常州園尺寸之地構(gòu)建多維空間 以小見(jiàn)大盡顯地域文化解析第八屆中國(guó)花卉博覽會(huì)常州園景觀設(shè)計(jì)方案

常州園尺寸之地構(gòu)建多維空間以小見(jiàn)大盡顯地域文化解析第八屆中國(guó)花卉博覽會(huì)常州園景觀設(shè)計(jì)方案

1項(xiàng)目總結(jié)1.1江蘇江蘇江蘇大江蘇地區(qū)“戶江蘇—項(xiàng)目背景2013年9月28日，第八屆中國(guó)花卉展首次在江蘇省常州成立。屆時(shí),常州將承接中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的花卉文化,融觀賞性、藝術(shù)性、專業(yè)性、商業(yè)性、趣味性和知識(shí)性于一體,創(chuàng)辦一屆“永不落幕”的花博會(huì)。1.2安三、有關(guān)區(qū)域作為花博會(huì)最重要的地方園,常州園位于花博會(huì)核心區(qū),主場(chǎng)館以北,占地約1hm2。其西側(cè)為主要交通干道,其余三側(cè)均為次干道。結(jié)合園區(qū)電瓶車交通流線與?？奎c(diǎn),主要的人流方向?yàn)楸?、南、?側(cè)。2文化演繹2.1歷史文化遺產(chǎn)的傳承與保留構(gòu)思一:文化。常州建郡2500年,可以展開(kāi)的文化內(nèi)容有很多,常州園不可能一一呈現(xiàn)。人們常說(shuō)文化是一座城市的靈魂,教育則是城市崛起與繁盛的之本,千百年來(lái),讀書成了常州人礪志成才的必由之路,最終形成這座有著深厚歷史文化積淀的江南古城,文脈不斷、興盛繁衍的根本原因。書院雖說(shuō)是封建科舉制度的產(chǎn)物,卻成為最重要的歷史見(jiàn)證,保留至今。自唐以來(lái),常州有史料可考的書院便有22所。第一所便是唐代常州刺史李棲筠創(chuàng)建的官學(xué)———常州府學(xué),到了清末,江南大儒錢名山創(chuàng)辦了最后一個(gè)古典書院———寄園,同樣桃李天下。構(gòu)思二:花卉。自古常州文人多愛(ài)花,不僅在自家庭院中種植各類花卉,以花為題作畫吟誦,感懷天下,更以花卉的品格自詡,惲南田、趙翼、張惠言等文人雅士們都留下了許多由花生情、望花生意的詩(shī)句與畫作,頗為流傳。2.2“千讀書地”的命名本案通過(guò)深厚的讀書文化,多樣的花卉展示,共同打造一座與古為新的江南園林!地塊擇選了清代思想家龔自珍對(duì)于常州的一句經(jīng)典評(píng)語(yǔ)命名———“千載讀書地”。設(shè)計(jì)中用詩(shī)意、哲理的設(shè)計(jì)手法從讀書文化中引申出各種內(nèi)涵,讓場(chǎng)景籠罩在文化故事中,通過(guò)場(chǎng)景和故事相互穿插,交織出一幅韻味斑斕的文化卷軸。3用尺子的地方建造多層空間3.1古典江南園林常州園整體內(nèi)聚,主要?jiǎng)澐譃樯舷?層空間,上層空間為屋頂花園,鋪滿色彩明快的藍(lán)紫色鮮花,下層通透,采用古典江南園林的設(shè)計(jì)手法,靜雅清幽的書院藏于其中,并在中心設(shè)置天井,加強(qiáng)聯(lián)系?；啬蟼?cè)設(shè)置空中竹廊,與主體相連。尺寸之地,將各個(gè)空間自由轉(zhuǎn)換,起承轉(zhuǎn)合空間立面化,與古為新。3.2增設(shè)專副研物入口為了更好地組織多維空間,采用立體交通游線。基地四個(gè)方向均可進(jìn)去,并通過(guò)北入口及南階梯直接進(jìn)入下層空間,經(jīng)過(guò)內(nèi)部相對(duì)便捷的樓梯可至上層空間進(jìn)行參觀。除此之外,室外的空中走廊與南入口相連,緩解人流擁堵。整體立足于場(chǎng)地環(huán)境、地域文化、體驗(yàn)路徑、休閑游憩和場(chǎng)所精神等要素特征,做到步移景異。4從小事看大事，突出區(qū)域文化4.1采取融入花博、文化地面的植物設(shè)置園區(qū)入口成為引領(lǐng)文化的開(kāi)端。園區(qū)西為主入口,地形直接緩坡向上,來(lái)到主體空間。為進(jìn)一步提示常州園主題,入口以線裝書的銅雕造型作為標(biāo)識(shí)。另外用文化地面鋪裝,作為主題的引導(dǎo)。會(huì)展期間,兩側(cè)道路布滿時(shí)令花卉,營(yíng)造花博氛圍。園區(qū)北入口,又有另一番體驗(yàn)。兩側(cè)擋土墻采用竹簡(jiǎn),刻有文人雅士們的詩(shī)句,花博期間,兩側(cè)攀援類花卉色彩濃郁呼應(yīng)主題。4.2部分景觀要素整體造型,取材于“古典線裝書”,鑲嵌于基地之中。藍(lán)紫色鮮花的屋面,一角折起,用鮮花圍作的主題,形成局部的視覺(jué)中心,漫步其上,一方面感受濃濃的花博氛圍,另一方面可從較高的視角來(lái)欣賞下層古典內(nèi)庭空間的景韻。空間立面采用書頁(yè)的紋理,向外的倒影增強(qiáng)書頁(yè)的立體層次,而靜水底部用玻璃材質(zhì),向內(nèi)為下層空間的采光。除主體之外,外圍的竹林中采用局部斜坡的方式,增加花卉的展示面,會(huì)展期間,還設(shè)置光影花卉墻。4.3府學(xué)與寄園間文化展示的核心主要在下層內(nèi)庭空間,重點(diǎn)選取2個(gè)典型縮影:府學(xué)與寄園。將常州府學(xué)和寄園融入室內(nèi)空間,體現(xiàn)深厚的人文底蘊(yùn)。另外空間內(nèi)還設(shè)置了許多小空間,比如入口處的水景、樓梯邊的休憩空間等,游客至此可靜心品味江南古典園林的獨(dú)特魅力。5體驗(yàn)路勁在交通游線規(guī)劃的設(shè)計(jì)中的構(gòu)建文化意境的感知,是由景物所體現(xiàn)的思想境界,進(jìn)而感化人、打動(dòng)人的心靈產(chǎn)生的結(jié)果。它是場(chǎng)地升華的高級(jí)階段。體驗(yàn)路勁在組織空間、引導(dǎo)游覽、交通聯(lián)系方面起著關(guān)鍵作用,成為聯(lián)系各處景觀的脈絡(luò),也是建立人