浙教版七年級科學(xué)上冊 （生物體的結(jié)構(gòu)層次）教學(xué)課件

第二章觀察生物2.3生物體的結(jié)構(gòu)層次

1.掌握細(xì)胞的分裂、生長和分化的過程。2.理解細(xì)胞的分裂、生長和分化的意義。課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識清單嘗試練習(xí)3.細(xì)胞分化：細(xì)胞分裂成子細(xì)胞后，有的子細(xì)胞長大后繼續(xù)分裂，有的子細(xì)胞則發(fā)生變化，形成具有

的細(xì)胞。4.人體與許多生物一樣，都來自一個(gè)細(xì)胞——受精卵。人體復(fù)雜的結(jié)構(gòu)是受精卵不斷

、

和

的結(jié)果。課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識清單嘗試練習(xí)分化形態(tài)和功能分裂生長不同

如圖①→④主要表示了變形蟲細(xì)胞的哪個(gè)生理過程（）課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識清單嘗試練習(xí)生長B.分化C.分裂D.修復(fù)C

2.一只兔子的受精卵發(fā)育成歡蹦亂跳的小兔子，是由于細(xì)胞

、

和

的結(jié)果。3.如圖所示，圖中1是細(xì)胞的

過程，其結(jié)果使得細(xì)胞數(shù)目

。圖中2是細(xì)胞的

過程，其結(jié)果形成具有

的細(xì)胞群。課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識清單嘗試練習(xí)不同形態(tài)和功能生長分裂分化分裂增多分化【例1】

子代細(xì)胞在遺傳物質(zhì)組成上與親代細(xì)胞保持著較高的

連續(xù)性與穩(wěn)定性，其根本原因是

（

）

A.在細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制形成兩份，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

B.在細(xì)胞分化過程中，細(xì)胞的形態(tài)產(chǎn)生了特定變化，執(zhí)行不同的功能

C.在細(xì)胞生長過程中，染色體不發(fā)生變化

D.細(xì)胞分裂、生長與分化過程中，染色體都復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中典例·精析區(qū)以題說法互動探究解析跟蹤訓(xùn)練典例·精析區(qū)以題說法互動探究解析細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中的染色體上，通過細(xì)胞分裂，細(xì)胞核中的染色體可復(fù)制形成兩份，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，這樣就保證子代細(xì)胞在遺傳物質(zhì)組成上與親代細(xì)胞保持著較高的連續(xù)性和穩(wěn)定性。【例1】

子代細(xì)胞在遺傳物質(zhì)組成上與親代細(xì)胞保持著較高的

連續(xù)性與穩(wěn)定性，其根本原因是

（

）

A.在細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制形成兩份，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

B.在細(xì)胞分化過程中，細(xì)胞的形態(tài)產(chǎn)生了特定變化，執(zhí)行不同的功能

C.在細(xì)胞生長過程中，染色體不發(fā)生變化

D.細(xì)胞分裂、生長與分化過程中，染色體都復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中典例·精析區(qū)以題說法互動探究A

解析跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練1在細(xì)胞分裂的過程中，最引人注意的變化發(fā)生在（）

A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞膜

C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁典例·精析區(qū)以題說法互動探究C

典例·精析區(qū)以題說法互動探究【例2】如圖表示一個(gè)受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂形成許多細(xì)胞并出現(xiàn)具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞的過程。其中體現(xiàn)細(xì)胞分化的過程是（）

A.①B.②C.③D.④解析跟蹤訓(xùn)練典例·精析區(qū)以題說法互動探究解析本題圖示細(xì)胞的分裂和分化過程。一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程叫細(xì)胞分裂，圖中①→③由一個(gè)細(xì)胞（受精卵）分成兩個(gè)細(xì)胞，兩個(gè)細(xì)胞變成了四個(gè)……只是細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，所以圖中①→③代表的是細(xì)胞分裂；圖中④細(xì)胞在生長過程中形態(tài)、功能發(fā)生了變化，形成了具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞群，因此④表示細(xì)胞的分化。典例·精析區(qū)以題說法互動探究【例2】如圖表示一個(gè)受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂形成許多細(xì)胞并出現(xiàn)具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞的過程。其中體現(xiàn)細(xì)胞分化的過程是（）

A.①B.②C.③D.④D解析跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練2蕃茄果實(shí)的表皮細(xì)胞和果肉細(xì)胞在細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上是有區(qū)別的，這是由于（）

A.細(xì)胞分化的結(jié)果

B.細(xì)胞生長的結(jié)果

C.細(xì)胞分裂的結(jié)果

D.細(xì)胞停止生長的結(jié)果典例·精析區(qū)以題說法互動探究A隨堂·檢測區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺A.基礎(chǔ)過關(guān)

人體發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始發(fā)育的，這個(gè)細(xì)胞就是（）

A.生殖細(xì)胞B.受精卵

C.卵子D.精子2.一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過兩次分裂后，形成的子細(xì)胞數(shù)是（）

A.1個(gè)B.2個(gè)

C.4個(gè)D.8個(gè)B

C

隨堂·檢測區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺3.生物體之所以能夠維持旺盛的生命力，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.絕大多數(shù)細(xì)胞不斷地進(jìn)行分化

B.細(xì)胞分裂不斷產(chǎn)生新細(xì)胞

C.原細(xì)胞的衰老和死亡

D.細(xì)胞能由小變大的生長B

隨堂·檢測區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺4.一粒小小的松子可以長成參天大樹，這是（）

A.細(xì)胞分裂的結(jié)果

B.生長的結(jié)果

C.分化的結(jié)果

D.以上三者都是D

隨堂·檢測區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺5.一個(gè)母細(xì)胞經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化后，分裂成

個(gè)子細(xì)胞的過程，叫細(xì)胞分裂。剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞，要不斷從外界吸收

，合成

，這過程就是細(xì)胞的生長。兩營養(yǎng)物質(zhì)自身的組成物質(zhì)隨堂·檢測區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺6.植物體能夠由小長大，依靠細(xì)胞的

使細(xì)胞數(shù)目增多，依靠細(xì)胞的

使體積增大。7.形成具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞的過程叫_________。生長分裂細(xì)胞分化隨堂·檢測區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺8.根據(jù)下圖表示的細(xì)胞各種生命活動，回答問題：

(1)圖C表示的是細(xì)胞的

過程，在此過程中最引人注意的變化是母細(xì)胞的細(xì)胞核中出現(xiàn)

，并且

到兩個(gè)子細(xì)胞中去。

(2)在復(fù)雜的動植物體中，常?？梢园l(fā)現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的細(xì)胞，這是由于

的結(jié)果。平均分配分裂染色體細(xì)胞分化隨堂·檢測區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺B.能力提升9.青蛙個(gè)體的發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→蛙。在這復(fù)雜的發(fā)育過程中，起決定作用的是（）

A.細(xì)胞分裂

B.細(xì)胞生長

C.細(xì)胞的分裂和生長

D.細(xì)胞分化D

10.細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。對此，以下描述正確的是（）

A.剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同

B.所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進(jìn)行分裂

C.細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制

D.所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化隨堂·檢測區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺C

隨堂·檢測區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺11.人類胚胎干細(xì)胞來自受精卵形成5～6天后的胚胎，胚胎干細(xì)胞的“可塑性”無與倫比，在一定條件下能形成不同的組織和器官。這里的“可塑性”是指細(xì)胞的（）

A.分裂能力B.分化能力

C.生長能力D.變形能力B課外·拓展區(qū)科學(xué)廣角超越自我

細(xì)胞的分裂是不斷地進(jìn)行著并具有周期性的。美英的兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了分裂的周期存在某種調(diào)控機(jī)制，并與幾種物質(zhì)有關(guān)，他們因此獲得了2001年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他們的研究如下圖所示，在正常情況下，細(xì)胞分裂通常受到嚴(yán)格的調(diào)控，但在種種致癌因素的影響下，細(xì)胞分裂會失去控制。課外·拓展區(qū)科學(xué)廣角超越自我

若將此原理用于癌癥治療，最佳方法是使哪一物質(zhì)的含量降低（）①周期蛋白質(zhì)②依賴周期蛋白質(zhì)激酶③依賴周期蛋白質(zhì)激酶抑制因子①B.②C.③D.①③提示：根據(jù)題意，要控制癌細(xì)胞分裂，主要是使周期蛋白質(zhì)含量降低或增加依賴周期蛋白質(zhì)激酶抑制因子來抑制依賴周期蛋白質(zhì)激酶的活性。A第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破

第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1

動物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破1．細(xì)胞分化形成不同的組織(1)在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在________、________和________上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫作________。細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫作________。(2)人體的基本組織形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能細(xì)胞分化組織第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破組織名稱主要功能主要分布上皮組織具有________、________等功能皮膚、內(nèi)臟器官內(nèi)表面等________具有收縮和舒張的功能心肌、骨骼肌、平滑肌結(jié)締組織有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能骨組織、________等都屬于結(jié)締組織神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)________腦、脊髓、神經(jīng)保護(hù)分泌肌肉組織血液興奮第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次2．組織進(jìn)一步構(gòu)成器官器官由不同的________按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫作________。如大腦主要由神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成，胃由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成。3．器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)________按照一定的次序組合在一起，就構(gòu)成了系統(tǒng)。人體有八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破組織器官器官第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次[速記·方法技巧]細(xì)胞分化的記憶口訣：分裂細(xì)胞形構(gòu)同，伴隨發(fā)育異功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)亦漸變，細(xì)胞分化即完成?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)2

植物體的結(jié)構(gòu)層次1．綠色開花植物有六大器官：根、________、葉、________、果實(shí)、種子。2．植物的幾種主要組織考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破莖花第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破組織名稱分布主要功能保護(hù)組織根、莖、葉的表面保護(hù)內(nèi)部柔軟部分輸導(dǎo)組織莖、葉脈、根尖成熟區(qū)輸送營養(yǎng)物質(zhì)(導(dǎo)管：運(yùn)輸_________________；篩管：運(yùn)輸________)營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實(shí)、種子制造和儲藏營養(yǎng)物質(zhì)機(jī)械組織莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處支撐和保護(hù)分生組織莖尖、根尖等

________產(chǎn)生新細(xì)胞水和無機(jī)鹽有機(jī)物分裂第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次[巧學(xué)·思想點(diǎn)撥]植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、植物體；而動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動物體。可以看出，構(gòu)成植物體和動物體的基本單位都是細(xì)胞，而植物體的基本組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織和機(jī)械組織，動物的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織；植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)這一層次?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)3

單細(xì)胞生物1．單細(xì)胞生物生物圈中還有不少肉眼很難看到的生物，它們的身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，稱為____________，如_______________________________________等，大多數(shù)生活在__________的環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破單細(xì)胞生物大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻水域或濕潤第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次2．草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)①形態(tài)草履蟲的身體________端較圓，________端較尖，形狀像一只________________。②結(jié)構(gòu)：寫出圖5－1中草履蟲的結(jié)構(gòu)及其功能?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破圖5－1前后倒轉(zhuǎn)的草鞋底第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破[1]________，其功能是_____________________；[2]________，其功能是________________________；[3]________，其功能是______________________；胞肛排出食物殘?jiān)澄锱菹澄锟跍蠑z取食物第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破[4]________，其功能是_______________________；[5]________；[6]________；[7]________，其功能是_______________________；[8、9]_________________，其功能是_____________________________________。纖毛運(yùn)動“器官”細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核表膜攝入氧，排出二氧化碳收集管、伸縮泡排出代謝廢物第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次專項(xiàng)突破專項(xiàng)一核心概念1．細(xì)胞能進(jìn)行分裂、分化，以生成更多的不同種類的細(xì)胞用于生物體的生長、發(fā)育和生殖。例1

[2014·濟(jì)南]

圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法。圖5－2中的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過程(

)A．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化、細(xì)胞分化C．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化D．細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂C考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破[方法點(diǎn)撥]解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織。圖5－2第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次[解析]生物體從小長大，是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的。細(xì)胞從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)并且轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積增大，這就是細(xì)胞的生長；細(xì)胞長大后就會分裂，其過程：細(xì)胞核先分成兩份，后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，再形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。受精卵通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，這些細(xì)胞后來一小部分仍然保持分裂能力，大部分失去了分裂能力。在發(fā)育過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，形成了多種多樣的細(xì)胞，這一過程叫作細(xì)胞分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群就叫作組織。因此圖中甲是細(xì)胞的分裂；乙是細(xì)胞的分化。考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次2．一些生物由單細(xì)胞構(gòu)成，一些生物由多細(xì)胞組成。例2

[2013·蘭州]

下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是(

)A．草履蟲B．水稻C．蝗蟲D．蘑菇考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破A[解析]單細(xì)胞生物種類繁多，有植物，如衣藻等；有動物，如草履蟲、變形蟲等；有細(xì)菌，如大腸桿菌等；還有真菌，如酵母菌等。水稻、蝗蟲和蘑菇都是多細(xì)胞生物。第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次變式題結(jié)合圖5－3所示生物，回答問題：考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破圖5－3第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破(1)需借助________來觀察這些生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(2)它們都屬于__________生物，A的名稱是________。B進(jìn)行光合作用的場所是________，C通過________與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。(3)上述生物中具有細(xì)胞壁的是________(填字母)。顯微鏡單細(xì)胞草履蟲葉綠體細(xì)胞膜B第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次[解析]此題考查了單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)與功能。生物整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物就是單細(xì)胞生物。圖中三種生物都是單細(xì)胞生物，由于單細(xì)胞生物個(gè)體十分微小，要觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，必須借助顯微鏡。圖中A是草履蟲，B是衣藻，C是變形蟲。從生物角度分析，雖然單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡單，它屬于一個(gè)完整的生物，一個(gè)細(xì)胞能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動，如衣藻細(xì)胞中含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，滿足自身的營養(yǎng)需求，草履蟲、變形蟲靠細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。從細(xì)胞角度分析，這些生物本身就是一個(gè)細(xì)胞，具有相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如草履蟲、變形蟲具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等動物細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而衣藻具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體等植物細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破3．多細(xì)胞生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，包括細(xì)胞、組織、器官(系統(tǒng))和生物個(gè)體。例3

[2014·宿州]

關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中，正確的是(

)A．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體B．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D．器官→組織→系統(tǒng)→細(xì)胞→人體C第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次[解析]細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破第5課時(shí)生物體的結(jié)