計算機廣告制作專業(yè)教學計劃

..計算機廣告制作專業(yè)教學方案適用對象：計算機廣告制作專業(yè)招生對象：初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、大專畢業(yè)生標準學制：五年〔或三年、或四年〕鑒定考核工種及其等級：序號職業(yè)名稱課程名稱1圖形圖像處理員(photoshop平臺、中高級)裝飾美工中級圖形圖像處理廣告設計與制作考證輔導2圖形圖像處理員〔coreldraw平臺、中高級〕版式根底VI設計考證輔導3計算機操作員計算機根底4裝飾美工綜合一、培養(yǎng)目標整體目標：培養(yǎng)能適應社會主義市場經(jīng)濟開展要求，具備廣告設計專業(yè)必備的理論知識，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，具備在企業(yè)企劃部門和廣告設計部門的工作能力，同時具有較強的綜合應用多種廣告學科知識和解決廣告設計所涉實際問題的能力，德智體美等全面開展的高素質、高級能人才。就業(yè)崗位：1、在各類廣告公司從事廣告設計、籌劃、制作等工作2、在企事業(yè)從事宣傳、發(fā)布和管理工作3、在電視臺從事籌劃、攝像、采編等工作4、在、報社從事美術編輯二、專業(yè)根本要求〔一〕知識要求1、掌握專業(yè)所必備的英語、造型、構成及電腦輔助設計與制作的根本知識；2、具備廣告設計創(chuàng)意形成及創(chuàng)意表達方面的知識；3、掌握廣告籌劃、廣告媒體運作方面的必備知識；4、掌握廣告開展史與廣告設計風格方面必備的知識；5、掌握廣告設計的必備軟件根底知識；6、掌握市場調查與市場分析的根底知識；7、掌握廣告流程的管理知識?！捕臣寄芤?、廣告設計的造型能力，熟練掌握素描、色彩、構成等技能2、廣告設計創(chuàng)意能力：熟練掌握圖形、報刊、招貼、網(wǎng)絡等廣告實務的制作要領和技能；3、能運用排版制作軟件，完成廣告版式制作；能運用網(wǎng)頁制作軟件，完成廣告網(wǎng)頁制作；能熟練運用各設計制作軟件，實現(xiàn)設計創(chuàng)意。3、能根據(jù)設計對象的特點，完成字體的設計與應用；4、能根據(jù)設計草圖，完成標志設計征稿，能繪制標志、標準圖稿、能確定標志標準色；能合理選擇印刷材料與工藝。5、能確立開本形式，完成版式整體設計；能進展廣告籌劃與方案實現(xiàn)；能根據(jù)設計對象的要求，完成特定設計。6、能運用手工繪圖，完成手工裝飾美化制作；能應用評價標準進展廣告評價與創(chuàng)意研究。〔三〕資格要求1.計算機平面設計：〔1〕已通過助理計算機廣告執(zhí)著資格認證者；〔2〕?？埔陨匣蛲葘W歷或從事相關工作兩年以上者；〔四〕職業(yè)素養(yǎng)1、具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德及法律意識；2、具備良好的文明修養(yǎng)、健全的身心素質；3、具備良好的人際交往能力及團隊精神。三、教學分析1、中級工階段培養(yǎng)目標任務領域典型工作任務對應課程職業(yè)能力中級廣告制作︵中級工︶1.Photoshop圖像處理1-12-1軟件的工具熟練操作Photoshop圖像處理2．Coredraw圖形設計3.標志設計1-1-1工具的熟練使用1-2圖片的處理1-2-1了解圖片處理的根本知識1-3廣告、海報等宣傳品的制作1-3-1進展圖片處理和圖形設計1-3-2制作特效2．Coredraw圖形設計2-1軟件的工具熟練操作2-1-1掌握軟件的操作方法2-2圖形的制作2-2-1圖文繪制2-3文字處理2-3-1圖文編排3．VI設計與制作3-1VI設計與制作3-1-1運用CIS理念進展設計3-1-2能進展企業(yè)視覺形象設計4.廣告設計與制作4-1圖像的處理potoshop圖像處理Coredraw圖形設計3.平面廣告設計4-1-1根據(jù)要求完成圖像處理和圖形設計4-2廣告設計與制作4-2-1完成招貼、報刊廣告、DM廣告設計等4-3-1能進展數(shù)碼印刷、繪圖設備輸出4-3廣告打印與輸出5.產品包裝設計5-1能進展包裝文字、圖案、色彩編排包裝設計版式設計5-1-1商標設計5-1-2產品外包裝設計5-2產品包裝的制作5-2-1包裝材料的選用。2、高級工階段培養(yǎng)目標任務領域典型工作任務對應課程職業(yè)能力高級廣告制作︵高級工︶1.版式編排設計1-1版式設計的原那么1.版式設計2.商業(yè)插畫3.圖案設計1-1-1主題性、條理性、審美性1-1-2整體與局部元素的統(tǒng)一1-2版式設計中文字處理1-2-1文字編排的常用形式與特殊表現(xiàn)1-3版式設計版式編排的設計應用1-3-1報紙廣告的版式設計1-3-2招貼廣告的版式設計1-3-3包裝裝潢的版式設計1-3-4網(wǎng)頁的版面設計2．商業(yè)插畫2-1商業(yè)插畫功能2-1-1展示產品和效勞形象、傳遞信息2-1-2激發(fā)消費者興趣，增強廣說服力2-2商業(yè)插畫表現(xiàn)手法2-2-1寫實表現(xiàn)手法2-2-2抽象變現(xiàn)手法2-2-3幽默表現(xiàn)手法2-3商業(yè)插畫設計原那么2-3-1主題明確2-3-2創(chuàng)意獨特2-3-2真實可信3．根底圖案3-1根底圖案設計3-1-1平面化設計3-1-2變化設計3-1-3裝飾化設計3-2圖案組織形式3-2-1單獨紋樣3-2-2適合紋樣3-2-2二方連續(xù)3-2-2四方連續(xù)4.書籍裝幀設計4-1書籍裝幀的語言版式設計書籍裝幀設計4-1-1書籍的每一局部的名稱4-2書籍裝幀設計與制作4-2-1書籍封面、封底、書脊設計4-2-2書籍正文的排版設計5.網(wǎng)頁設計5-1網(wǎng)頁界面設計制作1.版式設計2.網(wǎng)頁設計5-1-1能進展網(wǎng)頁的制作與設計5-2素材收集與處理3、預備技師階段培養(yǎng)目標任務領域典型工作任務對應課程職業(yè)能力廣告制作預備技師1.海報設計1-1海報設計的根本要求potoshop圖像處理Coredraw圖形設計3.海報設計畫冊設計5廣告文案撰寫1-1-1了解海報的制作步驟1-1-21-2海報設計1-2-1進展海報設計1-31-3-11-3-22．畫冊設計2-1畫冊設計的設計原那么和方法2-1-1了解畫冊的制作步驟2-1-2進展畫冊設計2-2畫冊設計2-2-12-32-3-12-3-23．廣告文案撰寫3-1文案的方法3-1-1了解廣告的寫作方法3-1-23-2廣告撰寫原那么3-2-1能撰寫廣告文案3-2-24.平面廣告設計與制作綜合實訓4-1實驗創(chuàng)意草圖4-1-1能繪制草圖4-2實驗案例制作4-2-1廣告制作的根本方法4-3案例制作設計版式、色彩搭配4-3-1應用與制作練習四、各教學環(huán)節(jié)總體安排模塊學期主要教學環(huán)節(jié)教學周數(shù)備注軍訓課堂教學考試課程設計集中實習社會實踐畢業(yè)實習畢業(yè)設計合計中級工A模塊〔初中畢業(yè)生〕121182118311841185118618B模塊〔高中畢業(yè)生〕12118211831184118C模塊〔中專畢業(yè)生〕121182118高級工D模塊11182118預備技師E模塊11182118注：1、初中起點學生中級工教學模塊為A模塊，學制3年。2、初中起點學生高級工教學模塊為A+D模塊，學制4年。3、初中起點學生預備技師教學模塊為A+D+E模塊，學制5年。4、高中起點學生高級工教學模塊為B+D模塊，學制3年。5、高中起點學生預備技師教學模塊為B+D+E模塊，學制4年。6、中專起點學生高級工教學模塊為C+D，學制2年。7、中專起點學生預備技師教學模塊為C+D+E，學制3年。8、大專及以上學歷學生預備技師教學模塊為D+E，學制2年。五、課程設置及學時學分安排〔每學期24學分〕A模塊：序號課程名稱課程性質學時數(shù)學分各學期周學時數(shù)分配安排第一學年第二學年第三學年理論理實一體實踐1234561構成根底42Photoshop圖像處理43Coredraw圖形設計44VI設計45包裝設計46Flash動畫設計4合計24B模塊：序號課程名稱課程性質學時數(shù)學分各學期周學時數(shù)分配安排第一學年第二學年理論理實一體實踐12341素描與速寫2三大構成3招貼、版式、字體包裝4企業(yè)形象設計5網(wǎng)頁設計6動畫制作〔Flash〕合計C模塊：序號課程名稱課程性質學時數(shù)學分各學期周學時數(shù)分配安排第一學年理論理實一體實踐121根底圖案2版面設計3商業(yè)插畫4廣告創(chuàng)意設計5678910111213合計D模塊：序號課程名稱課程性質學時數(shù)學分各學期周學時數(shù)分配安排第一學年理論理實一體實踐121圖形創(chuàng)意2商業(yè)攝影3字體設計4書籍裝幀設計5印刷工藝與實訓6廣告制作高級工資格考證合計E模塊：序號課程名稱課程性質學時數(shù)學分各學期周學時數(shù)分配安排第一學年理論理實一體實踐121海報設計2畫冊設計3廣告文案撰寫4平面廣告設計與制作綜合實訓合計六、專業(yè)主干課程及主要實踐教學容簡介〔說明：此局部簡要描述專業(yè)主干課程及主要實踐教學環(huán)節(jié)的性質、主要容、教學目標等?！场惨弧硨I(yè)主干課程簡介1、素描美術根底知識、二維繪畫訓練、透視知識、三維空間訓練與構造訓練、色彩根底知識與表現(xiàn)、裝飾色彩的表現(xiàn)和美術作品欣賞等容。通過美術根底學習，強化學生們對美術根本造型及色彩表現(xiàn)的認識。容上著重進展二維平面繪畫訓練、三維空間訓練與構造訓練，強調適應多媒體及相關專業(yè)的特點進展速寫訓練、想象訓練，強化學生對三維空間形態(tài)的認識，提高學生的形象表現(xiàn)力與創(chuàng)造力；2、廣告根底知識從廣告的根本概念、根本常識、根本理論去建構出現(xiàn)代商業(yè)廣告的知識體系。理論性與實用性相結合，分別涉及廣告的特質、功能、構成、設計、表現(xiàn)、創(chuàng)意、籌劃、制作、組織、管理等容。從廣告人的視點出發(fā)，把廣告這種本質上是經(jīng)濟活動而又賴于群眾的傳播作了較完整的、系統(tǒng)的研究闡述。3、平面構成和色彩構成平面構成和色彩構成課程是計算機廣告制作專業(yè)的一門專業(yè)課程，本課程的主要任務是：學習平面形態(tài)的構成原理和方法，色彩理論、根本屬性和色彩混合原理的相關知識，通過點、線、面的平面構成練習和色彩構成諸因素的分解練習，使學生掌握平面構成的根底表現(xiàn)方法和技巧、色彩的視覺原理、色彩的情感與思維變化規(guī)律，逐步培養(yǎng)學生的藝術審美能力、藝術造型能努力、色彩想象能力、色彩表現(xiàn)能力，為后續(xù)設計課程的學習打下良好的根底。4、多媒體技術多媒體計算機的定義及其關鍵技術；視頻音頻信息的獲取與處理；多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術；多媒體計算機硬件及軟件系統(tǒng)構造；超文本和超媒體；多媒體計算機的應用技術。通過學習這些容，為今后開展多媒體領域的研究和開發(fā)工作，打下良好的根底。5、圖形圖像制作Photoshop主要講授圖形圖像處理，Photoshop工具對圖形圖像的創(chuàng)立、色彩的使用、色彩和色調調整、選擇、變換與修飾、繪圖和編輯、繪畫、使用通道和蒙版、使用圖層、應用濾鏡創(chuàng)立特殊效果、使用文字、設計Web頁、優(yōu)化用于Web的圖像、存儲和導出圖像等。通過對典型應用案例的學習和實踐，使學生掌握計算機平面圖形圖像的處理方法和技巧，培養(yǎng)學生藝術設計思維能力，運用Photoshop軟件表現(xiàn)設計理念的能力。為后續(xù)設計課程打下良好根底。6、矢量圖形制作CorelDraw主要講授CorelDraw工作界面展示、根本操作技法、繪制線條、繪制幾何圖形、圖形對象的編輯、設置輪廓線、頁面設置與輔助功能、文本輸入與運用、位圖導入與編輯等。7、FLASH動畫制作主要講授創(chuàng)立交互式網(wǎng)頁動畫的方法和技巧，繪制和編輯根本圖像的方法，如何使用并編輯文本對象，如何導入圖像，使用層，創(chuàng)立動畫，以及如何添加聲音和測試與發(fā)布FLASH作品等。8、平面廣告設計主要講授平面廣告設計的根本理論知識，程序和方法，把握不同廣告媒體主要講授平面廣告設計的根本理論知識，程序和方法，把握不同廣告媒體的特點與局限，了解廣告?zhèn)鞑シ绞揭约爸谱髋c實施，能夠運用視覺傳達的根本原理和方法進展廣告平面設計與繪制。9、Dreamweaver網(wǎng)頁設計主要講授Ｗeb的根底知識、熟悉的規(guī)劃、目標規(guī)劃、建站步驟、建站的設計和規(guī)劃、軟、硬件的選擇、創(chuàng)作網(wǎng)頁的根本技術和工具、超級技術、表格技術、網(wǎng)頁中的多媒體技術在網(wǎng)頁中的運用。10、計算機輔助制圖AUTOCAD通過對AUTOCAD工作環(huán)境的介紹與設定，根本圖形的繪制，輔助繪圖工具的使用，圖形的編輯，圖層，顏色和線型的設置與使用，文字注釋與尺寸標注，頁面布局與打印控制，三維空間繪圖等容的講解，使學生了解工程制圖標準，能夠繪制簡單的工程圖形。11、版式編排設計版式編排設計課程是通過學習文字、色彩、圖形在長篇文檔中的設計要求和排版方法，學習銀錢輸出根本知識和根本技能。通過對排版是工作的實踐，使學生利用排版軟件進展版式設計的技巧和原那么，培養(yǎng)學生逐步形成自己獨特的設計思維模式。12、字體設計通過學習文字要素、造型元素、形式法那么的學習，使學生了解文字與其他設計元素的密切關系，培養(yǎng)學生利用文字表達設計思維、創(chuàng)意思維，為學生以后把字體設計融入藝術設計打下根底。13、包裝設計本課程是通過學習包裝設計的表現(xiàn)形式、材料工藝、包裝的常規(guī)尺寸、包裝設計的展開圖、對包裝知足流程、包裝設計作品印前要求及考前須知。使學生掌握商品包裝色的根本方法和制作技術，培養(yǎng)學生運用設計方法進展創(chuàng)造性思維的能力和對形式美法那么的運用能力。14、平面廣告設計與制作綜合實訓本課程主要是對平面廣告設計與制作所學知識的綜合訓練，通過對平面廣告設計與制作工作崗位典型工作任務的學習和實踐，使學生熟練掌握該工作崗位的核心職業(yè)技能。〔二〕主要實踐教學簡介1、校實踐教學為提高學生操作能力，按照相應職業(yè)崗位〔群〕的能力要求，進一步強化理論實踐一體化行動導向的教學模式，突出"做中學、做中教〞的職業(yè)教育教學特色，我院建立計算機實訓室、畫室、印刷車間等多個實訓室。保證學生的動手訓練時間，并在教學實施過程中有意識地強化企業(yè)工作規(guī)，加強教學容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程的對接，按照產業(yè)標準對技能人才規(guī)格的要求，培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神、質量意識。2、校外實踐教學八、本教學方案編制說明〔一〕計算機廣告制作專業(yè)教學方案編制思路1、課程設置的邏輯主線職業(yè)能力培養(yǎng)為重，通過校企合作，校、外實訓基地建立等途徑，采取工學結合、任務驅動等形式，充分開發(fā)教學資源，為學生提供充分的實踐課程和時機。課程設置應到達能力目標要求，未來就業(yè)崗位的實際需要，整合汽車美容與維修這兩個方面的能力需求，把創(chuàng)新思想融入到實踐教學當中，積極探索新思路、新方法。2、課程設置的分層次思路課程設置分為公共根底課和專業(yè)技能課。公共根底課包括德育課，文化課，體育與安康，公共藝術，以及其他自然科學和人文科學類根底課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)〔技能〕方向課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要容，含校外實訓、頂崗實習等多種形式。3、課程編排原那么〔1〕公共根底課公共根底課程教學要符合教育部有關教育教學根本要求，按照培養(yǎng)學生根本科學文化素養(yǎng)、效勞學生專業(yè)學習和終身開展的功能來定位，重在教學方法的改革、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創(chuàng)新，調動學生學習積極性，為學生綜合素質的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)開展奠定根底。課程設置和教學應與培養(yǎng)目標相適應，注重學生能力的培養(yǎng)，加強與學生生活、專業(yè)和社會實踐的嚴密聯(lián)系。〔2〕專業(yè)技能課專業(yè)技能課程教學中要表達以學生為主體的思想和行動導向的教學觀，按照相應職業(yè)崗位〔群〕的能力要求，進一步強化理論實踐一體化行動導向的教學模式，探索基于工作過程系統(tǒng)化的教學組織方式〔可以不單獨安排實訓專用周〕，突出"做中學、做中教〞的職業(yè)教育教學特色，提倡工程教學、案例教學、任務教學、角色扮演、情境教學等方法，利用校外實訓基地