消失的花瓣-天才工廠特色實驗課說課稿 小學(xué)三年級課后服務(wù)

消失的花瓣-”天才工廠“特色實驗課說課稿小學(xué)三年級課后服務(wù)一、課程概述本節(jié)實驗課程旨在向小學(xué)三年級的學(xué)生們介紹使用化學(xué)方法制作彩色火焰的過程，激發(fā)學(xué)生對于科學(xué)的興趣與熱愛。通過展示火焰變色的過程，引導(dǎo)學(xué)生在課后探究火焰變色的原理并發(fā)表自己的見解。二、課程安排1.課程主題：消失的花瓣2.課程目標(biāo)：掌握化學(xué)實驗的基本操作，了解化學(xué)反應(yīng)原理，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。3.適用人群：小學(xué)三年級學(xué)生。4.課程內(nèi)容：實驗前的介紹教師給學(xué)生們介紹本次實驗的主題，讓學(xué)生們了解“天才工廠”的特色實驗課以及該實驗所涉及的化學(xué)知識。實驗步驟與技術(shù)老師向?qū)W生們演示如何進(jìn)行實驗，并向?qū)W生們介紹實驗所需的材料。同時，老師也會對學(xué)生進(jìn)行必要的安全操作方面的提示。實驗結(jié)果與展示老師向?qū)W生們展示實驗的結(jié)果，解釋變色背后的原理，以及對該化學(xué)實驗的啟示。幫助學(xué)生們理解科學(xué)的知識、理解世界的變化。5.課后拓展為了達(dá)到更好的課程效果，希望學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)探究火焰變色的原理、多次嘗試制作不同的彩色火焰，讓學(xué)生們能夠更加全面的了解化學(xué)實驗，同時激發(fā)學(xué)生們對科學(xué)的興趣。三、教學(xué)媒介為了更好的說明教學(xué)內(nèi)容，我將會使用以下教學(xué)媒介：PPT展示：通過圖文、聲音等多種表現(xiàn)形式，直觀地展示實驗涉及的化學(xué)知識。實驗工具與材料介紹：介紹實驗所需的工具和材料，讓學(xué)生有一個更全面的了解。實驗結(jié)果展示：向?qū)W生展示實驗結(jié)果的現(xiàn)象，讓學(xué)生們了解制作彩色火焰的實際效果。四、教學(xué)步驟1.實驗前介紹老師向?qū)W生們介紹本次實驗的主題、實驗的原理、實驗所需的材料以及安全操作提示。2.實驗步驟與技術(shù)1）將加入不同金屬離子的化合物粉末均勻撒在陶瓷片上2）在原位置滴上少量的酒精3）點(diǎn)燃酒精導(dǎo)致熔融或升華，使化合物中的金屬離子激發(fā)4）金屬離子激發(fā)出的光子與n=2的電子發(fā)生碰撞，將電子激發(fā)，此時n=2的電子獲得了一部分金屬離子的能量5）此后，電子重新發(fā)生電子能級躍遷，較穩(wěn)定n=4或n=5能級的金屬離子可以釋放出從n=4或n=5回落到n=2能級時所持有的能量，進(jìn)而釋放出所對應(yīng)的光子并將其顯示為彩色火焰。3.實驗結(jié)果與展示老師向?qū)W生展示彩色火焰的效果，幫助學(xué)生們理解化學(xué)反應(yīng)的原理。五、教學(xué)評價教學(xué)評價是課程結(jié)束后不可或缺的環(huán)節(jié)。我將通過以下方式對本次實驗教學(xué)效果進(jìn)行評價：學(xué)生成果展示。讓學(xué)生進(jìn)行展示火焰變色的結(jié)果，并發(fā)表自己對于變色背后的原理的見解與理解。課程表現(xiàn)評分。對于每個學(xué)生在實驗過程中的表現(xiàn)進(jìn)行打分，并結(jié)合每位學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行總體的評價。六、總結(jié)“消失的花瓣”是一堂富有趣味性和科學(xué)性的實驗課，通過實驗，讓學(xué)生們在自己參與、追問、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新