家鄉(xiāng)的古建筑（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

家鄉(xiāng)的古建筑（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的古建筑，了解其歷史、文化、建筑特征，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高他們的審美水平。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的古建筑是如何反映當(dāng)?shù)貧v史和文化的。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)古建筑的建筑特征以及其裝飾藝術(shù)。通過藝術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生體會(huì)古建筑的美感和藝術(shù)價(jià)值。難點(diǎn)如何讓學(xué)生感受古建筑的文化內(nèi)涵。如何讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中充分發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.1.課堂介紹老師向?qū)W生介紹當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)今天的課堂有所期待。1.2.知識(shí)問答老師提出以下問題，讓學(xué)生進(jìn)行回答：你家鄉(xiāng)有哪些名著建筑？這些古建筑有哪些特點(diǎn)？古建筑有什么樣的裝飾藝術(shù)？通過問答，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑有初步的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。2.安排活動(dòng)2.1.觀察古建筑帶領(lǐng)學(xué)生前往當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ?，讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)古建筑的歷史文化氛圍和建筑特征。同時(shí)老師可以借助圖片或者PPT，講解古建筑的基本風(fēng)格和文化內(nèi)涵。2.2.美術(shù)創(chuàng)作通過對(duì)古建筑的觀察和了解，讓學(xué)生自由創(chuàng)作古建筑，讓他們?cè)趧?chuàng)作中深入理解古建筑的美感和價(jià)值。2.2.1.初步構(gòu)思讓學(xué)生自由發(fā)揮，先畫草圖，構(gòu)思自己想象中的古建筑形象。2.2.2.創(chuàng)作實(shí)踐在創(chuàng)作實(shí)踐中，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古建筑的色彩、線條、形狀以及裝飾藝術(shù)的細(xì)節(jié)和特征。并且老師要幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的畫筆和顏料，讓其創(chuàng)作更加生動(dòng)、寫實(shí)。3.總結(jié)回顧3.1.展示作品讓每個(gè)學(xué)生展示自己的創(chuàng)作作品，并讓同學(xué)互相品評(píng)。3.2.課堂總結(jié)老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的思考，同時(shí)聽取學(xué)生的意見和建議。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生參與積極，創(chuàng)意和想象力豐富，整體創(chuàng)作水平提高。2.教師評(píng)價(jià)本課堂內(nèi)容充實(shí)，讓學(xué)生受益匪淺。但是在創(chuàng)作過程中，運(yùn)用不同的畫筆和顏料需要更加精細(xì)的引導(dǎo)。五、教學(xué)延伸1.課后作業(yè)讓學(xué)生回家后，再次觀察家鄉(xiāng)的古建筑，找出每一種建筑所代表的文化，延伸該課堂內(nèi)容。2.資源推廣正式學(xué)習(xí)結(jié)束后，可以組