教科版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （神奇的紙）教學(xué)課件

神奇的紙教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)

普通紙

同學(xué)們，紙?jiān)谖覀儗W(xué)習(xí)、生活中具有多種。這是一張非常常見的白紙，說一說，這張紙具有什么特點(diǎn)？聚焦聚焦我們能用它做什么呢？普通紙飛機(jī)蜘蛛鯊魚請(qǐng)同學(xué)們大膽思考，我們可以用什么方法加工、改造一張白紙,讓它具有更多神奇的本領(lǐng)呢？折疊、染色、刷油......普通紙瓦楞狀紙折疊動(dòng)手折一折現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起疊一疊，讓一張普通的紙變成神奇的瓦楞狀紙吧！疊完以后，我們從不同角度來觀察一下這兩張紙吧！普通紙瓦楞狀紙按一按能彈回不能彈回能彈回不能彈回放一放能支撐不能支撐能支撐不能支撐摸一摸燙不太燙燙不太燙比一比，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)在方框里畫勾。探索按一按輕輕地普通紙瓦楞狀紙按一按能彈回不能彈回能彈回不能彈回放一放能支撐不能支撐能支撐不能支撐摸一摸燙不太燙燙不太燙比一比，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)在方框里畫勾。1.紙的承重能力科學(xué)小實(shí)驗(yàn)探索放一放實(shí)驗(yàn)要求●實(shí)驗(yàn)要一步一步做，不要著急哦?！褡屑?xì)觀察、感受，有什么發(fā)現(xiàn)就記錄什么。●將發(fā)現(xiàn)及時(shí)與同伴分享，但與同學(xué)交流時(shí)要注意輕聲。把兩本字典平放在桌面，中間保持一定的間隔。01把普通紙橫放在兩個(gè)盒子中間，像搭橋那樣。02把訂書機(jī)放在紙的中間位置，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。03像測(cè)試普通紙那樣測(cè)試瓦楞狀紙。04實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)探究一：紙的承重能力放中間哦。比一比，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)在方框里畫勾。普通紙瓦楞狀紙按一按能彈回不能彈回能彈回不能彈回放一放能支撐不能支撐能支撐不能支撐摸一摸燙不太燙燙不太燙比較：紙的承重能力結(jié)論：瓦楞狀紙比普通紙的承重能力更強(qiáng)。瓦楞狀紙普通紙瓦楞狀紙?jiān)胶?，它的承重能力越?qiáng)。猜一猜為什么要設(shè)計(jì)這么厚的瓦楞狀紙呢？2.紙的隔熱能力科學(xué)小實(shí)驗(yàn)探索摸一摸實(shí)驗(yàn)要求●實(shí)驗(yàn)要一步一步做，不要著急哦?！褡屑?xì)觀察、感受，有什么發(fā)現(xiàn)就記錄什么?！駥l(fā)現(xiàn)及時(shí)與同伴分享，但與同學(xué)交流時(shí)要注意輕聲?！裨凇懊幻杯h(huán)節(jié)，要小心，別燙傷自己，別燙傷同學(xué)，也不要打碎杯子哦。先用手嘗試著觸摸，感受水的冷熱。用普通紙貼在杯壁，感受水的冷熱程度。用瓦楞狀紙靠杯壁，再次感受水的冷熱程度。步驟一：步驟三：步驟二：實(shí)驗(yàn)探究三：紙的隔熱能力實(shí)驗(yàn)步驟：探索摸一摸小心燙傷哦！實(shí)驗(yàn)記錄匯報(bào)普通紙瓦楞狀紙按一按能彈回不能彈回能彈回不能彈回放一放能支撐不能支撐能支撐不能支撐摸一摸燙不太燙燙不太燙紙的隔熱能力普通紙VS瓦楞狀紙結(jié)論：瓦楞狀紙比普通紙的隔熱效果更好。研討1.折疊前后，紙有什么變化？跟你的小伙伴討論一下吧！折疊后的感覺大不一樣。我們只是簡(jiǎn)單加工了一下。雖然形狀變了，但它仍然是紙。生活中的應(yīng)用2.下面的物品為什么要用瓦楞狀紙？家庭小實(shí)驗(yàn)

今天，我們通過折疊，將紙改變了形狀，發(fā)現(xiàn)紙產(chǎn)生了這么多新的功能。試想一下，如果我們?cè)诩埖谋砻嫠⑸弦粚佑妥龀捎图?，然后分別在普通紙、油紙上不斷滴水，又會(huì)有哪些新的情況呢？拓展活動(dòng)家庭小實(shí)驗(yàn)拓展活動(dòng)謝謝大家!神奇的紙shénqídezhǐ

我們可以用它來做什么？白紙說：

我想擁有更多神奇的本領(lǐng)，你們有什么辦法嗎？幫幫我小眼睛看側(cè)面畫一畫普通白紙折疊后的紙看一看側(cè)面形狀折疊后的我多了哪些神奇的本領(lǐng)呢？按一按用手在瓦楞狀紙上面按一按，感覺一下和普通白紙有什么不同？放一放摸一摸拿兩杯熱水，分別把普通白紙和瓦楞形狀紙貼在杯子的外邊，有什么感覺？1．一邊做一邊完成記錄表。2．將發(fā)現(xiàn)及時(shí)與同伴分享。3．注意安全，小心燙傷。實(shí)驗(yàn)要求做完“按一按”和“放一放