校園生物大搜索

生物的多樣性第二單元科學(xué)教科版

六年級(jí)下冊(cè)

生物多樣性是地球生命存在的基礎(chǔ)。生物為人類提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生產(chǎn)原料。它們?cè)诰S持氣候，保護(hù)水源、土壤和維護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。

讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)生命世界，研究生物的多樣性，愛護(hù)我們賴以生存的地球家園?？茖W(xué)教科版

六年級(jí)下冊(cè)校園中生活著不同種類的生物?？茖W(xué)概念目標(biāo)1科學(xué)探究目標(biāo)能運(yùn)用分區(qū)域調(diào)查的方法研究校園生物的多樣性。能根據(jù)實(shí)際需要制訂可行的調(diào)查活動(dòng)方案。能根據(jù)調(diào)查記錄校園生物的種類及分布情況。123科學(xué)態(tài)度目標(biāo)表現(xiàn)出對(duì)調(diào)查校園生物多樣性的濃厚興趣。能夠與小組成員分工合作，分享自己的調(diào)查結(jié)果。在調(diào)查過程中能夠珍愛生命，尊重事實(shí)。123意識(shí)到校園環(huán)境與生存的生物相互影響?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1生物多樣性視頻欣賞作為地球生命存在的基礎(chǔ)，生物的多樣性究竟有哪些表現(xiàn)？與我們有哪些聯(lián)系？有何意義？生物多樣性是指地球上生命的豐富性，包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。動(dòng)物和植物的種類繁多，我們知道校園里面有多少種植物、多少種動(dòng)物嗎？1回顧我們]知道的校園生物。寫出我們知道的校園生物的名稱，將我們知道的校園生物匯總起來。2調(diào)查校園生物，了解校園生物的多樣性。寫出我們知道的校園生物的名稱，將我們知道的校園生物匯總起來。怎樣才能全面、客觀地調(diào)查生物，了解校園中的多樣性？當(dāng)調(diào)查區(qū)域內(nèi)植物數(shù)量較多，可以調(diào)查單位面積內(nèi)的植物數(shù)量，由此推算整個(gè)區(qū)域中每種植物的數(shù)量。（1）明確調(diào)查任務(wù)。·找一張校園平面圖，根據(jù)生態(tài)環(huán)境的不同，將校園分成幾個(gè)小區(qū)域。·分小組調(diào)查每個(gè)區(qū)域的生物種類和數(shù)量，觀察生物之間的聯(lián)系?！ぴO(shè)計(jì)調(diào)查記錄表,記錄我們的發(fā)現(xiàn)?！みx擇感興趣的生物重點(diǎn)調(diào)查。區(qū)域觀察法校園平面圖校園生物統(tǒng)計(jì)表日期：組別區(qū)域名稱環(huán)境特點(diǎn)區(qū)域內(nèi)生物名稱（照片或圖畫）生物數(shù)量備注調(diào)查記錄表（2）制訂調(diào)查方案。調(diào)查目的:校園中的生物多樣性。調(diào)查地點(diǎn):花壇。調(diào)查時(shí)間:現(xiàn)在開始到下次上課前。調(diào)查用具:放大鏡、照相機(jī)、生物分類的圖書資料、記錄本、筆等。調(diào)查方法:1.觀察花壇中所有的動(dòng)物和植物，統(tǒng)計(jì)它們的數(shù)量，記下它們的名稱。2.把不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物畫下來或拍照片。3.從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測(cè)躲藏起來的動(dòng)物和曾經(jīng)來過的動(dòng)物，將它們記錄下來。成果形式:在校園平面分布圖上標(biāo)注出觀察到的動(dòng)植物?？梢园凑找欢ǖ捻樞蛑攸c(diǎn)關(guān)它的注樣子和發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)（3）走進(jìn)校園，開展校園生物大搜索活動(dòng)。不要傷害生物，注意自己的安全!調(diào)查校園中的動(dòng)植物時(shí)要注意些什么?①找生活在地下的小動(dòng)物要帶上小鏟。②最好帶上放大鏡盡可能不漏掉任何一種生物。③觀察時(shí)按照一定的順序。④不破壞生物環(huán)境。⑤注意自身的安全。⑥小組成員要團(tuán)結(jié)互助。課堂達(dá)標(biāo)1.根據(jù)()可以推測(cè)躲藏起來的動(dòng)物和曾經(jīng)來過的動(dòng)物。A.腳印、糞便B.毛發(fā)、叫聲C.以上都可以選擇C2.下列校園中的地點(diǎn)，哪個(gè)地方的生物可能最多？（

C

）A.教室

B.操場(chǎng)

C.花壇C1.在進(jìn)行校園生物大搜索的過程中，遇到不認(rèn)識(shí)的生物不可以忽略不計(jì)。

（

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）2.在進(jìn)行校園生物大搜索的過程中，土壤中的塑料袋也應(yīng)該被記錄下來。

（

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）3.搜索校園生物時(shí)，見到土洞后，可以用開水灌進(jìn)去看里面有什么。

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