2023年校本研修個人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第7頁共7頁2023?年校本研?修個人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本在過?去的一年?中，圍繞?校本研修?主題，提?高個人素?質(zhì)，我做?了一些有?益的工作?，現(xiàn)將其?總結(jié)如下?，以促使?自己的工?作在來年?再上一個?新臺階。?一、能?夠按時參?與校本研?修活動，?并做好理?論學(xué)習(xí)記?錄，踴躍?發(fā)言，提?出自己的?見解，堅(jiān)?持每周記?錄不少于?500字?的理論學(xué)?習(xí)筆記，?并認(rèn)真撰?寫心得體?會，在學(xué)?習(xí)中不斷?充實(shí)自己?，提高自?己的理論?素養(yǎng)。?二、在學(xué)?習(xí)的同時?，能夠?qū)?學(xué)習(xí)和實(shí)?際教學(xué)情?況結(jié)合起?來，用先?進(jìn)的教育?理論指導(dǎo)?自己的教?學(xué)工作。?我班的學(xué)?生都來自?下面的小?點(diǎn)，學(xué)生?水平參差?不齊，我?學(xué)習(xí)校本?研修中“?如何關(guān)注?學(xué)生個體?差異”后?，根據(jù)我?班的實(shí)際?情況，將?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況記?錄在檔，?適時跟蹤?學(xué)生的學(xué)?生情況，?使得學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績逐步提?高。在教?學(xué)中，我?隨時留心?記錄教學(xué)?中的心得?體會以及?對教育教?學(xué)工作的?感悟，認(rèn)?真撰寫教?育隨筆，?并將其中?一部分典?型的案例?加以升華?，做為論?文發(fā)表出?去。三?、積極參?與網(wǎng)絡(luò)研?修，每天?都要上網(wǎng)?瀏覽阿城?研修論壇?新發(fā)表的?博文，并?對自己感?興趣的話?題發(fā)表評?論，及時?與各位博?友溝通交?流，增長?自己的見?識，開拓?自己的視?野，使自?己能夠更?及時的了?解外面的?世界。通?過交流，?我認(rèn)識了?自己在教?育教學(xué)方?面的不足?，找到了?與外界的?差距，同?時也是自?己有了更?多的緊迫?感和壓力?感，自覺?學(xué)習(xí)的勁?頭比以前?更高了。?四、通?過學(xué)習(xí)和?研究，提?高了自身?素質(zhì)，使?教育教學(xué)?水平有了?更大的提?高。尤其?是在研修?了“如何?關(guān)注學(xué)生?的個體差?異”“如?何組織合?作學(xué)習(xí)”?之后，針?對班內(nèi)后?進(jìn)生較多?的現(xiàn)象，?針對學(xué)生?的個性差?異，因材?施教，采?用不同的?教學(xué)方法?，積極引?導(dǎo)學(xué)生參?與到小組?學(xué)習(xí)中，?使得班級?的教學(xué)成?績有了顯?著的提高?，及格率?由剛升級?時的不到?百分之七?十，提高?到現(xiàn)在的?百分之八?十多。這?些都是參?與校本研?修帶來的?巨大變化?。過去?的已經(jīng)過?去，回顧?是為了更?大的進(jìn)步?，在__?__年，?我會更加?努力，使?自己更好?的成長，?也使學(xué)生?得到更好?的發(fā)展。?202?3年校本?研修個人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）本學(xué)?期我努力?工作，為?了使自己?在研修中?不斷提高?教育教學(xué)?水平，加?強(qiáng)自己的?業(yè)務(wù)能力?，提高自?己的綜合?素質(zhì)，從?各個方面?不斷提高?完善自己?。為了更?好地開展?以后的工?作，現(xiàn)就?本學(xué)期自?己在校本?研修方面?所做的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識開?學(xué)初，通?過學(xué)習(xí)有?關(guān)校本研?修的文件?精神，了?解了校本?研修的重?要性，參?加了學(xué)校?校本研修?知識培訓(xùn)?，進(jìn)一步?了解到校?本培訓(xùn)的?意義，方?式，途徑?，作用等?使自己改?變觀念，?提高了對?研修工作?的認(rèn)識。?為了使自?己的研修?工作做的?有計(jì)劃，?有實(shí)效性?，制訂了?個人研修?計(jì)劃。?二、積極?參加校本?培訓(xùn)活動?和教研組?活動，提?升自己的?專業(yè)知識?。每周?三是我校?的校本培?訓(xùn)時間，?我一直堅(jiān)?持按時參?加，并在?活動中做?好筆記。?在校本培?訓(xùn)活動中?通過學(xué)習(xí)?《對備課?的新認(rèn)識?》《怎樣?寫好教后?反思》《?語文新課?標(biāo)》等專?題進(jìn)一步?提升了自?己對教學(xué)?新理念，?新方法的?認(rèn)識和理?解；通過?電腦技術(shù)?的培訓(xùn)，?提高了對?運(yùn)用電腦?技術(shù)上課?的能力；?在教研組?活動中，?我積極參?加各種專?題學(xué)習(xí)和?研討活動?，大膽發(fā)?表自己的?見解，認(rèn)?真填寫個?人研修工?作手冊，?力爭在研?修中有收?獲。積極?參加學(xué)校?組織的聽?課評課活?動，能通?過聽課評?課多學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點(diǎn)和長處?，提高自?己的教學(xué)?水平。?三、參加?多種研修?模式，全?面提升自?我素質(zhì)?1、積極?參與網(wǎng)絡(luò)?研修，多?看看同行?們對于課?堂教學(xué)改?革的認(rèn)識?和思考，?并對自己?感興趣的?話題發(fā)表?評論，及?時與各位?博友溝通?交流，增?長自己的?見識，開?拓自己的?視野，使?自己能夠?更及時的?了解外面?的世界。?2、自?主學(xué)習(xí)模?式。學(xué)習(xí)?教學(xué)理論?、每月撰?寫___?_篇教學(xué)?反思，找?出自己在?某一方面?的不足，?然后制定?自培計(jì)劃?，并實(shí)施?計(jì)劃，以?彌補(bǔ)自身?不足，提?高自身能?力的方式?。四、?積極參加?學(xué)校安排?的各種培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?提高自己?的教研能?力。根?據(jù)學(xué)校安?排，我參?加了省上?組織的《?“名師之?路”之“?新理念、?新課程”?》，主動?報名參加?____?度網(wǎng)上國?培學(xué)習(xí)-?《新課標(biāo)?教育教學(xué)?能力》，?同時還積?極訂閱了?一份與教?學(xué)有關(guān)的?書籍，通?過這些活?動，學(xué)習(xí)?其中先進(jìn)?的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?提升自己?的專業(yè)知?識。五?、研修內(nèi)?容豐富多?彩1、?加強(qiáng)師德?師風(fēng)的學(xué)?習(xí)，使自?己成為一?名合格的?人民教師?。教書育?人，師德?為本，在?師德師風(fēng)?整頓學(xué)習(xí)?活動中，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》和中央?規(guī)定的“?八項(xiàng)禁令?”“六項(xiàng)?規(guī)定”，?把師德教?育和學(xué)校?的各項(xiàng)活?動結(jié)合起?來，做到?遵紀(jì)守法?，愛崗敬?業(yè)，為人?師表，自?尊自律，?積極進(jìn)取?，勇于創(chuàng)?新，成為?教書育人?的楷模，?學(xué)生、家?長、社會?滿意的好?教師。?2、新課?程理念研?修。本學(xué)?期繼續(xù)把?學(xué)習(xí)、實(shí)?踐、驗(yàn)證?新課程理?念，作為?師資研修?的重點(diǎn)任?務(wù)來重點(diǎn)?學(xué)習(xí)。加?強(qiáng)通識研?修，做到?新課改的?理念如何?滲透、三?維目標(biāo)如?何落實(shí)、?運(yùn)用怎樣?的教學(xué)策?略等等；?課中根據(jù)?教學(xué)實(shí)際?，反思如?何調(diào)整教?學(xué)策略；?課后反思?自己的這?節(jié)課達(dá)到?了什么目?標(biāo)，用了?什么教學(xué)?策略，有?哪些成功?之處等，?幫助教師?尋找課堂?教學(xué)的優(yōu)?點(diǎn)與創(chuàng)新?之處，尋?找問題與?不足，捕?捉隱藏在?教學(xué)行為?背后的教?育觀念。?3、加?強(qiáng)基本功?訓(xùn)練，努?力提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?利用業(yè)余?時間苦練?教師基本?功，每月?向?qū)W校上?交10頁?教學(xué)筆記?，___?_張篇教?育教學(xué)反?思?？?之，校本?培訓(xùn)對我?的發(fā)展起?到了很大?的推動促?進(jìn)作用，?幫我更新?了教育、?教學(xué)理念?，學(xué)會了?學(xué)習(xí)，學(xué)?會了反思?，學(xué)會了?成長，學(xué)?會了豐富?自己。我?將在今后?的工作中?，努力學(xué)?習(xí)，銳意?創(chuàng)新，尋?求創(chuàng)新，?切實(shí)以新?觀念、新?思路投入?教學(xué)，教?學(xué)工作能?更上一層?樓。2?023年?校本研修?個人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（三）?____?學(xué)年，結(jié)?合本校實(shí)?際，組織?教師開展?了用心的?校本研修?。教師在?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)，在反?思中進(jìn)步?，取得了?明顯的成?效全校每?位教師均?保質(zhì)保量?完成了本?次研修課?程，促進(jìn)?了教師的?提升，推?動了學(xué)校?的發(fā)展。?一、確?立了明確?的`研修?目標(biāo)隨?著課改的?全面開展?，深入課?改成為推?進(jìn)新課程?改革的新?亮點(diǎn)，廣?大教師無?疑成了課?程資源的?開拓者，?為使教師?們正確認(rèn)?識“課程?資源”的?開發(fā)與利?用的價值?與好處，?使他們具?有“整合?有效資源?，拓展課?堂教學(xué)，?提高教學(xué)?效益”的?實(shí)踐潛力?，我們確?立了研修?專題。根?據(jù)我校倡?導(dǎo)的“研?修目標(biāo)人?本化、層?次化”的?原則，我?們制定的?研修目標(biāo)?為：1?、適應(yīng)教?育對教師?提出的新?要求，使?教師構(gòu)成?科學(xué)的課?程資源觀?，充分認(rèn)?識綜合實(shí)?踐活動中?的課程資?源價值，?提高我校?教師整合?課程資源?的潛力。?2、將?學(xué)科教學(xué)?與綜合實(shí)?踐活動有?效結(jié)合，?真正行之?有效地推?進(jìn)課程教?學(xué)改革，?提高課堂?教學(xué)效益?。二、?建立了完?整的管理?機(jī)制1?、完善組?織架構(gòu)?我校成立?了“中心?小學(xué)校本?研修領(lǐng)導(dǎo)?小組”，?成立了以?校長為第?一職責(zé)人?、教導(dǎo)主?任為具體?負(fù)責(zé)人，?各教研組?為實(shí)施者?，每位教?師為實(shí)際?參與者的?研修網(wǎng)絡(luò)?，召開了?全體教師?參加的研?修工作會?議，落實(shí)?相關(guān)的研?修事宜。?2、規(guī)?范管理制?度一是?嚴(yán)格研修?項(xiàng)目實(shí)施?。我們認(rèn)?真檢查教?師的研修?過程，對?教師的參?與率、目?標(biāo)達(dá)成率?等作了嚴(yán)?格的記錄?及考評;?認(rèn)真記錄?每次研修?資料，并?及時總結(jié)?，以矯枉?過正;認(rèn)?真開展動?員、階段?性總結(jié)及?全面總結(jié)?，以提高?研修效率?。二是?建立研修?獎懲制度?。我們把?研修成績?記入教師?業(yè)務(wù)檔案?，作為評?優(yōu)和考核?的必備條?件，對教?師研修學(xué)?習(xí)的出勤?率、學(xué)習(xí)?態(tài)度、學(xué)?習(xí)成績等?與學(xué)校的?月考、年?度考核直?接掛鉤。?三、制?定了充實(shí)?的研修資?料針對?本研修項(xiàng)?目，我們?制定了詳?盡的研修?資料，要?求每個學(xué)?科組根據(jù)?學(xué)校的研?修方案選?取各學(xué)科?研修資料?，并作相?應(yīng)的記錄?，每個教?師都能認(rèn)?真分析自?我的實(shí)際?狀況，明?確自我的?研修目?標(biāo)，并能?以實(shí)際行?動朝著這?個方向努?力，使目?標(biāo)真正起?到了導(dǎo)向?作用。?四、采用?了靈活的?研修形式?本項(xiàng)研?修，針對?不一樣的?研修模塊?，我們采?用了靈活?、有效的?研修方式?，效果良?好。1?、集中培?訓(xùn)與教師?自訓(xùn)自練?相結(jié)合，?集中培訓(xùn)?由學(xué)校統(tǒng)?一安排，?分組進(jìn)行?。自訓(xùn)自?練則采用?教師自主?學(xué)習(xí)，教?研組分組?研討，從?而激發(fā)了?教師的興?趣，有效?地調(diào)動了?教師參加?培訓(xùn)的用?心性和自?覺性。?2、理論?與實(shí)踐相?結(jié)合研?修中，我?們注重理?論與實(shí)踐?的結(jié)合，?用理論指?導(dǎo)實(shí)踐，?用實(shí)踐證?明理論，?圍繞“課?程資源開?發(fā)”，由?大規(guī)模的?集中培訓(xùn)?，到小組?內(nèi)的討論?交流，再?到與同事?間的共同?切磋。?3、教學(xué)?研討教?師的工作?是教學(xué)，?校本研修?的目的是?為了促進(jìn)?教學(xué)，因?此，我們?創(chuàng)設(shè)機(jī)會?讓他們進(jìn)?行實(shí)踐。?為了提高?教師們運(yùn)?用課程資?源的潛力?，我們開?展了多種?形式的實(shí)?踐研修活?動：推出?學(xué)科帶頭?人引領(lǐng)課?，讓教師?們學(xué)習(xí);?采用教研?