少年有夢(mèng)===部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
少年有夢(mèng)===部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
少年有夢(mèng)===部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
少年有夢(mèng)===部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
少年有夢(mèng)===部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.2少年有夢(mèng)你的夢(mèng)想是什么?材料鏈接周恩來(lái)在青少年時(shí)代,就富有革命理想,立志為興我中華而讀書。1910年,12歲的周恩來(lái),跟隨伯父到東北奉天,先在鐵嶺銀岡書院讀了半年書,后來(lái),轉(zhuǎn)入奉天東關(guān)模范學(xué)堂讀書。有一次,老師提出“為什么讀書”的問(wèn)題要同學(xué)們回答。有的說(shuō)“為了明禮而讀書”,有的說(shuō)“為了光宗耀祖而讀書”,還有一些學(xué)生說(shuō)“為了幫助父親記賬而讀書”,弄得哄堂大笑。當(dāng)老師問(wèn)到周恩來(lái)時(shí),他站起來(lái)響亮而嚴(yán)肅地回答:“為中華之崛起而讀書?!边@句話充分表達(dá)了少年周恩來(lái)要為祖國(guó)獨(dú)立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏偉志向。我:

警察叔叔抓壞人可厲害了,我長(zhǎng)大了要當(dāng)警察。

我最喜歡去爸爸的蔬菜大棚幫忙,長(zhǎng)大以后我想建更大、更好的蔬菜大棚!

我的夢(mèng)想是擁有七彩的人生,我想去周游世界,我想做環(huán)保志愿者,我還想…………有夢(mèng)就有希望01什么是夢(mèng)想?夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。

有位心理學(xué)家曾提出過(guò)一個(gè)著名的公式,即動(dòng)力=目標(biāo)價(jià)值×期望。這個(gè)公式形象地揭示了個(gè)人拼搏的動(dòng)力與理想之間的正比例關(guān)系。當(dāng)一個(gè)人為了具有巨大目標(biāo)價(jià)值的理想而奮斗時(shí),就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。反之,如果目標(biāo)價(jià)值不大或期望概率較低,就會(huì)因此喪失信心而缺乏動(dòng)力。正如奧斯特洛夫斯基形象地把理想比作一個(gè)人心中的“發(fā)動(dòng)機(jī)”一樣,有了這個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī),人就有了巨大的前進(jìn)動(dòng)力。理想所提供動(dòng)力的大小與理想的層次密切相關(guān)。一般來(lái)說(shuō),理想的層次越高,其所提供的動(dòng)力就越大,反之則越小。閱讀感悟我為少男少女們歌唱

何其芳

我的為少男少女們歌唱我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些屬于未來(lái)的事物,我歌唱正在生長(zhǎng)的力量,我的歌呵,你飛吧,飛到年輕人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過(guò)的快樂(lè)或者好的思想,都變成聲音飛到四方八面去吧,不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽(yáng)光,輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷,我重新變得年輕了,我的血流得很快,對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想,充滿了渴望。閱讀感悟思考:從材料中,你能得出夢(mèng)想的重要性嗎?1.夢(mèng)想的重要性筆記①編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要生命主題。有夢(mèng)想,就有希望。②夢(mèng)想雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離,有時(shí)甚至不切實(shí)際,但是人類需要這樣的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想,才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。探究與分享1998年,六歲的加拿大男孩瑞恩是一名一年級(jí)的小學(xué)生。一天,老師在上課時(shí)講道:在非洲,許多孩子沒(méi)有玩具,也沒(méi)有足夠的食物和藥品,甚至喝不上干凈的水,許多人因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃廊??!拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰?!”小瑞恩暗暗下定了決心。起初,挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來(lái)的,在他的感召下,親戚、朋友、鄰居紛紛加入進(jìn)來(lái)……隨著時(shí)間的推移,他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國(guó)家的成年人,人們紛紛解囊相助。2000年,瑞恩的第一口井打好了;2001年,“瑞恩的井”基金會(huì)成立;2003年初,“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲挖了七十多口井。思考:(1)瑞恩的夢(mèng)想是什么?他的夢(mèng)想給自己和他人帶來(lái)了什么?(2)你從他的故事中獲得了怎樣的啟發(fā)?我的夢(mèng)想……2.少年夢(mèng)想的特點(diǎn)筆記①少年的夢(mèng)想,是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望。②少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連,明確的人生目標(biāo),猶如燈塔,能夠幫助我們?cè)诿C4蠛V姓业角斑M(jìn)的方向。③少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們,共同享有人生出彩的機(jī)會(huì),共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。相關(guān)鏈接實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想,我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”,其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路,必須弘揚(yáng)中國(guó)精神,必須凝聚中國(guó)力量。二、努力就有改變探究與分享關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有以下幾種觀點(diǎn),請(qǐng)你辨析與澄清現(xiàn)實(shí)常常把夢(mèng)想打敗夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了,也能引導(dǎo)方向夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線,永遠(yuǎn)無(wú)法相交從小努力,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奮斗,夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)總有一個(gè)夢(mèng)想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花1、2、3、5正確,4錯(cuò)誤。

有夢(mèng)想,了不起。袁老常說(shuō)自己有兩個(gè)夢(mèng)想,一是禾下乘涼夢(mèng),一是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。如今,水稻高產(chǎn)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),雜交水稻也在印度、越南、菲律賓、美國(guó)、巴西等國(guó)家大面積種植。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,袁老和科學(xué)家們一直在努力,從未停止探索的步伐。從選種、試驗(yàn)、失敗,到再選種、再播種、再觀察...如此反復(fù),經(jīng)歷了一次次“曲折的尋找之旅”,又經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)“穿行在磨難之中”的試驗(yàn)過(guò)程,終在這條崎嶇的科學(xué)道路上取得成功。袁老研發(fā)的雜交稻被譽(yù)為“東方魔稻”,他被稱為“雜交水稻之父”,他的成就被認(rèn)為“給世界帶來(lái)了福音”。?這啟示我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想?少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)。努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。4、怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?5、什么是努力?努力,是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來(lái)的勇氣,是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。4、怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?①少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)。努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。②努力,需要立志。把自己的志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。③努力,需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力,即使過(guò)程再艱難,也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步。④努力,需要方法?!芭Α币灿蟹椒≒131分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時(shí)間。2勞逸結(jié)合,學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。3“不積跬步,無(wú)以至千里”,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論