)生?的學(xué)習(xí)為?本的課改?理念。?②通過(guò)大?量圖片和?視頻展示?，進(jìn)一步?強(qiáng)化課標(biāo)?。③運(yùn)?用“東海?縣現(xiàn)代農(nóng)?業(yè)布局圖?”體現(xiàn)了?“學(xué)習(xí)對(duì)?生活有用?的地理”?的核心理?念。讓學(xué)?生展開(kāi)討?論，烘托?教學(xué)氣氛?，增加彼?此了解，?加強(qiáng)合作?交流。?④創(chuàng)設(shè)學(xué)?生熟悉的?學(xué)習(xí)情境?，激發(fā)學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?。⑤設(shè)?計(jì)學(xué)生易?懂的探究?問(wèn)題，發(fā)?揮學(xué)生主?體性。?⑥營(yíng)造學(xué)?生自由的?課堂氛圍?，誘發(fā)學(xué)?生創(chuàng)造性?。(2?)缺點(diǎn)?①預(yù)設(shè)的?不夠充分?，對(duì)課堂?上動(dòng)態(tài)的?生成把握?的不夠到?位。②?對(duì)課堂駕?馭調(diào)控能?力較差，?對(duì)異樣的?聲音關(guān)注?不夠。?③競(jìng)賽臺(tái)?操作力較?弱，加分?頻繁，心?力交瘁。?本學(xué)年?，雖然做?了一些工?作，但離?學(xué)校的要?求還差的?較遠(yuǎn)。本?人決心在?今后的教?學(xué)工作中?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，努力工?作，把教?育教學(xué)工?作做得更?好!大?學(xué)教師期?末個(gè)人工?作總結(jié)范?本（二）?一、政?治思想方?面熱愛(ài)?教育事業(yè)?，遵紀(jì)守?法，能做?到為人師?表。我努?力做好本?職工作，?并在完成?本職工作?的前提下?結(jié)合工作?需要，虛?心向曹_?___老?師，胡_?___老?師，單_?___老?師等老師?請(qǐng)教，努?力進(jìn)取，?不斷提高?自己的教?育教學(xué)水?平。二?、教學(xué)工?作方面?本人能認(rèn)?真___?_教學(xué)五?認(rèn)真，組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注意?力，使其?保持相對(duì)?的穩(wěn)定性?。同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言生動(dòng)明?了，學(xué)生?易于接受?理解。課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語(yǔ)的?興趣，課?堂上說(shuō)練?結(jié)合，布?置好課外?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。集體輔?導(dǎo)和個(gè)別?輔導(dǎo)相結(jié)?合，盡力?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開(kāi)始，比?如多做思?想工作，?從生活上?關(guān)心他。?但在這方?面，面對(duì)?社會(huì)和家?長(zhǎng)，學(xué)生?的高要求?和高標(biāo)準(zhǔn)?，作為教?師的我，?需要不斷?提升自己?的素養(yǎng)，?提升教學(xué)?管理能力?。作為?一名英語(yǔ)?老師，需?要在實(shí)踐?中不斷的?摸索和自?我反思，?形成自己?的一套教?學(xué)模式，?在教學(xué)過(guò)?程中關(guān)鍵?是應(yīng)該教?學(xué)管理和?知識(shí)的落?實(shí)上下手?。下面是?我在英語(yǔ)?教學(xué)過(guò)程?中一些做?法和想法?：1、?多讀。由?于我們是?寄宿學(xué)校?，所以讀?的時(shí)間全?由老師安?排，以朗?讀為好，?速讀，大?聲的讀，?并理解思?考記憶。?第一遍?慢讀，以?理解為目?的，第二?遍快讀，?讀到真正?理解領(lǐng)悟?甚至能舉?一反三，?觸類旁通?為止。?2、多問(wèn)?。要求學(xué)?生在讀題?做題過(guò)程?中，碰到?的疑難問(wèn)?題當(dāng)天解?決，問(wèn)同?學(xué)，問(wèn)老?師，主要?是學(xué)生自?己能真正?理解，能?獨(dú)立解題?，并鞏固?落實(shí)，這?就達(dá)到了?做題、問(wèn)?題、鞏固?知識(shí)的目?的。因?yàn)?要求學(xué)生?多問(wèn)，勤?思考，所?以我作為?教師也要?勤，勤批?改，勤備?課，勤輔?導(dǎo)，勤學(xué)?習(xí)，我想?這就是在?教學(xué)過(guò)程?中的教學(xué)?相長(zhǎng)，教?與學(xué)相輔?相成的體?現(xiàn)吧。?三、在教?學(xué)考勤業(yè)?績(jī)方面?作為教師?，我能認(rèn)?真工作，?恪盡職守?，做到為?人師表，?并且能虛?心學(xué)習(xí)請(qǐng)?教，揚(yáng)長(zhǎng)?補(bǔ)短。同?時(shí)我能在?業(yè)余時(shí)間?，努力鉆?研，進(jìn)行?教學(xué)研究?，其中我?撰寫(xiě)的論?文“妙教?生花之詞?匯教學(xué)策?略”獲得?____?市三等獎(jiǎng)?及“優(yōu)化?德育常規(guī)?讓班級(jí)管?理真正活?起來(lái)”獲?得金華市?三等獎(jiǎng)。?在今年的?英語(yǔ)中考?畢業(yè)考試?中，與佐?村初中相?比，有一?定的優(yōu)勢(shì)?。其中兩?個(gè)班的平?均分排名?第一第二?，并且占?有絕對(duì)優(yōu)?勢(shì)，高分?率優(yōu)秀率?和合格率?也較不錯(cuò)?。今年?是辛苦的?一年也是?收獲的一?年，因?yàn)?體質(zhì)不佳?給工作帶?來(lái)不變，?力不從心?感覺(jué)辛苦?無(wú)奈。但?因?yàn)橛辛?初三畢業(yè)?班第一年?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，我收?獲了。這?一年，我?是在摸索?中前進(jìn)著?，其中在?實(shí)踐中也?有不夠好?的地方。?在教學(xué)中?，