高中英語教師培訓心得體會

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高中英語老師培訓心得體會14

9月13日，我很榮幸參與了平陽縣英語教育組組織的20**年中學英語新課標培訓活動，雖然學習的時間只有一天，但通過這次短暫的學習使我對新課標有了更深刻的認識和理解，進一步明確了如何才能成為一名優(yōu)秀的中學英語老師?，F(xiàn)談談我的幾點心得體會。

本次培訓有幸傾聽了曾偉老師和吳晉茜老師對新教材仔細解讀后上的兩節(jié)精彩的新課程展示課Module1Unit1Nicetomeetyou(第一課時和第二課時)。此外還很榮幸聽取了縣名師金揚琴老師的的講座《優(yōu)化課時劃分和教學設計》，讓我受益匪淺。我深刻認識到了要想提高英語教學的教學質(zhì)量，需要轉(zhuǎn)變自身的教學觀念，遵循以同學為中心，以交際為目標，以活動為基礎的目標，在每個課堂上不但教給同學知識和技能，更要著重教學途徑和學習方式。老師的課堂結(jié)構(gòu)要做到網(wǎng)狀而非放射性，也就是說語言學習老師要領到位，練習充分，同學的成果才能提高。我還認識到對同學要賞識，同學時夸出來的，老師要承認同學的不成熟和差異，耐煩觀賞同學從不會到會的漸變的過程。而不是一味的灌輸，責罵和題海。

金老師為我們做了《優(yōu)化課時劃分和教學設計》的講座，她首先分析了新課標的改變在哪里，之后分析了新課標的模塊的基本結(jié)構(gòu)，讓我們對新課標有了重新的認識。同時還分析了七班級同學的英語學習的特點，及不同地區(qū)同學英語基礎水平的差異，從而要求我們對新課標課時的劃分有了新的感悟。我在以后的教學中應當做到：初一階段要著重聽說訓練，著重教給同學語音語調(diào)語流;對于中學起始階段的同學來說，每單元的長對話教學起來有難度，老師可以把一個長對話分成假設干了微型對話來教，先教兩句，在教四句。這樣既降低了難度，又增大了語言得重復輸入。其次許多時候，我們作為老師要放手讓同學自己去摸索的'時間太少，總是想“扶”著他們，而不知這樣做會減弱同學的自主學習技能。在學習中，同學是主體，而我們老師那么是引導者，我們只需要在適當?shù)臅r候給他們一些提示就夠了。如此一來，我們教得輕松，同學學得也輕松，大大激發(fā)了同學的學習愛好，他們更愿意去學了。

金老師帶來的《優(yōu)化課時劃分和教學設計》細致的講解了英語教學方法方面的建議，還結(jié)合自己的實際深刻探討了自己的教學閱歷。我反思了自己，在以后的英語課堂中要留意以下兩點：1。在英語課堂上要盡量運用英語教學，培育孩子們的聽力與口語技能。2.在課堂教學中要留意西方文化培育，新教材中的許多閱讀都有著西方文化背景，大多數(shù)和中國的文化背景不同，所以老師有須要給同學滲透西方文化背景知識，援助同學更好的理解運用英語語言知識。金老師的講解，簡約易懂，得到大家的認可。她所講座的內(nèi)容對我今后的教學有很大援助。

雖然這次的學習只有短短一天，但這次的學習卻給我樹了一面很好的旗幟，在思想、行動、實際工作