湖南省益陽市安化縣四較聯(lián)盟2023年第一學期三校期中三年級上冊科學素養(yǎng)監(jiān)測（含解析）

第第頁湖南省益陽市安化縣四較聯(lián)盟2023年第一學期三校期中三年級上冊科學素養(yǎng)監(jiān)測（含解析）2023年第一學期三校期中科學素養(yǎng)監(jiān)測

三年級上冊

（時間：30分鐘、滿分：50分鐘）

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

考生注意:①認真閱讀答題紙上的注意事項:②所有答案必須寫在答題紙上，寫在本試題紙或草稿紙上均無效;③本試題紙須隨答題紙一起裝入試題袋中交回!

一、選擇題（共10分）

1．下圖橡皮筋代表水面位置，當試管中的水結冰后，冰面位置（）。

A．比橡皮筋低B．比橡皮筋高C．與橡皮筋持平

2．下列能把食鹽和細沙的混合物分離開的方法是（）。

A．用水分離B．用篩子篩C．用磁鐵吸

3．一個兵乓球浮在水面上，將玻璃杯口朝下罩住乒兵球后，繼續(xù)往下移動，直到玻璃杯完全進入水中。

這時，乒乓球應該在杯中的（）。

A．A位置B．B位置C．C位置

4．在自制熱氣球實驗中，熱氣球能升空的主要原因是（）。

A．熱空氣體積比冷空氣小B．熱空氣比冷空氣輕C．教室里有風

二、填空題（共10分）

5．用濕抹布擦黑板，過一會水干了，這是因為水跑到中去了，這是蒸發(fā)現(xiàn)象。給水加熱時，這個過程更（選填：快；慢）。

6．水在℃開始結冰。結冰時，它的質量，但體積。

7．用力推充滿空氣的注射器活塞，用手堵住出氣口，活塞能夠下移，說明空氣可以。壓縮空氣有性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力越。

8．孔明燈是利用熱空氣的原理工作的；制冷空調的出風口朝（填“上”或“下”）制冷效果更好。

三、判斷題（共10分）

9．把冰從冰箱里取出后會逐漸融化，因為冰融化時會放出熱量。()

10．為了防止打破蒸發(fā)皿，在加熱后立即用手取下蒸發(fā)皿放在桌子上。()

11．一定量的空氣有一定的質量，空氣質量的多少可以用常用的物體來衡量。()

12．空氣污染對人和動物有害，對植物沒有害。()

四、實驗題（共20分）

13．東東在家中找來小蘇打、食鹽、白糖、紅糖、味精、面粉等材料，開展科學小實驗活動，請你和他一起快樂探究吧。

（1）小蘇打、食鹽、白糖、紅糖、味精這五種材料，它們都()（填“能”或“不能”）在水里溶解，這五種材料中，能比較明顯看到溶解擴散過程的是()。

（2）面粉()（填“能”或“不能”在水里溶解。）

（3）東東想探究一下小蘇打和食鹽在水中的溶解能力是否相同，請你幫他在橫線上標出實驗步驟的順序。

()取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分攪拌。

()分別取大約20克食鹽和小蘇打，再把它們平均分為8份。

()食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽……直到食鹽不能溶解為止，記錄加入食鹽的份數(shù)。

()按同樣的方法，將小蘇打一份一份地溶解……直到不能溶解為止，記錄加入小蘇打的份數(shù)。

()在食鹽完全溶解后，再加入第二小份食鹽繼續(xù)攪拌。

()在兩個透明杯中分別放入50毫升清水。

（4）最后，東東把這杯濃鹽水放在了通風且能曬到太陽的地方，過幾天后他發(fā)現(xiàn)（）。

A．杯子底部出現(xiàn)了較多的食鹽顆粒

B．杯子底部原有的少量顆粒不見了，蒸發(fā)到空氣中了

C．沒有什么變化，和原來一樣

14．實驗小組聽完”烏鴉喝水“的故事后，進行了思考與討論：烏鴉利用石頭成功使瓶子里的水位升高，是因為石頭能占據(jù)空間。那么空氣能占據(jù)空間嗎？于是他們在大水槽中裝了一些水，進行了如下圖所示的實驗，請回答問題。

（1）以下實驗步驟排序正確的是。

①把塑料杯慢慢地豎直倒扣壓入水中

②將塑料杯底部粘上一個紙團，在水槽的水面上撒一些漂浮物（如泡沫塑料）

③將塑料杯豎直地從水中取出，觀察紙巾是否變濕

（2）在水面上撒漂浮物的目的是。（選填“美觀”或“方便觀察水位變化”）

（3）未打孔的塑料杯按如圖所示壓入水中，被壓入水中的漂浮物最終在（選填“杯底”或“杯口”），塑料杯底的紙團（選填“會”或“不會”）變濕。

（4）若在塑料杯底打一個小孔，再按如圖所示壓入水中，被壓入水中的漂浮物最終在塑料杯的（選填“杯底”或“杯口”），杯底的紙團會變濕。

（5）若將杯底打孔后按如圖所示壓入水中，再用打氣筒通過小孔往塑料杯里打氣，空氣（選填“能”或“不能”）將水趕出杯子，說明空氣（選填“能”或“不能”）占據(jù)空間。

試卷第2頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．B

【詳解】水結冰的過程是水從液體變?yōu)楣腆w的過程，水結冰后體積會增大。圖中橡皮筋代表水面位置，當試管中的水結冰后，冰面位置比橡皮筋高。

2．A

【詳解】食鹽和沙混合后，可以先用水進行分離，利用濾紙過濾含有沙的食鹽水時，最終留在濾紙上的是沙，把沙分離出來；要將食鹽從鹽和水的混合物中分離出來，最合適的方法是蒸發(fā)，隨著水分的蒸發(fā)，食鹽慢慢結晶出來。

3．B

【詳解】空氣可以占據(jù)空間，水槽里裝有水，水面上有一個乒乓球，用一個玻璃杯罩著乒乓球往下壓，直到杯子完全進入水中，這時，乒乓球在玻璃杯中B位置，因為空氣占據(jù)了杯中的空間，空氣容易被壓縮，因此被壓縮到B處。

4．B

【詳解】空氣受熱后，體積會膨脹，與同體積的冷空氣相比，重量會變輕，熱空氣會上升。熱氣球升空是熱空氣上升的應用，空氣受熱后，體積會膨脹，與同體積的冷空氣相比，重量會變輕，熱空氣會上升。

5．空氣快

【詳解】水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)。用濕抹布擦黑板，過一會兒水就干了，這是因為水變成水蒸氣跑到空氣中去了，這是蒸發(fā)現(xiàn)象。給水加熱時，蒸發(fā)的速度會更快。

6．0不變增大

【詳解】溫度變化是引起水的狀態(tài)變化的主要原因，當環(huán)境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時，水開始結冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結冰過程中，要向周圍放出熱量；結冰時，它的質量不變，但體積增大；冰和水都無色、無味、透明、有一定體積。

7．壓縮彈大

【詳解】空氣具有可壓縮性，經(jīng)空氣壓縮機做機械功使本身體積縮小、壓力提高后的空氣叫壓縮空氣。題目描述用力推充滿空氣的注射器活塞，用手堵住出氣口，活塞能夠下移的現(xiàn)象說明空氣可以壓縮。壓縮空氣有彈性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力越大。

8．上升上

【詳解】空氣具有熱脹冷縮的性質，熱空氣膨脹，體積變大，變輕，上升運動，冷空氣收縮下沉。孔明燈是利用熱空氣上升的原理制成的。夏天制冷空調吹出的空氣溫度比較低，冷空氣下沉運動，所以空調出風口朝上，吹出的冷空氣會流向下方，使整個房間溫度比較低，制冷效果更好。

9．×

【詳解】當環(huán)境溫度到達0℃時，冰開始融化，冰在融化的過程中，要從周圍吸收熱量，而溫度會長時間保持在0℃，直至完全融化成水。把冰從冰箱里取出后會逐漸融化，因為冰融化時會吸收熱量。

10．×

【詳解】在分離食鹽和沙子的時候需要用到蒸發(fā)皿等儀器，但是在加熱后的蒸發(fā)皿溫度很高，我們不可以用手去??；應該使用工具去將蒸發(fā)皿取下放在桌子上。

11．√

【詳解】空氣是有質量的，但是它的質量很輕，空氣總會充滿各處。一定量的空氣有一定的質量，可以用不同的物體來衡量。能用簡易天平和不同物體來衡量一袋空氣的質量。我們可以借助豆子和皮球來驗證空氣有質量。

12．×

【詳解】空氣污染指由于人類活動或自然過程引起某些物質進入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害了人類的舒適、健康和福利或環(huán)境的現(xiàn)象?？諝馕廴静粌H對人和動物有害，對植物也有害。

13．

（1）能紅糖

（2）．不能

（3）．325641

（4）．A

【分析】觀察和區(qū)別“物質在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉淀、能否用過濾的方法分離。溶解能力實驗中，把食鹽、小蘇打分為等量的小份，一份一份的放入，等上一份完全溶解后放入第二份。

（1）．小蘇打、食鹽、白糖、紅糖、味精這五種材料，它們放入水中，都能形成均勻穩(wěn)定的溶液，說明都能在水里溶解，這五種材料中，小蘇打、食鹽、白糖、味精的水溶液都是無色的，不能比較明顯的看到溶解擴散過程，紅糖的水溶液是紅褐色的，能比較明顯看到溶解擴散過程。

（2）．面粉放入水中，無法形成均勻穩(wěn)定的溶液，它不能在水里溶解。

（3）．探究小蘇打和食鹽在水中的溶解能力是否相同的實驗步驟為：在兩個透明杯中分別放入50毫升清水。分別取大約20克食鹽和小蘇打，再把它們平均分為8份。取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分攪拌。在食鹽完全溶解后，再加入第二小份食鹽繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽……直到食鹽不能溶解為止，記錄加入食鹽的份數(shù)。按同樣的方法，將小蘇打一份一份地溶解……直到不能溶解為止，記錄加入小蘇打的份數(shù)。

（4）．溶解在水中的食鹽，可以通過蒸發(fā)的方法分離出來。把濃鹽水放在了通風且能曬到太陽的地方，過幾天后隨著水分的蒸發(fā)，會看到杯子底部出現(xiàn)了較多的食鹽顆粒。

14．②①③方便觀察水位變化杯底不會杯口能能

【分析】空氣占據(jù)空間。把敞口的瓶子倒過來浸到水里，然后慢慢傾斜，瓶子里的空氣會跑出來，水進入到瓶子里。說明瓶子里的空間開始是被空氣占據(jù)的；向氣球內(nèi)吹氣，氣球鼓起來了；杯子里的紙豎直扣入水中紙不濕，都說明空氣占有空間。

【詳解】（1）本題是探究杯底紙不濕奧秘的科學實驗，實驗步驟是將塑料杯底部粘上一個紙團，在水槽的水面上撒一些漂浮物，把塑料杯慢慢地豎直倒扣壓入水中，將塑料杯豎直地從水中取出，觀察紙巾是否變濕；

（2）由于水位變化不明顯，我們?nèi)庋蹮o法準確觀測，所以在水面上撒漂浮物來方便觀察水位變化；

（