演講稿：怎樣凝聚班級力量（3篇）

第演講稿：怎樣凝聚班級力量（3篇）

演講稿：怎樣凝聚班級力量（通用3篇）

演講稿：怎樣凝聚班級力量篇1

又是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，我們迎著春風(fēng)，邁著輕盈的步伐，迎來了一年一度的優(yōu)秀班集體評選活動。雖然我們的班級才組建不到一年，但是經(jīng)過全體同學(xué)的努力，一個(gè)全新的、充滿朝氣和活力的班級體已然已經(jīng)誕生。每一位成員都個(gè)性鮮明，每一個(gè)人都擁有一片自己的天地。這些閃亮的星聚到一起，碰撞出激情的火花，就組成了我們可愛的_年_班。

我們班擁有一個(gè)富有凝聚力的班委會，每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己，肯為班集體付出，具有很強(qiáng)的工作能力。同學(xué)們團(tuán)結(jié)在班委會周圍，眾志成城，在通往成功的道路上不斷開拓進(jìn)取。

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)奮進(jìn)的集體，一個(gè)不甘落后的集體，這是一個(gè)溫暖的大家庭，在這里你不會感到孤單，在這里你也不會感到寂寞，這里洋溢著青春，這里充滿著活力，這就是_年_班?；突ブ瑹o私奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，蔚然成風(fēng)。三十九個(gè)同學(xué)，三十九朵花，三十九個(gè)兄弟姐妹是一家。

在校運(yùn)動會入場式上，_班的健兒們邁著整齊的步伐，齊聲高喊著口號，艷壓群芳。在接下來的比賽中，_班的運(yùn)動健兒們堅(jiān)持不懈、勇于拼搏、永不放棄的精神讓每一個(gè)人的內(nèi)心都為之顫動。這就是團(tuán)結(jié)、勇敢、永不言棄的_班。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。當(dāng)同學(xué)們急著去吃中飯而顧不上收拾桌子時(shí)，會有一幫樂于助人的同學(xué)，在班里收拾桌子;當(dāng)教室外墻有了塵土污跡時(shí)，會有一群熱心的同學(xué)拿著橡皮將墻擦干凈，這就是_班人的精神，每個(gè)_班人都有一顆炙熱的心。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經(jīng)過不到半學(xué)期的課間操練習(xí)后，我們迎來了七年級的課間操比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，都在摩拳擦掌準(zhǔn)備在比賽中一展十班人的風(fēng)采。比賽中每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地、一絲不茍地做著動作，全班動作整齊化一，_班的活力感染了在場的每一個(gè)人，在我們不懈的努力下獲得了較好的成績。這就是團(tuán)結(jié)的、和諧的_班。比、學(xué)、趕、超，是每個(gè)_班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是_班師生崇高的境界。

著名教育家李鎮(zhèn)西曾說過：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?是擁有一顆愛學(xué)生的心.作為一家之長,班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體,愛護(hù)這一家庭中的每一位成員.班主任愛護(hù)班級,關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上,更重要的要落到行動上.從小事做起,從點(diǎn)滴做起,使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心和愛護(hù).

黑發(fā)積霜?dú)q月稠，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。她用生動的語言，把我們帶入知識的殿堂。她用諄諄的教導(dǎo)，幫我們越過湍急的激流。她就是我們的戴老師，我們的良師、摯友!剛剛送走一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，班主任戴老師，抖擻精神，不辱使命創(chuàng)十班，科學(xué)管理展威名。作為班主任，她盡職盡責(zé)，不僅對我們無微不至地關(guān)懷，而且還努力讓每一個(gè)學(xué)生做到德才兼修。盡管班里的瑣事讓她那么勞累，但她只要一走上講臺就能激情依舊。戴老師，您是我們最尊敬的人，在我們心中您最優(yōu)秀!一條生命的長河，如含苞的花兒，形成一條瀑布。

每一個(gè)成員，都是其中不可缺少的成分。我們記著課任老師&&一個(gè)個(gè)閃光的名字，_班人既有頑強(qiáng)不懈的精神，又有不驕不躁的品格，百尺竿頭更進(jìn)一步，我們要繼續(xù)當(dāng)好年級的排頭兵，為建設(shè)和諧的校園做出貢獻(xiàn)!

演講稿：怎樣凝聚班級力量篇2

今天，我演講的題目是《團(tuán)隊(duì)凝聚力量》一個(gè)成功的組織，只有構(gòu)建一支高效的有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，方能滴水穿石，成就輝煌。

俗話說：單絲不成線，獨(dú)木不成林;一塊磚只有堆砌在一起才能蓋起高樓大廈;一滴水只有融入大海才能獲得永存;同樣，一個(gè)人，也只有融入到集體的事業(yè)中才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。還記得嗎?20__年春節(jié)晚會的經(jīng)典節(jié)目《千手觀音》，21名來自無聲世界的聾人在集體榮譽(yù)的感召下，團(tuán)結(jié)一致、樂觀自信，用整齊劃一的舞蹈表達(dá)著心靈的語言，靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質(zhì)，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲美得令人神往、令人陶醉。夢與手、愛與心、光與影綻放出博愛四射的神圣之美。那一刻，人們震撼了!人們沸騰了!全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，掌聲繞梁，回蕩天地。

這個(gè)事例充分說明了，團(tuán)隊(duì)的成功是建立在團(tuán)結(jié)互助的基礎(chǔ)之上的。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不僅需要能力強(qiáng)，素質(zhì)高的優(yōu)秀個(gè)體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。

一滴水，很容易被蒸發(fā)，然而當(dāng)它們匯聚成一條大河、一片汪洋時(shí)，它就能爆發(fā)出氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城的沖天威力。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。個(gè)人的追求離不開團(tuán)隊(duì)，個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)，樹立與團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟的信念，才能和團(tuán)隊(duì)一起得到真正的發(fā)展。

事實(shí)證明：團(tuán)隊(duì)凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進(jìn)，勢不可擋。擁有團(tuán)隊(duì)精神，生命可創(chuàng)造奇跡;擁有團(tuán)隊(duì)精神，人類在譜寫華章。團(tuán)隊(duì)成功的基石是團(tuán)結(jié)、互助。一個(gè)有向心力、凝聚力的團(tuán)隊(duì)，才是一個(gè)戰(zhàn)無不勝的團(tuán)隊(duì)。

那么，怎樣才能形成這種十分可貴的團(tuán)隊(duì)精神呢?就我們班級而言，要形成這種寶貴的團(tuán)隊(duì)精神。我認(rèn)為要做到：相互信任，相互包容，相互補(bǔ)臺，相互謙讓。

第一，要相互信任。在一個(gè)班級中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓班級的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎(chǔ)。這種信任包括師生之間和同學(xué)之間的相互信任，說白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能會誤大事。古典小說《三國演義》中有一段說到信任的故事：劉備對趙云的信任。說的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子又來報(bào)告說：反了常山趙子龍也，投曹去了!劉備說：子龍是吾故人，安肯反也?不相信小舅子的話。猛張飛在旁邊說：可能趙子龍貪圖富貴，去投降曹操。劉備說：子龍與吾相從患難之時(shí)，他心如鐵石，豈以富貴能搖動乎?他小舅子又說：我親見他引軍投曹操去了。劉備說：子龍必有原因。再說子龍反者，斬之!這里劉備對趙子龍是何等的信任啊!正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無數(shù)，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風(fēng)喪膽，讓劉備轉(zhuǎn)危為安。這就是信任的力量!第二，相互包容，中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇近日在中共北京市第十屆委員會第一次會議上說和諧包容的同志關(guān)系：包容才有和諧，尊重才能包容。相互包容，和諧共事，才能干事。俗話說：牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候。在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會的時(shí)候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。特別是對一些非原則的問題不要斤斤計(jì)較，以牙還牙，以眼還眼。中國有句老話：天下事，何時(shí)了;有些事，不了了;一定了，不得了。意思是說一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊涂為座右銘。真計(jì)較起來既影響工作，又影響感情，沒有任何價(jià)值。

第三，相互補(bǔ)臺。相互補(bǔ)臺，說起來容易做起來難。但是只要具備了團(tuán)隊(duì)精神又完全可以做到。一是要樹立全局觀念。在分工越來越精細(xì)的現(xiàn)代社會，即便是最復(fù)合型的人才也不能一個(gè)人做完所有的事情，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。每一個(gè)同志只有牢固樹立全局觀念，以全局利益為重，才能全身心地投入到團(tuán)隊(duì)中去，貢獻(xiàn)自己的力量并匯聚他人的力量;才能在同事出現(xiàn)工作失誤或不到位的情況下，及時(shí)堵漏，主動補(bǔ)臺。機(jī)關(guān)干部之間的關(guān)系，雖談不到什么生死之交，但一定要做到風(fēng)雨同行、同舟共濟(jì)。二是敢于承擔(dān)責(zé)任。有的班級出現(xiàn)過這樣的情況：一個(gè)班出現(xiàn)了問題，班長往往會找客觀原因，或者找班委的原因，推卸責(zé)任。但是，聰明的班長，即使在班委犯錯誤的時(shí)候，也會責(zé)備自己，就像諸葛亮揮淚斬馬謖后，上書自貶三級。班長勇于、敢于、善于承擔(dān)責(zé)任，是能及時(shí)消除因同學(xué)錯誤而產(chǎn)生的不良后果，迅速扭轉(zhuǎn)工作局面的關(guān)鍵。這是一種更高層次的補(bǔ)臺。一個(gè)班長如果能自覺做到這些，何談產(chǎn)生不了凝聚力，何談產(chǎn)生不了團(tuán)隊(duì)精神。

第四，相互謙讓。見困難就上，見榮譽(yù)就讓，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成績的時(shí)候，在榮譽(yù)降臨的時(shí)候，我們應(yīng)該具備梅花那種俏也不爭春的精神。過去有過深刻的教訓(xùn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在奮斗的過程中能夠和諧相處，互相支持，但在勝利之時(shí)卻鬧得不可開交，原因就在于不能相互謙讓，爭功爭榮譽(yù)。這樣的教訓(xùn)我們不能忘記。

海納百川，有容乃大。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團(tuán)結(jié)互助,揚(yáng)起和諧班級的風(fēng)帆，以自強(qiáng)不息的精神和永不服輸?shù)膫€(gè)性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團(tuán)結(jié)協(xié)作齊飛翔!沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。讓我們在團(tuán)隊(duì)旗織的感召下，在團(tuán)隊(duì)精神的鼓舞下，開拓創(chuàng)新、奮勇前進(jìn)，追求成功!創(chuàng)造輝煌!讓團(tuán)隊(duì)凝聚力量，實(shí)現(xiàn)更加美好的理想!

我的演講完了，謝謝大家!

演講稿：怎樣凝聚班級力量篇3

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：班級就像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個(gè)家庭,走向了社會.

的確,一個(gè)班集體,就像一個(gè)大家庭,對每一個(gè)成員的成長,都有著至關(guān)重要的影響.而一個(gè)班集體如何健康良好地運(yùn)作,班級凝聚力就成為了關(guān)鍵.

眾所周知,班級凝聚力對班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣影響最為強(qiáng)烈,一個(gè)班級如果具有很強(qiáng)的凝聚力,在學(xué)習(xí)上就很容易形成奮發(fā)向上、互幫互學(xué)的良好氛圍,對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用.下面,我就從以下幾個(gè)方面談?wù)剬υ鰪?qiáng)班級凝聚力的看法：

第一、要有明確的班級目標(biāo)

如果說一個(gè)班集體是一艘遠(yuǎn)航的船,那班主任就是領(lǐng)航的船長,每個(gè)同學(xué)就是這艘船上的水手,而班級目標(biāo),就是引導(dǎo)航船正確前行的燈塔.班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力.有沒有共同目標(biāo),共同目標(biāo)的好差,都能影響班級的風(fēng)氣,影響班級的凝聚力.

第二、必須建立起強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)

班干部往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣.所以,班干部隊(duì)伍選拔建設(shè)得好,不僅能讓班主任從繁雜的班務(wù)工作中解放出來,對班級凝聚力和競爭力的形成,也是個(gè)強(qiáng)有力的支持.

選出了班委,班主任就要注意管理和培訓(xùn)好核心,大膽放權(quán),發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,真正成為自己的得力助手,而不是班主任與學(xué)生之間的傳話筒.班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,各項(xiàng)工作才能開展得井井有條.

班干部是班集體的核心,是學(xué)生自己的組織,班委的工作組織能力對增強(qiáng)班級凝聚力起著非常重要的作用.

第三、有特色的活動是增加班級凝聚力的有效途徑

班級活動形式多種多樣,包括班會、第二課堂、課間活動、校運(yùn)會、大型文藝活動等.開展活動時(shí),班主任必須要制訂整體計(jì)劃.一系列的活動為學(xué)生架起了橋梁,密切了生生關(guān)系,他們由相識到相知、相愛,到互相理解、互相合作.另外這些活動也為學(xué)生提供了平臺,激發(fā)了他們拼搏向上的精神.在活動中,學(xué)生的參與意識、主人公意識得到加強(qiáng),班級的凝聚力也在無形中增強(qiáng)了.

第四、要有明確的班級目標(biāo)

如果說一個(gè)班集體是一艘遠(yuǎn)航的船,那班主任就是領(lǐng)航的船長,每個(gè)同學(xué)就是這艘船上的水手,而班級目標(biāo),就是引導(dǎo)航船正確前行的燈塔.班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力.有沒有共同目標(biāo),共同目標(biāo)的好差,都能影響班級的風(fēng)氣,影響班級的凝聚力.

第二、班主任真心關(guān)愛學(xué)生

著名教育家李鎮(zhèn)西曾說過：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?是擁有一顆愛學(xué)生的心.作為一家之長,班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體,愛護(hù)這一家庭中的每一位成員.班主任愛護(hù)班級,關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上,更重要的要落到行動上.從小事做起,從點(diǎn)滴做起,使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心和愛護(hù).

在班級管理中,班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,而且還要扮演好管如嚴(yán)父,愛如慈母,親如朋友的三重角色,做到以心換心,以誠對誠,學(xué)生的崇敬之情便會油然而生.

只要班主任能真情付出,學(xué)生必然會真情相報(bào).班主任與學(xué)生之間有了真情,有了關(guān)愛,我想沒有比這更具有凝聚力的了.

共同目標(biāo)是通過個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的.個(gè)體目標(biāo)與個(gè)體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展與追求的差異.集體目標(biāo)源于個(gè)體目標(biāo),又高于個(gè)體目標(biāo).兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生