蘇教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作6

蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作六小燕子的故事（看圖想象寫故事）

烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴仔細(xì)觀察下面兩幅圖，弄清每幅圖的意思。然后想想看，接下來會(huì)發(fā)生什么？結(jié)果會(huì)怎樣？再把這個(gè)故事寫下來。題目自擬。

“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！薄獝垡蛩固埂灸X圖畫一畫】●老師的話：仔細(xì)觀察教材插圖，你弄清每幅圖的意思了嗎？想想故事的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物），再分別用句子或小標(biāo)題概括兩幅圖的圖意。地點(diǎn)：

角色：

小燕子的故事時(shí)間：

圖一：

圖二：

【腦圖畫一畫】●老師的話：仔細(xì)觀察教材插圖，你弄清每幅圖的意思了嗎？想想故事的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物），再分別用句子或小標(biāo)題概括兩幅圖的圖意。【腦圖畫一畫】●老師的話：仔細(xì)觀察教材插圖，你弄清每幅圖的意思了嗎？寫下故事的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物），并分別用句子或小標(biāo)題概括兩幅圖的意思。地點(diǎn)：

角色：

小燕子的故事時(shí)間：

圖一：

圖二：

屋檐下春天小燕子小花貓小女孩●我（我是經(jīng)歷者）●曉燕（我是旁觀者）圖一：小燕子跌落，小女孩焦急

圖二：小燕子著地，小花貓出現(xiàn)【片段】

小花貓匍匐（púfú）在地上，前爪緊緊地抓住地面，一根繩子似的尾巴翹得老高老高。它的眼睛瞪得圓圓的，發(fā)出貪婪的光，目不轉(zhuǎn)睛地盯著掉落在地上的小燕子，兩邊的八字須翹得直直的。垂涎（xián）三尺的它，嘴里發(fā)出“喵嗚——喵嗚——”的聲音，恨不得馬上把小燕子一口咽進(jìn)自己的肚子里。腦圖地點(diǎn)：

角色：

小燕子的故事時(shí)間：

圖一：

圖二：

屋檐下春天小燕子小花貓小女孩小燕子跌落，小女孩焦急小燕子著地，小花貓出現(xiàn)？……？？圖二：？？圖一：小燕子跌落，小女孩焦急小燕子著地，小花貓出現(xiàn)……麻雀（俄）屠格涅夫

我打獵回來，走在林陰路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞(zhāshā)起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了?！久牢馁p一賞】【故事編一編】●老師的話：小燕子著地、小花貓出現(xiàn)之后，接下來會(huì)發(fā)生什么？結(jié)果會(huì)怎樣？請(qǐng)同學(xué)們先把故事的發(fā)