2023-2024人教部編版初中歷史七年級上冊第二單元教案第6課動蕩的春秋時期教案

教學(xué)活動方案設(shè)計時間第4周年月日周課時1課題第6課動蕩的春秋時期課型新課教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解春秋時期從經(jīng)濟發(fā)展到社會制度的深刻變化，政治局面上諸侯爭霸斗爭及其影響。認(rèn)識春秋時期是生產(chǎn)力飛躍進(jìn)步、社會制度大變革、政治局面大變動的時代，培養(yǎng)學(xué)生從歷史現(xiàn)象到歷史認(rèn)知的思維能力。過程與方法通過對鐵器、牛耕出現(xiàn)的出土文物圖片和相關(guān)文獻(xiàn)記載的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加感性認(rèn)識，培養(yǎng)證據(jù)意識；通過春秋時期與西周相關(guān)制度的對比，理解社會制度的變化和西周制度的瓦解，培養(yǎng)學(xué)生比較思維能力；對諸侯爭霸戰(zhàn)爭影響的討論，認(rèn)識爭霸戰(zhàn)爭具有利于局部統(tǒng)一、促進(jìn)民族交融的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生開放創(chuàng)新的思維品質(zhì)和用聯(lián)系、辯證的觀點分析看待歷史現(xiàn)象的能力。情感、態(tài)度、價值觀通過生產(chǎn)力發(fā)展引起社會轉(zhuǎn)型，認(rèn)識生產(chǎn)力發(fā)展是社會進(jìn)步的根本動力，樹立發(fā)展生產(chǎn)力的觀念。通過霸業(yè)興替的探究，認(rèn)識到綜合國力和軟實力對國家生存和大國崛起的意義。教材分析重點春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展、諸侯爭霸難點春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展、王室衰微教學(xué)策略教學(xué)方法選擇討論、練習(xí)、啟發(fā)教學(xué)媒體工具課件、觸控一體機課堂組織形式教學(xué)反思教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及過程導(dǎo)入新課從周幽王烽火戲諸侯開始導(dǎo)入，導(dǎo)到周平王遷都洛邑。中國歷史進(jìn)入東周時期，東周又分為春秋和戰(zhàn)國兩個階段。這一時期社會動亂不安，各種力量變化無常。是中國歷史上的大分裂時期之一。下面我們就先來學(xué)習(xí)春秋時期的歷史。新授：展示鐵農(nóng)具和牛耕的圖片和史料，請同學(xué)們默讀第一自然段并思考：1.春秋時期，經(jīng)濟發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面？2.春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是什么？得出結(jié)論，經(jīng)濟得到迅速發(fā)展農(nóng)業(yè)：春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。手工業(yè)：手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。商業(yè)：隨著產(chǎn)品的增加，商業(yè)活動逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用。那第二個問題中春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是什么呢？春秋時期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都得到了有效的發(fā)展，特別是鐵農(nóng)具的使用和牛耕的出現(xiàn)具有劃時代的意義，從此中國進(jìn)入鐵器時代。可是，春秋時期出現(xiàn)了什么情況？當(dāng)時社會處于什么樣的狀態(tài)？王室衰微，諸侯爭霸。春秋時期的社會處于動蕩的狀態(tài)。那么王室衰微有什么表現(xiàn)呢？（1）周平王東遷后，周王室的統(tǒng)治勢力大減（直接管輔的地區(qū)僅在洛邑一帶。周王雖然在名義上仍是天下“共主”，但已無力控制諸侯。）（2）諸侯國勢力崛起，不再聽從王命，各自為政。（3）諸侯也不再定期向天子納貢，致使周王室在財政上陷入困境。結(jié)果是什么呢？周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。同時這也是春秋時期另一現(xiàn)象出現(xiàn)諸侯爭霸。首先我們來探究一下諸侯爭霸產(chǎn)生的背景是有哪些？1．背景（1）王室衰微；（2）鐵農(nóng)具和牛耕的推廣；（3）由于政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭斗。那諸侯爭霸的經(jīng)過是怎樣的？哪些人先后稱霸？2.爭霸的口號尊王攘夷3．齊桓公首霸諸侯我們來認(rèn)識一下其中春秋時期的首霸——齊桓公，他是同時如何成就春秋霸業(yè)的？用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；——（政治經(jīng)濟）改革軍制，組建強大的軍隊；——（軍事）以“尊王攘夷”為旗號，號令諸侯?！ㄍ饨唬?．結(jié)果（1）在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展。（2）與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。小結(jié)：春秋時期，是一個