部編版七年級(jí)上冊(cè)第一單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

試卷第=page55頁，總=sectionpages99頁試卷第=page44頁，總=sectionpages99頁七上第一單元閱讀練習(xí)

1.閱讀下面文本，完成下列各題。次北固山下王

灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）解釋題目的意思。（2）這首詩描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情？

2.閱讀下面文本，完成下列各題。①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（1）第③段畫線句寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括，并說明這樣寫的好處。（2）想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近？（

）A.春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）B.淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C.草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D.風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）（3）“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”這句使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4）從第③段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長旺盛的詞語。A.描寫質(zhì)地的：_______________B.描寫色澤的：_______________C.描寫生長旺盛的：_______________（5）第④段有一處是作者展開的聯(lián)想。請(qǐng)摘抄下來，并說明這樣寫有什么好處。

3.閱讀下面文本，完成下列各題。濟(jì)南的冬天老舍①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是（

）的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有（

）的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩剑闹斜阌X得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起“明天也許就是春天了吧？這樣的（

），今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、茏蠲畹氖窍曼c(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！⑤古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。⑦這就是冬天的濟(jì)南。（1）在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.溫暖

響晴

溫晴 B.響晴

溫晴

溫暖C.溫暖

溫晴

響晴 D.溫晴

響晴

溫暖（2）文章描寫了哪些狀態(tài)下的濟(jì)南冬天的山？請(qǐng)用一個(gè)詞語分別概括其特點(diǎn)。（3）第②段畫線句子有何作用？（4）請(qǐng)賞析下面句子中畫線詞語的表達(dá)效果。①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺得是奇跡。②他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。（5）作者以“濟(jì)南的冬天”為題有什么作用？

4.閱讀下面文本，完成下列各題。雨的四季劉湛秋①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。③而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來了?？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。④當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊。雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。⑤也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。⑥啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。⑦啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。。?）這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：____________________________。（2）請(qǐng)簡要概括文中描繪的四季的雨的不同特點(diǎn)。春雨的特點(diǎn)：______________________________。夏雨的特點(diǎn)：______________________________。秋雨的特點(diǎn)：______________________________。冬雨的特點(diǎn)：______________________________。（3）作者從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫的？（4）本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請(qǐng)從第⑤段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。摘錄的句子是：__________________________________________________________。表達(dá)作用是：_____________________________________________________________。（5）“雨”，作家筆下的愛物。同樣是對(duì)雨的刻畫，但表達(dá)的主題思想?yún)s各有不同?！坝辍弊屪骷襙___________觸景生情，她在《__________》中寫下了“母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來了/除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”贊美了母愛的博大。而“風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界?！蹦鞘亲骷依仙峁P下的夏日暴雨，烘托了《駱駝祥子》中主人公______________________________________的痛苦。

參考答案與試題解析七上第一單元閱讀練習(xí)一、古詩詞鑒賞（本題共計(jì)1小題，共計(jì)15分）1.【答案】（1）停宿在北固山下。（2）初春。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春。（3）思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。【解答】（1）次：停宿。北固山：地名，在今江蘇鎮(zhèn)江北。據(jù)此可解釋為：停宿在北固山下。（2）通讀全詩可知，詩歌前三聯(lián)大意是：旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。從這幾句分析，這首詩應(yīng)該描繪的是初春景色。特別是這幾句詩中的“青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春”等詞，最能體現(xiàn)出初春的特點(diǎn)。（3）本詩描寫了冬末春初時(shí)，作者在北固山下停泊時(shí)所見的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景。首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，寫作者神馳故里的飄泊羈旅之情懷；頷聯(lián)寫“潮平”“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；頸聯(lián)寫拂曉行船的情景，對(duì)仗隱含哲理；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”大意為：寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。這兩句直抒胸臆，集中表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)的感情。二、現(xiàn)代文閱讀（本題共計(jì)3小題，每題15分，共計(jì)45分）2.【答案】（1）人們?cè)诓莸厣嫌淇斓鼗顒?dòng)，間接地寫出了春草的茂盛與可愛，給人們帶來了歡樂。C（3）擬人的修辭手法。生動(dòng)地寫出了百花競相開放，生機(jī)勃勃的情景。（4）A.嫩嫩的、軟綿綿的,B.綠綠的,C.一大片一大片滿是的（5）句子：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。好處：展現(xiàn)了未來的美好生活，激發(fā)人們對(duì)未來的憧憬?！窘獯稹浚?）“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”描寫的是人們?cè)诓莸厣系幕顒?dòng)，也間接地寫出了春草的茂盛與可愛，表達(dá)了人們歡快的心情。（2）“小草偷偷地從土里鉆出來”說明小草剛剛從土里擠出來，具有脆嫩、短小、少的特點(diǎn)。A項(xiàng)，“春風(fēng)又綠江南岸”所寫到的草，綠色太濃。B項(xiàng)，“淺草才能沒馬蹄”寫草已淹沒馬蹄，可見綠草如茵。C項(xiàng)，“草色遙看近卻無”形容草遠(yuǎn)看綠色一片，近看卻沒有幾棵，畫面最接近。D項(xiàng)，“風(fēng)吹草低見牛羊”可見草的長勢(shì)茂盛。故選C。（3）從修辭的角度來看，“你不讓我，我不讓你”和“趕趟兒”兩處把這些樹人格化，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了百花爭艷的情景，使文章更加生動(dòng)，富有情趣，表現(xiàn)了春天的旺盛生機(jī)，抒發(fā)了作者對(duì)春花的喜愛。（4）這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。認(rèn)真研讀第③段，篩選出文中的關(guān)鍵詞語來填空。“嫩嫩的”“草軟綿綿的”寫草的質(zhì)地；“綠綠的”寫草的色澤；“一大片一大片滿是的”寫草的生長之旺盛。（5）聯(lián)想就是虛寫，不是眼前發(fā)生的，作者由春花的鮮妍，聯(lián)想到秋天果實(shí)累累的畫面，故句子是“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。好處是虛實(shí)結(jié)合，給人以想象和聯(lián)想，展現(xiàn)了未來的美好生活，激發(fā)人們對(duì)未來的憧憬。3.【答案】B（2）陽光朗照下的小山，其特點(diǎn)是“慈善”（或“溫暖”）；薄雪覆蓋下的小山，其特點(diǎn)是“秀氣”；城外的遠(yuǎn)山，其特點(diǎn)是“淡雅”。（3）承上啟下（過渡），由描寫“陽光”過渡到對(duì)“濟(jì)南冬天山水”的描寫；設(shè)置懸念，引起讀者對(duì)后文內(nèi)容的興趣。（4）①口語化，作者有意突出“我”的感受，讓人覺得親切自然。②“著落”“依靠”是人們看到小山的內(nèi)心感受，表現(xiàn)了濟(jì)南人對(duì)冬天的喜愛，也表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情。（5）①交代了描寫的地點(diǎn)和時(shí)令，表明所寫的是濟(jì)南這個(gè)特定地域的冬天；②“濟(jì)南的冬天”是文章的線索；③題目新穎，吸引讀者?！窘獯稹浚?）溫暖：暖和。響晴：晴朗無云。溫晴：溫暖晴朗。第一處，將濟(jì)南與“冬天要能看得見日光，便覺得是怪事”的倫敦作對(duì)比，突出濟(jì)南冬天的晴朗，應(yīng)選“響晴”。第二處，將濟(jì)南與“日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕”的熱帶作對(duì)比，突出濟(jì)南冬天的溫暖晴朗，應(yīng)選“溫晴”。第三處，寫夜里山草也許就綠起來了，突出濟(jì)南冬天的暖和，應(yīng)選“溫暖”。故選B。（2）前③段寫的是陽光朗照下的濟(jì)南的冬天，由第③段“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！薄坝羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢”可知陽光下小山的特點(diǎn)是“慈善”“溫暖”。第④段描寫了薄雪覆蓋下的小山，由最后一句“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”可以看出雪后小山的特點(diǎn)“秀氣”。第⑤段描述了城外的遠(yuǎn)山，由“這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧”可以看出其淡雅的特點(diǎn)。（3）第①段描寫了濟(jì)南冬天的“陽光”；根據(jù)第②段中“請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”可知，后文是描寫濟(jì)南冬天的“山水”，所以畫線句起到了承上啟下的作用。作者以一個(gè)假設(shè)句式開頭，設(shè)置懸念，能夠引起讀者讀后文內(nèi)容的興趣。（4）①“像我”是一種口語化的表達(dá)，突出了“我”對(duì)濟(jì)南冬天的主觀感受，能讓人覺得親切自然。②“著落”“依靠”寫出了人們看到慈母般的小山后的心理感受，表現(xiàn)了濟(jì)南人對(duì)“慈善”的冬天的真切喜愛與留戀，也洋溢著作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情。（5）“濟(jì)南”交代了地點(diǎn)，“冬天”交代了季節(jié)，表明所寫的是濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天；文章圍繞題目“濟(jì)南的冬天”來寫，這是文章的線索；在結(jié)構(gòu)上，標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”與結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”形成了呼應(yīng)，非常新穎，可以使讀者產(chǎn)生一種奇妙的感覺。4.【答案】（1）對(duì)雨的愛戀或?qū)ψ匀粚?duì)生活的熱愛（2）美麗、嬌媚,熱烈而粗獷,端莊而沉思,自然而平靜（3）作者通