鄂教版五年級科學(xué)上冊 （林中的樹）走進樹林新課件

林中的樹第一單元走進樹林

這些樹木生長所需要的養(yǎng)料是從哪里來的？科學(xué)故事海爾蒙特實驗：

在100千克烘干的土壤里栽上2.5千克的小柳樹。

在以后的5年里只往土中澆雨水，不施肥料?？茖W(xué)故事1、從海爾蒙特的實驗中你有什么發(fā)現(xiàn)？柳樹增加的重量比土壤減輕的重量多。2、植物生長所需要的主要養(yǎng)料是從哪里來的？空氣；雨水……

讓我們一起來探究一下吧！實驗

在一株植物上，選擇一片生長良好的葉，用黑紙將這片葉或這片葉的局部的正反面遮蓋嚴(yán)實，然后將植物放在陽光下。

一段時間后，揭開黑紙。實驗被遮蓋的植物葉片發(fā)生了怎樣的變化？遮蓋過的葉片生長情況其他葉片的生長情況葉的生長情況記錄表生長萎蔫生長良好實驗這片葉為什么會發(fā)生這樣的變化？它是否與葉中的葉綠素有關(guān)？

讓我們用顯微鏡觀察一下吧！實驗

使用顯微鏡時，要將標(biāo)本放到載物臺上，然后調(diào)節(jié)反光鏡和準(zhǔn)焦螺旋，看清標(biāo)本。目鏡物鏡反光鏡準(zhǔn)焦螺旋載物臺實驗植物葉片細(xì)胞示意圖葉綠體用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造，我們看到的“格子”和“圓圈”一樣的“小房間”、“小磚塊”，它們就是葉的細(xì)胞。實驗動物細(xì)胞生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的！實驗光合作用示意圖葉的細(xì)胞中有許多綠色的顆粒，叫做葉綠體。陽光葉綠體水二氧化碳營養(yǎng)物質(zhì)光合作用討論綠色植物的光合作用，除了為自己制造了營養(yǎng)物質(zhì)，還為動物和人的生存提供了哪些物質(zhì)？總結(jié)與拓展（1）本節(jié)課你收獲了什么？（2）課外收集有關(guān)樹木生長的資料。林中的樹鄂教五年級上冊科學(xué)

在生活中，我們知道動物要吃食物，那么植物靠什么生存呢？海爾蒙的實驗

在300多年前，有一位科學(xué)家也思考了這個問題，讓我們來看看他是怎么想的，又是怎么做的。1648年，比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克重的柳樹苗栽種到一個木桶里，桶里盛有事先稱過重量的土壤。在這之后，他只用純凈的雨水澆灌樹苗。為了防止灰塵落入，他還專門制作了桶蓋。5年過去了，柳樹逐漸長大了。經(jīng)過稱重，他大吃一驚：柳樹的重量增加了80多千克，而土壤卻只減少了不到100克。這個實驗得出的結(jié)論：由于海爾蒙嚴(yán)格控制實驗條件，最終證明小樹增加的82千克物質(zhì)并不全是從土壤里獲得的。

思考1.從海爾蒙的實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.海爾蒙的探究過程給你什么啟示？根據(jù)海爾蒙實驗中的發(fā)現(xiàn)你什么進一步推測？啟示:進一步推測:植物生長所需的養(yǎng)料是從雨水中得到的。想一想，植物的生長應(yīng)該具備哪些條件呢？植物的生長應(yīng)該有：適宜的溫度，水，陽光，土壤，...……即光能合成作用，是植物、藻類和某些細(xì)菌，在光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物，并釋放出氧氣的過程。你知道