個人師德師風(fēng)自查自糾報告范文

個人師德師風(fēng)自查自糾報告范文個人師德師風(fēng)自查自糾報告范文近年來，教育領(lǐng)域中師德風(fēng)氣的問題備受關(guān)注，教育部門也加大了師德建設(shè)的力度，推動全員師德自查自糾工作。本人作為一名教育工作者，深切感受到個人師德師風(fēng)建設(shè)對于提升教育質(zhì)量和提高教育水平的重要性，特此撰寫本篇個人師德師風(fēng)自查自糾報告。一、關(guān)于師德方面作為一名教育工作者，要不斷修身、齊家、治國、平天下。在講授知識的同時，要不斷加強自身的道德修養(yǎng)，不斷提高自己的道德水平。作為教育工作者，需要本著能夠真正對孩子們好的精神，認真的對待每一個學(xué)生。對待學(xué)生，要堅持公正、公平、公開的原則，不偏袒，不抱怨，不色厲內(nèi)荏，提高自身的執(zhí)教水平，始終為學(xué)生發(fā)展提供青春力量。在教育教學(xué)方面，要堅持個人的生命觀、世界觀、價值觀，積極傳遞正能量，體現(xiàn)人文關(guān)懷，傳遞正能量，為全面培養(yǎng)人才作出應(yīng)有的貢獻。在個人師德方面，我主要從三個方面做出了自我反省和總結(jié)。首先，做學(xué)生身心健康的守護者。我認為教育工作者的最根本職責(zé)就是保障學(xué)生的身心健康。在教學(xué)中，我始終注重學(xué)生的身心健康，努力為他們打造一個自由、開放、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。我注重從學(xué)生的內(nèi)心出發(fā)，堅持和學(xué)生進行心理溝通以及開展心理教育活動，傾聽學(xué)生的心聲，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心健康問題，為學(xué)生成長成才提供幫助。其次，成為學(xué)生的好榜樣。作為教育工作者，我們不僅要傳授知識，更要為學(xué)生樹立良好榜樣。我在執(zhí)教中，積極踐行相對獨立的專業(yè)精神，不斷深入了解教育教學(xué)新動態(tài)，加強對各類專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，我還在學(xué)生面前注重言行舉止，尊重學(xué)生，可以說我已經(jīng)成為了一名知識普及者、人文關(guān)懷者、特別是社會責(zé)任感的實踐者。最后，堅守教育的公正與平等。在教學(xué)中，我堅持公開、公正、公平的教育原則，采取不同的教育方式，注重對學(xué)生思維培養(yǎng)，鼓勵他們勇于探究，自由發(fā)揮，激發(fā)良好的創(chuàng)意思維方式。在教育教學(xué)工作中，注重引導(dǎo)學(xué)生，而不是指導(dǎo)學(xué)生，不以成績論英雄，重視全面發(fā)展。二、關(guān)于師風(fēng)方面師風(fēng)建設(shè)是教育工作的重要方面，直接影響著教育質(zhì)量和教學(xué)水平，對此我也在關(guān)注和整合個人師風(fēng)方面做了自我反省和總結(jié)。首先，注重言行統(tǒng)一。在日常工作中，我始終注重言行統(tǒng)一，約束自己的思想和行為。在和學(xué)生交往時，我注重以榜樣為生，不以榮華為先，言行一致，需要共享教育發(fā)展，避免了在教學(xué)中出現(xiàn)模棱兩可、感性思維、隨意發(fā)表的思想行為。其次，多重角色外延。我認為作為一名教育工作者，要充分發(fā)揮自己多重角色在教育教學(xué)中的作用，即需要在教學(xué)工作中發(fā)揮好教學(xué)領(lǐng)軍人、引導(dǎo)員、學(xué)生心理咨詢師、學(xué)生衛(wèi)生員等多重身份角色的作用。我在執(zhí)教工作中，注重多重身份的外延，采取了各種多重身份制度的措施，有效提高了教育工作者的身份特征，提高學(xué)生自身的教育教學(xué)水平。最后，開展自我innovation。教育的世界是一個不斷發(fā)展變化的世界，必須不斷innovation，把自己的教育教學(xué)工作推向更高層次，也促進學(xué)生個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展。我注重在跨學(xué)科方向進行自我innovation，不斷學(xué)習(xí)發(fā)展和思考新教育教學(xué)理念、方法。三、總結(jié)作為一名教育工作者，我踐行自己的師德與師風(fēng)使得我在教學(xué)中得到了良好的發(fā)展和進步，并且對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。同時，在不斷地反省、整