2023初中學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃

2024初中學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃

2024學(xué)校學(xué)年學(xué)校工作方案

一、三學(xué)期制

三學(xué)期制，通過縮短教學(xué)周期，增加學(xué)期數(shù)量，來(lái)減輕由于學(xué)期過長(zhǎng)帶來(lái)的疲憊，有利于同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中保持思維活躍度和敏感度，讓同學(xué)有更多自我學(xué)習(xí)、自我思索、自我進(jìn)展的空間。

一學(xué)年分為三個(gè)學(xué)期，每學(xué)期十個(gè)教學(xué)周，相連學(xué)期之間間隔一周，形成每年3月下旬到11月中旬近8個(gè)月的連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間和11月下旬到3月中旬之間的4個(gè)多月的連續(xù)假期，短學(xué)期制是國(guó)際通行學(xué)制，是歐美發(fā)達(dá)國(guó)家高等訓(xùn)練的成熟模式。這種模式有利于提高學(xué)習(xí)效率，便利同學(xué)利用假期參與社會(huì)實(shí)踐以及勤工儉學(xué)。也有利于老師利用假期實(shí)踐開展科研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。弊端則主要體現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期時(shí)間較短，部分課程由于時(shí)間倉(cāng)促可能更加難以深化教學(xué)，更多地熬煉/考驗(yàn)同學(xué)的自學(xué)力量，此外這種支配與通常習(xí)慣不符，同學(xué)假期返鄉(xiāng)可能會(huì)有較大變化。

不過，各高校中，有進(jìn)行三學(xué)期制改革的，也有將“三學(xué)期制”改回“兩學(xué)期制”的。2024年12月，中山高校確認(rèn)將結(jié)束實(shí)行6年之久的“三學(xué)期制”，2024學(xué)年開頭正式恢復(fù)“兩學(xué)期制”，根據(jù)“秋季學(xué)期20周+寒假+春季學(xué)期20周+暑假”的方式設(shè)置學(xué)期。

二、2024學(xué)校學(xué)年學(xué)校工作方案（通用11篇）

時(shí)間一晃而過，我們的工作又邁入新的階段，寫一份工作方案，為接下來(lái)的工作做預(yù)備吧！相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是我細(xì)心整理的2024學(xué)校學(xué)年學(xué)校工作方案（通用11篇），歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

2024學(xué)校學(xué)年學(xué)校工作方案1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)方案支配，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以抓訓(xùn)練教學(xué)為基礎(chǔ)，教研教改為動(dòng)力，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。

二、班級(jí)狀況分析

從上學(xué)期的各方面狀況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)樂觀健康向上,同學(xué)思維活躍,班干部的工作力量有很大提高,大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的同學(xué)。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有明顯進(jìn)步,順當(dāng)迎接初三的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、樂觀、先進(jìn)的班集體。

三、本學(xué)期目標(biāo):

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,分散挖掘班級(jí)各方力氣,提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培育學(xué)習(xí)愛好,明確學(xué)習(xí)重要性,注意學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4、與同學(xué)融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

四、詳細(xì)措施

(一)思想訓(xùn)練:

1、每天一總結(jié),針對(duì)同學(xué)的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌,加強(qiáng)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》,訓(xùn)練同學(xué)做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制插言等不良習(xí)慣。

2、定期召開班干部會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況,做好班干部的培育工作。

3、多多了解關(guān)懷同學(xué),努力開導(dǎo)同學(xué),盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。

4、適時(shí)開展青春期心理專題會(huì)。

(二)常規(guī)工作:

1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓舞班干部樂觀主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù),培育工作力量。

2、每半個(gè)月?lián)Q一次座位。

3、適當(dāng)調(diào)整大掃除、平常值日輪番表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度

4、作好班級(jí)美化布置工作,營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,布滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,做到每月一換。

5、出操做到快、靜、齊。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

2、做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育,樂觀培育同學(xué)的制造精神,開展形式多樣的活動(dòng),如學(xué)問競(jìng)賽、讀書溝通會(huì)、辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

2024學(xué)校學(xué)年學(xué)校工作方案2

本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)3班的班主任，我將從本班同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身做好班級(jí)管理工作。本班有同學(xué)40人，男生20人，女生20人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀看我發(fā)覺，我發(fā)覺個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫。依據(jù)班級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作方案如下：

一、培育良好的班風(fēng)

提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育同學(xué)的“仆人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小仆人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、選拔、培育班干部

擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的樂觀分子，物色班干部，組成班委，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。首先，關(guān)心班委樹立威信;其次，鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、良好的班風(fēng)，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作

在組織同學(xué)開展集體活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。詳細(xì)做法如下：對(duì)于個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺后進(jìn)生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。對(duì)個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作要對(duì)癥下藥，訓(xùn)練個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”。總之，對(duì)個(gè)別同學(xué)要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

四、對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制平安訓(xùn)練

對(duì)同學(xué)的法制平安訓(xùn)練要做到：時(shí)時(shí)到處都得講、時(shí)時(shí)到處都得做。讓同學(xué)遵紀(jì)守法，假如發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。

五、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合

平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。

方案只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從班級(jí)的日常管理工作做起，幫助任課老師，樂觀制造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力把七班級(jí)三班打造成一個(gè)文明進(jìn)步的班集體。

2024學(xué)校學(xué)年學(xué)校工作方案3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，圍繞“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、聲譽(yù)揚(yáng)校、教研興校”和“管理更創(chuàng)新、課堂更優(yōu)化、教學(xué)更有效、德育更務(wù)實(shí)”的學(xué)?？傮w目標(biāo)，落實(shí)“抓好開頭、精細(xì)過程、關(guān)注結(jié)果”的管理思路，以訓(xùn)練局“五項(xiàng)工程”為抓手，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。建立完善現(xiàn)有的各種規(guī)章制度，形成嚴(yán)厲?的校風(fēng)校紀(jì)，嚴(yán)格的學(xué)校管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)有特色的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)；加快訓(xùn)練現(xiàn)代化、信息化的步伐，爭(zhēng)取XX年中考再上一個(gè)新臺(tái)階，力爭(zhēng)為上級(jí)學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀人才。

二、主要目標(biāo)和任務(wù)

（一）改善辦學(xué)條件、創(chuàng)設(shè)和諧進(jìn)展的校內(nèi)環(huán)境。

適度加大基礎(chǔ)建設(shè)投資，在校內(nèi)文化建設(shè)、綠化和美化方面做文章，完善校內(nèi)小景點(diǎn)建設(shè)工作，使校內(nèi)綠化和美化工作上一個(gè)新臺(tái)階。

（二）推動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)代化信息技術(shù)工程，充分發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能。要求每位老師都能上好多媒體課，進(jìn)一步完善個(gè)人博客，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，提高國(guó)之源和陜師大附中校內(nèi)網(wǎng)資源的利用率。

（三）教學(xué)方面：九班級(jí)一般高中升學(xué)人數(shù)達(dá)65人以上，七、八班級(jí)在全市統(tǒng)測(cè)中各科名次居中上水平。

（四）努力做好控輟保學(xué)工作。確保在校生人數(shù)不削減。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、升旗儀式、班會(huì)等時(shí)機(jī)，結(jié)合學(xué)校工作和同學(xué)實(shí)際進(jìn)行“四有訓(xùn)練”，愛國(guó)主義訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、法制平安訓(xùn)練、反邪教警示訓(xùn)練、組織紀(jì)律訓(xùn)練等，充分利用校內(nèi)現(xiàn)有文化載體開展豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開設(shè)禮儀課，使同學(xué)不斷增加遵規(guī)守紀(jì)、文明禮儀的自覺性，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（六）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)的常規(guī)管理，進(jìn)一步把管理的觸角延長(zhǎng)到學(xué)校的每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，把“高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化、零缺陷”的觀念落到實(shí)處。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)校本研訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)。切實(shí)優(yōu)化“備、講、查、批、導(dǎo)”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，持之以恒，抓緊抓好，抓出成效。加大對(duì)大型考試的管理和獎(jiǎng)懲的力度，促進(jìn)公正競(jìng)爭(zhēng)，并把教學(xué)成果作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的重要依據(jù)。真正體現(xiàn)有為者有位，無(wú)為者無(wú)位的原則。

（七）嚴(yán)格老師管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開展多種形式的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和老師評(píng)比、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，仔細(xì)做好同學(xué)評(píng)教和老師業(yè)務(wù)評(píng)定，加大教學(xué)成果在老師評(píng)優(yōu)中的權(quán)重。通過教學(xué)常規(guī)的督查，教學(xué)成果的評(píng)比、教學(xué)業(yè)務(wù)的評(píng)定，領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)的評(píng)價(jià)，逐步實(shí)行末位淘汰制，加強(qiáng)對(duì)老師進(jìn)行文化考核，爭(zhēng)取考自己教的內(nèi)容，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（八）管理人員要堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量第一”的原則，樹立管理就是服務(wù)的意識(shí)，努力提高工作的藝術(shù)性和制造性，形成良好的人際關(guān)系，和諧的工作氛圍。在詳細(xì)工作中要有方案、有實(shí)施、有結(jié)果、有檢查、有改進(jìn)，不斷提高執(zhí)行工作的力量，堅(jiān)持行政例會(huì)和周工作總結(jié)制度。

（九）做好后勤服務(wù)工作。每月抽查一次飯菜質(zhì)量，核實(shí)一次價(jià)格，召開一次后勤、伙管人員會(huì)議，努力提高飯菜質(zhì)量。定期修理各種教學(xué)設(shè)施，工作質(zhì)量和態(tài)度要有明顯改進(jìn)。

（十）樂觀辦好《校內(nèi)簡(jiǎn)報(bào)》和學(xué)校網(wǎng)站。網(wǎng)站要提高資源質(zhì)量和利用率。大力開展“億萬(wàn)同學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”系列活動(dòng)，做好體衛(wèi)藝工作。

（十一）不斷擴(kuò)大住宿生規(guī)模，力爭(zhēng)家遠(yuǎn)同學(xué)全部住校，為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)平安和時(shí)間上的保證。

（十二）堅(jiān)持教職工月度考核，實(shí)行效績(jī)工資制，激勵(lì)教職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

三、詳細(xì)工作支配：

3月份：開學(xué)工作學(xué)雷鋒活動(dòng)

4月份：青年老師教學(xué)評(píng)優(yōu)五四活動(dòng)

5月份：論文參賽社會(huì)考察

6月份：師生展現(xiàn)活動(dòng)支部工作總結(jié)。

2024學(xué)校學(xué)年學(xué)校工作方案4

一、指導(dǎo)思想

以訓(xùn)練局和進(jìn)修學(xué)校的教學(xué)要求及學(xué)校工作方案為依據(jù)，以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以提高老師素養(yǎng)為核心，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，樂觀探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理，全面提高老師的綜合訓(xùn)練力量，全面推動(dòng)我校的素養(yǎng)訓(xùn)練向縱深方向進(jìn)展，仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌,用上乘的質(zhì)量贏得社會(huì)的贊譽(yù)。

二、主要工作

1、以課程改革為核心，牽動(dòng)學(xué)校的整體訓(xùn)練教學(xué)改革，我校自進(jìn)入課程改革以來(lái)，課堂教學(xué)呈現(xiàn)良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，本學(xué)期我校將連續(xù)抓好這一有利契機(jī)，以課堂教學(xué)為主陣地，扎扎實(shí)實(shí)地抓好課改工作。

2、要大興教學(xué)討論之風(fēng)，仔細(xì)做好現(xiàn)有教科研課題的試驗(yàn)討論工作，組織老師開展立足課堂，面對(duì)同學(xué)、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)把握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使校本培訓(xùn)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。

4、探究常規(guī)教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用力量培育、英語(yǔ)教學(xué)等為突破口，強(qiáng)化老師落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

5、實(shí)施青年老師培育工程，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)覺能手、培育能手、鼓舞能手，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培育一批青年老師，使其堅(jiān)固樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。

6、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)、老師批改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評(píng)價(jià)改革，努力減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、在英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注意加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練，注意加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。

三、詳細(xì)工作：

（一）以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

在新課改的形勢(shì)下，努力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素養(yǎng)訓(xùn)練要求相適應(yīng)的.老師進(jìn)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，樹立全新的現(xiàn)代化訓(xùn)練理念，增加老師的整體素養(yǎng)。

1、強(qiáng)化現(xiàn)代訓(xùn)練觀，連續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要，各科新課標(biāo)及多元理論等，并通過老師自學(xué)，溝通，撰寫學(xué)習(xí)心得，確立正確的現(xiàn)代訓(xùn)練功能觀、老師觀、同學(xué)觀、課程觀和訓(xùn)練評(píng)價(jià)觀。

2、多方面制造條件為老師供應(yīng)提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獵取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論和實(shí)踐閱歷。整理校內(nèi)老師自己設(shè)計(jì)制作的多媒體、電子教案等訓(xùn)練資源，充實(shí)校內(nèi)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。要求每個(gè)學(xué)科開展“教學(xué)錄像+教學(xué)反思+教例評(píng)析+教學(xué)再設(shè)計(jì)”的“1+3”活動(dòng)。

3、堅(jiān)持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。要連續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的訓(xùn)練理念。這是各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，也是對(duì)新課堂教學(xué)要求的精要概括。即：要堅(jiān)持以同學(xué)為主體；堅(jiān)持啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)；課堂教學(xué)仔細(xì)抓好學(xué)問技能、過程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度；堅(jiān)持以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以思維為中心，以進(jìn)展為目標(biāo)；在課堂教學(xué)活動(dòng)中，能讓同學(xué)觀看的讓同學(xué)觀看，能讓同學(xué)思索的讓同學(xué)思索，能讓同學(xué)表達(dá)的讓同學(xué)表達(dá)，能讓同學(xué)動(dòng)手的讓同學(xué)動(dòng)手，能讓同學(xué)總結(jié)的讓同學(xué)總結(jié)。

（二）注意實(shí)效，抓好常規(guī)管理。

1、開學(xué)初抓好各項(xiàng)方案的制定工作，學(xué)期中抓好方案的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

2、以教學(xué)常規(guī)管理為依托，加大對(duì)備、講、批、復(fù)、考等方面的管理力度，留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向40分鐘要質(zhì)量，努力從根本上減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（1）、建立集體備課制度。針對(duì)以往備課孤軍奮戰(zhàn)，備教分別等一些弊病，本學(xué)期加強(qiáng)集體備課的力度。要求各位老師端正態(tài)度，由班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組織，每周一次定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。在詳細(xì)備課過程中，年輕老師要求備詳案，骨干老師備課注意課后反思，其他老師備課能夠突出教學(xué)實(shí)效。

（2）、開展聽課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)年組、教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢(shì)，協(xié)作教育處開展好隨堂聽課活動(dòng)，課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出不足，提出改正意見，總結(jié)優(yōu)秀老師的閱歷并加以推廣，關(guān)心年輕老師提高上課技巧與課堂效率，各學(xué)年組、教研組仔細(xì)開設(shè)組內(nèi)公開課，同組老師要仔細(xì)進(jìn)行聽課與評(píng)課等工作。

（3）、有序抽查同學(xué)作業(yè)。為了減輕同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái)，同學(xué)作業(yè)布置就要做到質(zhì)重于量，少布置重復(fù)型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。杜絕不假思考，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象，避開作業(yè)布置的隨便性，作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求老師自己下題海，做到同學(xué)要做的習(xí)題自己先做，整合各類題目的`精華，避開同學(xué)無(wú)價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡老師自己出題，加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。

（4）、仔細(xì)做好期中考試和期末考試的質(zhì)量分析，找緣由，分析問題，找對(duì)策。

3、組織各類教學(xué)競(jìng)賽，嚴(yán)格教學(xué)檢查、抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實(shí)狀況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、常?；匾曔^程，貴在落實(shí)。

4、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵，根據(jù)“面對(duì)有差異的同學(xué)，實(shí)施有差異的訓(xùn)練，獲得有差異的進(jìn)展”的訓(xùn)練思路，實(shí)行分層輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)困生要堅(jiān)固樹立“為了每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展”的思想，運(yùn)用“低起點(diǎn)，小步伐，快反饋”的方法，使他們漸漸取得進(jìn)步，提高合格率，同時(shí)加大對(duì)優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度，努力制造條件讓優(yōu)秀生進(jìn)展得更快，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)各方面都后進(jìn)的同學(xué)，主要關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)自信念和詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法問題。我們每位老師在教學(xué)中都要重視此項(xiàng)工作。使每一名同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所進(jìn)展。要根本上解決我校的教學(xué)質(zhì)量，就要從根本上做文章、下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。

（三）、以教研帶科研促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，組織開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

1、建立和完善校本教研制度，發(fā)揮教學(xué)討論對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，提升老師的專業(yè)化水平和實(shí)施新課程的力量。

2、充分發(fā)揮教研組教學(xué)討論的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，要求教研組成員都要仔細(xì)對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出討論的內(nèi)容，操作的步驟。老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，呈現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)覺不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高老師對(duì)課程的建設(shè)力量、實(shí)施力量和討論力量，以適應(yīng)課改的需要。

3、加大青年老師培育力度，形成我校名師老師梯隊(duì)

連續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年老師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。對(duì)青年老師做到“放心、放手、不放松”，鼓舞爭(zhēng)先，鼓舞挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面賜予關(guān)懷、關(guān)心，要求青年老師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。

（四）、高質(zhì)量完成各類課程教學(xué)

語(yǔ)文：各班級(jí)在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)多讀課外書，培育閱讀愛好，逐步養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，從而加快語(yǔ)言積累，拓寬學(xué)問面。建設(shè)“書香校內(nèi)”，努力讓同學(xué)做到課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)雙贏。

數(shù)學(xué)：依據(jù)新課標(biāo)精神，充分發(fā)揮制造性、合理地利用教材，充分地挖掘教學(xué)資源；練習(xí)設(shè)計(jì)要有開放性，讓同學(xué)有探究和合作的機(jī)會(huì)；評(píng)價(jià)注意鼓舞性；讓同學(xué)學(xué)習(xí)增加主動(dòng)性和并能享受到勝利的喜悅，在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)力量。

英語(yǔ)：英語(yǔ)老師要開展新課標(biāo)背景下的英語(yǔ)課堂教學(xué)討論。緊密加強(qiáng)課堂教學(xué)效益討論與教學(xué)質(zhì)量討論，連續(xù)開展每周二的“英語(yǔ)晨讀”活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。

音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科：明確目標(biāo)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，激發(fā)同學(xué)探究學(xué)問神秘的愛好，努力培育同學(xué)的動(dòng)手操作力量和制造力量，培育同學(xué)樂感、美感和良好身體素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，樂觀選拔人才，加強(qiáng)訓(xùn)練、提高同學(xué)的競(jìng)技水平，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中出成果。

（五）、加強(qiáng)和充實(shí)電教管理，推動(dòng)信息訓(xùn)練。

1、加強(qiáng)對(duì)電教的管理，管理要正規(guī)化、制度化，責(zé)任明確到人。逐步轉(zhuǎn)變過去的工作現(xiàn)象，提高辦事效率，一切為教學(xué)服務(wù)。

2、加大計(jì)算機(jī)的利用率，大面積提高電教手段的幫助教學(xué)功能。全體老師要充分利用現(xiàn)有條件有方案的提高水平，力爭(zhēng)絕大多數(shù)老師能制作和使用課件，并能進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。

3、在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，利用課余時(shí)間，有方案、有步驟對(duì)同學(xué)開放上網(wǎng)，創(chuàng)建綠色網(wǎng)吧。豐富同學(xué)的業(yè)余文化生活，充分發(fā)揮現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練、教學(xué)功能。

仔細(xì)貫徹“把勝利給予同學(xué)，把滿足獻(xiàn)給家長(zhǎng)”的宗旨，努力做到依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況樂觀推動(dòng)集體教研、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、以教研帶科研促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展、科學(xué)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，為努力提高學(xué)校的辦學(xué)知名度打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2024學(xué)校學(xué)年學(xué)校工作方案5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以“立德樹人”為根本任務(wù)，以培育同學(xué)喜愛祖國(guó)、抱負(fù)遠(yuǎn)大、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、體魄健康、活潑開朗為目標(biāo)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)，以培育同學(xué)良好的習(xí)慣和責(zé)任感為核心，以主題德育為載體，抓實(shí)平安管理工作，規(guī)范常規(guī)德育工作，豐富德育活動(dòng)，突出德育特色，落實(shí)生態(tài)德育，制造德育品牌。

二、中心工作

以同學(xué)思想道德建設(shè)工作為重點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作機(jī)制，提高德育工作實(shí)效，抓好同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練工作，樂觀實(shí)施午休靜校管理制度;仔細(xì)開展愛國(guó)主義讀書訓(xùn)練活動(dòng)和讀書節(jié)活動(dòng);做好迎接省督導(dǎo)評(píng)估檢查驗(yàn)收工作;做好我校的全市第五批平安文明校內(nèi)掛牌工作;進(jìn)一步規(guī)范班主任工作量化考核，進(jìn)一步提高班主任工作的樂觀性，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)組織實(shí)施班主任培訓(xùn)方案，提高班主任素養(yǎng);加強(qiáng)同學(xué)心理健康訓(xùn)練;強(qiáng)化住校生的管理;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè);重視同學(xué)特別群體的管理與訓(xùn)練;落實(shí)好國(guó)家寄宿生補(bǔ)助政策。

三、工作重點(diǎn)

1、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練。

以《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《上塘學(xué)校同學(xué)平安文明綱要》等為指導(dǎo)，對(duì)同學(xué)全面加強(qiáng)思想品德和文明禮貌訓(xùn)練，讓同學(xué)做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學(xué)習(xí)的仆人，生活的仆人，使未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效。

2、連續(xù)加強(qiáng)愛國(guó)主義訓(xùn)練。

通過國(guó)旗下的講話、愛國(guó)主義讀書活動(dòng)和有特色的主題班會(huì)等活動(dòng)，大力加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的愛國(guó)主義訓(xùn)練、共產(chǎn)主義訓(xùn)練和抱負(fù)信念訓(xùn)練，激發(fā)他們的愛國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志。

3、連續(xù)強(qiáng)化遵紀(jì)守法訓(xùn)練

通過對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)綜合考核評(píng)比，使同學(xué)自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，同時(shí)也促進(jìn)班主任加大對(duì)班級(jí)管理的力度。通過定期請(qǐng)有關(guān)部門的同志來(lái)校作法制報(bào)告、心理講座等，使同學(xué)懂法、守法、用法;通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)樂觀參加學(xué)校管理，形成訓(xùn)練合力，讓同學(xué)的生理和心理都能健康進(jìn)展，最終形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

4、連續(xù)加強(qiáng)法制、平安訓(xùn)練

請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校進(jìn)行法制訓(xùn)練報(bào)告，全學(xué)期上2節(jié)法制訓(xùn)練課，全面開展“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法訓(xùn)練活動(dòng)，樂觀預(yù)防未成年人違法犯罪;提高同學(xué)自我防范、自救自護(hù)、自救互救的意識(shí)和力量;留意食品衛(wèi)生平安、教學(xué)秩序平安、學(xué)習(xí)生活平安、交通平安等。

5、連續(xù)強(qiáng)化對(duì)班主任工作的管理

加強(qiáng)對(duì)班主任愛崗敬業(yè)訓(xùn)練，完善班主任工作的考核機(jī)制，組織實(shí)施班主任工作培訓(xùn)工作方案，定期召開班主任閱歷溝通會(huì)，努力鑄就一支作風(fēng)正派、工作默契、布滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍;圍繞綠色學(xué)校、思想道德、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練等內(nèi)容開好主題班會(huì)。

6、加強(qiáng)中同學(xué)心理健康訓(xùn)練

針對(duì)同學(xué)上網(wǎng)、打架、早戀、厭學(xué)、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康訓(xùn)練，規(guī)范同學(xué)行為，提高同學(xué)心理素養(yǎng)。

四、工作支配

三月份：

1、德育工作會(huì)議;制定班級(jí)方案;修訂班級(jí)文明公約;同學(xué)儀表儀容大檢查;落實(shí)行政值日、國(guó)旗下講話支配;

2、開展感恩主題訓(xùn)練活動(dòng);布置班級(jí)：強(qiáng)化同學(xué)行為規(guī)范訓(xùn)練。

3、班主任工作會(huì);志愿者參與學(xué)雷鋒做好事活動(dòng);

4、創(chuàng)建校內(nèi)文化特色;豐富同學(xué)文化生活。

5、春季傳染病預(yù)防平安訓(xùn)練，落實(shí)同學(xué)晨檢工作。同學(xué)儀表儀容抽查。

6、學(xué)校平安隱患排查。班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比。

四月份：

1、讀書活動(dòng)月;“漂亮中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”“做五好小公民”主題征文

2、清明掃墓活動(dòng);愛國(guó)主義訓(xùn)練。

3、同學(xué)座談會(huì)及班級(jí)管理狀況調(diào)查。同學(xué)平安訓(xùn)練。

4、學(xué)校平安隱患排查。班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比。

5、班主任工作會(huì)

五月份：

1、慶“五一”系列活動(dòng);初一、二班級(jí)手抄報(bào)競(jìng)賽。

2、防溺水訓(xùn)練;關(guān)注生命;法制宣揚(yáng)訓(xùn)練。

3、學(xué)校平安隱患排查。班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比。

4、班主任工作會(huì)。

六月份：

1、初三班級(jí)中考預(yù)備;“中國(guó)夢(mèng)”主題演講競(jìng)賽。

2、同學(xué)座談會(huì)及班級(jí)管理狀況調(diào)查;班主任預(yù)備同學(xué)評(píng)語(yǔ);檢查班主任工作手冊(cè);上交總結(jié)或論文;三好生評(píng)比。

3、學(xué)校平安隱患排查。班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比。

4、班主任工作會(huì)。

七月份：

進(jìn)行暑假平安訓(xùn)練，下發(fā)《上塘學(xué)校同學(xué)暑假行為規(guī)范表》。支配政教全體人員暑假值班。

2024學(xué)校學(xué)年學(xué)校工作方案6

現(xiàn)在國(guó)家的深化訓(xùn)練改革已經(jīng)不能讓我們感到興奮了，在深化訓(xùn)練改革的同時(shí)，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。由于國(guó)家規(guī)定布恩那個(gè)給同學(xué)過多的壓力，可是我們還是要把同學(xué)教好，在有限的時(shí)間里必需要把同學(xué)的成果保持住，這是對(duì)學(xué)校和老師的巨大考驗(yàn)。

為了應(yīng)對(duì)訓(xùn)練改革的對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)要求，我們必需要有新的教學(xué)工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)市訓(xùn)練大會(huì)和區(qū)訓(xùn)練大會(huì)精神，堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)訓(xùn)練法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實(shí)效為核心，以素養(yǎng)訓(xùn)練督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)競(jìng)賽為契機(jī)，以教學(xué)評(píng)價(jià)為機(jī)制，以教學(xué)管理為保障，以規(guī)范落實(shí)學(xué)校建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校訓(xùn)練與地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，形成全面進(jìn)展的特色學(xué)校而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)校一班級(jí)要狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使同學(xué)真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。

2、學(xué)校二班級(jí)教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高同學(xué)的認(rèn)知力量，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、學(xué)校三班級(jí)的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升，充分發(fā)揮班級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)秀老師的潛質(zhì)，力爭(zhēng)在首屆初三班級(jí)畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。

4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面進(jìn)展學(xué)有特長(zhǎng)。

5、學(xué)校一、二班級(jí)教學(xué)成果指標(biāo)，要達(dá)到區(qū)平均值之上，在教委直屬學(xué)校中要力爭(zhēng)進(jìn)入前五名；

6、初三班級(jí)畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo)，班級(jí)總評(píng)及格率要達(dá)到100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名，力爭(zhēng)進(jìn)入前十名；班級(jí)同學(xué)最高分要進(jìn)入全區(qū)的前100名；要有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。

三、工作內(nèi)容：

1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用，使學(xué)校訓(xùn)練得到家長(zhǎng)、社區(qū)及社會(huì)的有力支持。

2、結(jié)合新義務(wù)訓(xùn)練法的頒布實(shí)施，以此為主題開展征文活動(dòng)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫讀書心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3、學(xué)校各班級(jí)實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并準(zhǔn)時(shí)賜予解決。

4、各學(xué)科要結(jié)合班級(jí)學(xué)科特點(diǎn)，確定適合于學(xué)校、老師和同學(xué)進(jìn)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例，培育學(xué)校的名師。

5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國(guó)家教委頒布的課程方案，連續(xù)開齊課程開足課時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各班級(jí)的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)的課外學(xué)問，提高同學(xué)的力量，深化推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。

6、仔細(xì)做好十一五的課題立項(xiàng)工作以及第十六屆教科研論文的征集工作；加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作，確保全部老師都有討論的教學(xué)課題；

7、連續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色，加強(qiáng)教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面進(jìn)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮共性培育力量。

8、仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校《課堂教學(xué)改革的詳細(xì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。任課老師月聽他人課時(shí)不得少于3節(jié)，全年累計(jì)聽課數(shù)應(yīng)達(dá)到12---15節(jié)，有3---5節(jié)課應(yīng)為中、學(xué)校互聽課。

8、規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研工作的力度。依據(jù)學(xué)校的工作支配，學(xué)校將成立學(xué)校學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)組備課組、語(yǔ)文備課組組、英語(yǔ)備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的最佳時(shí)期。學(xué)校各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長(zhǎng)詳細(xì)組織實(shí)施，備課組活動(dòng)要有方案、有記錄、有總結(jié)、有音像資料，有典型個(gè)案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評(píng)課、觀摩課綻開教研活動(dòng)，各備課組確定觀摩課老師人選，實(shí)行集體備課，集體聽課，集體評(píng)課的方式推舉優(yōu)秀教改典型課。

10、試驗(yàn)教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好試驗(yàn)教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會(huì)要連續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期不少于二次研討試驗(yàn)教學(xué)工作，確保試驗(yàn)教學(xué)開出率100%，試驗(yàn)員老師要嚴(yán)格管理同學(xué)，保證明驗(yàn)教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證同學(xué)平安，加快我校試驗(yàn)教學(xué)工作特色化進(jìn)程。

11、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各班級(jí)中實(shí)行推門課活動(dòng)，以提高老師們的適應(yīng)力量。

12、各班級(jí)側(cè)重抓住兩頭同學(xué)，促進(jìn)中間狀態(tài)的同學(xué)向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生掌握在最低限度，通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高學(xué)校各班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

13、建立學(xué)校骨干老師隊(duì)伍，樂觀培育、選拔市、區(qū)級(jí)骨干老師。校級(jí)骨干老師應(yīng)達(dá)到任課老師的15%以上。

14、進(jìn)一步規(guī)范老師教案的書寫，學(xué)校對(duì)老師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供老師溝通、學(xué)習(xí)提高。

三、工作重點(diǎn)：

1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評(píng)估與指導(dǎo)小組的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深進(jìn)展。

3、建立學(xué)校中青年骨干老師隊(duì)伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。

2024學(xué)校學(xué)年學(xué)校工作方案7

隨著20xx年中考的接近，九班級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)已經(jīng)拉開序幕，如何進(jìn)行九班級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)，以取得最好的復(fù)習(xí)效果來(lái)迎接中考，是每位化學(xué)老師面臨的重要課題。本人通過對(duì)近幾年來(lái)中考化學(xué)試卷的分析，并結(jié)合《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及同學(xué)的實(shí)際狀況，擬訂了如下的復(fù)習(xí)方略。

一、明確目標(biāo)，細(xì)心組織復(fù)習(xí)材料。

要搞好化學(xué)總復(fù)習(xí)，必需通觀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，清晰什么內(nèi)容要求知道，什么內(nèi)容要求理解，什么內(nèi)容達(dá)到會(huì)的層次，都要在總復(fù)習(xí)之前做到心中有數(shù)。

總復(fù)習(xí)并不是把學(xué)過的學(xué)問簡(jiǎn)潔、機(jī)械地復(fù)述一遍，而是把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行歸納、分析、對(duì)比。經(jīng)過教材的組織，設(shè)計(jì)一套啟發(fā)思索題穿線結(jié)網(wǎng)，把這些“珍寶”串起來(lái)，進(jìn)行“熔煉式”的復(fù)習(xí)。

在組織總復(fù)習(xí)材料的過程中，要留意以下問題：選定重點(diǎn)；攻破難點(diǎn)；找出聯(lián)系。

二、有的放矢，制定切實(shí)合理的復(fù)習(xí)方案。

本人在仔細(xì)研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》后，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定了詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)方案。中考復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，主要是圍繞教材進(jìn)行。依據(jù)考試大綱，對(duì)所學(xué)過的各單元各課題課的基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行全面梳理，形成完整、嚴(yán)密的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化并鞏固同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握及綜合應(yīng)用力量。

其次階段是專題復(fù)習(xí)，即把全部?jī)?nèi)容分為五個(gè)專題。主要是復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，細(xì)化考試綱要，關(guān)心同學(xué)把握中考命題規(guī)律，注意學(xué)問的系統(tǒng)性、類型題的全面性，使同學(xué)能在最短的時(shí)間內(nèi)整合所學(xué)學(xué)問，從容應(yīng)戰(zhàn)中考。

第三階段是綜合復(fù)習(xí)，主要是以綜合性的訓(xùn)練為主。模擬試題緊扣課本，對(duì)于外來(lái)試題要進(jìn)行精選，決不能拿來(lái)就用。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際和授課過程中同學(xué)暴露的問題有針對(duì)性的選題，避開無(wú)謂的重復(fù)題目的消失。

每個(gè)階段的復(fù)習(xí)都有不同的目標(biāo)和要求，采納不同的形式，層層遞進(jìn)。堅(jiān)持“四個(gè)重視”：重視專題的選擇；重視每一段復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)；重視思維力量的訓(xùn)練；重視學(xué)科素養(yǎng)的培育。另外，中考前的短暫休整也很重要，它是考前的漫步?????，是對(duì)大腦的檢修和充電，請(qǐng)老師們千萬(wàn)不要忽視。

三、以同學(xué)為主，選擇敏捷多樣的復(fù)習(xí)方法。

在總復(fù)習(xí)過程中，如何發(fā)揮同學(xué)的主體作用，是一個(gè)很重要的原則問題，也是復(fù)習(xí)能否取得勝利的關(guān)鍵之一。這就要求總復(fù)習(xí)的形式必需多樣化。

1、同學(xué)自學(xué)。

老師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，編寫出總復(fù)習(xí)內(nèi)容提要，供同學(xué)自學(xué)，這樣有助于同學(xué)把握重點(diǎn)。同學(xué)通過自學(xué)，初步把握化學(xué)學(xué)問的重要內(nèi)容，以后的復(fù)習(xí)工作就能順當(dāng)進(jìn)行。

2、老師講授。

在化學(xué)總復(fù)習(xí)過程中，單靠同學(xué)的自學(xué)復(fù)習(xí)，往往只能簡(jiǎn)潔再現(xiàn)已學(xué)過的內(nèi)容。要把握化學(xué)學(xué)問的關(guān)鍵和聯(lián)系，僅靠同學(xué)的自學(xué)，沒有老師的教導(dǎo)是不行的。老師要講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講解題方法和思路。

3、課堂練習(xí)。

同學(xué)自學(xué)和老師講解后，由于同學(xué)理解方面的缺陷，也難以收到很好的效果。為此可采納課堂練習(xí)的方法，提高解題的速度和技巧，做到講中有練、練中有講、以練為主、多練精講。

4、專題爭(zhēng)論。

在化學(xué)總復(fù)習(xí)中，可布置一些爭(zhēng)論題，讓同學(xué)進(jìn)行課堂爭(zhēng)論，這樣可以加強(qiáng)同學(xué)對(duì)化學(xué)學(xué)問的理解和鞏固。

5、復(fù)習(xí)展覽。

依據(jù)總復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求，選擇有代表性的典型資料或試驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)展覽。復(fù)習(xí)展覽的內(nèi)容可有重要圖表、分類練習(xí)、綜合練習(xí)、命題試驗(yàn)等復(fù)習(xí)展覽陳設(shè)的資料或試驗(yàn)必需是教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和同學(xué)平常學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。不能什么都擺，湊喧鬧，搞得雜亂無(wú)章。

四、面對(duì)全體，盡量不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)。

在化學(xué)總復(fù)習(xí)中，要依據(jù)各個(gè)班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行，對(duì)成果好的同學(xué)，除一般性復(fù)習(xí)外，還應(yīng)布置一些難度較大的、敏捷性大的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，對(duì)成果差的同學(xué)，除進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)外，還要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，以提高其復(fù)習(xí)的自覺性和樂觀性。在復(fù)習(xí)過程中，要面對(duì)全體同學(xué)，分類指導(dǎo)，精選習(xí)題。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，從基礎(chǔ)入手，循序漸進(jìn)。課堂上，多給差生一些機(jī)會(huì)，發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，賜予確定、鼓舞。并在班內(nèi)推行互幫互學(xué)，讓好同學(xué)起帶動(dòng)作用，差生迎頭趕上。

在總復(fù)習(xí)過程中，無(wú)論實(shí)行什么方式進(jìn)行，都應(yīng)當(dāng)是“熔煉式”復(fù)習(xí)，即把握學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律，進(jìn)而運(yùn)用這些規(guī)律去分析和解決實(shí)際問題，在整個(gè)過程中充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

2024學(xué)校學(xué)年學(xué)校工作方案8

一、指導(dǎo)思想

本著“以人為本，和諧進(jìn)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升老師隊(duì)伍的素養(yǎng)；以落實(shí)推動(dòng)XX年八道江區(qū)的“教學(xué)十項(xiàng)工作”為中心，細(xì)化教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體，細(xì)化教學(xué)討論的主題、創(chuàng)新教學(xué)討論的模式、推動(dòng)我?！皢栴}教學(xué)討論”的進(jìn)程，扎實(shí)開展各種類型的教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)的效率，更新教學(xué)理念，優(yōu)化老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提升老師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進(jìn)程；提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。

二、工作目標(biāo)

1、夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

2.夯實(shí)并細(xì)化教、科研工作，尤其要轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動(dòng)科研的方向。

3.全面深化課堂，加強(qiáng)九班級(jí)平行推動(dòng)的監(jiān)控與管理。

4.改進(jìn)八班級(jí)兩級(jí)分化現(xiàn)象。

5.加強(qiáng)七班級(jí)學(xué)科的連接和各班級(jí)均衡進(jìn)展的管理。

6.加強(qiáng)學(xué)籍和檔案的規(guī)范、科學(xué)管理。

7.科研工作和師資培訓(xùn)工作要加強(qiáng)方案性和有效性。

8.加強(qiáng)新、老三室的利用率與規(guī)范管理。

三、重點(diǎn)工作及措施

（一）、夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

1、加大上學(xué)期修訂的有關(guān)《備、教、批、考等常規(guī)教學(xué)制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實(shí)處。

2、夯實(shí)并加強(qiáng)集體備課的細(xì)化管理。

為了更好地發(fā)揮老師集體的才智，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平提高，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的才智與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。集體備課是課堂教學(xué)的預(yù)備環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)取得勝利的重要保證，是老師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)。

本學(xué)期設(shè)立單周集體備課日，并對(duì)集體備課制定出相應(yīng)的《集體備課制度》加以詳細(xì)的約束和獎(jiǎng)懲要求。集體備課日的詳細(xì)設(shè)置為

每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時(shí)間為兩節(jié)課。

上午的備課時(shí)間是三四節(jié)課，下午的備課時(shí)間是七八節(jié)課。

（二）、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。

1、各級(jí)教學(xué)管理人員本學(xué)期仍舊要不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與老師一道深化課堂，討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。

教學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，教育主任聽課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數(shù)）。

2、為確保同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握和學(xué)習(xí)力量等的提高。各班級(jí)主任要調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)參加教學(xué)管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章節(jié)檢測(cè)工作落到實(shí)處。組織好月考工作。

2024學(xué)校學(xué)年學(xué)校工作方案9

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》和全國(guó)訓(xùn)練工作會(huì)議精神為主線，以學(xué)校五年進(jìn)展規(guī)劃為支撐，以教研室工作要點(diǎn)為指南，以精細(xì)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，不斷提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)及個(gè)人素養(yǎng)，切實(shí)促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學(xué)、有效的評(píng)價(jià)，專心打造好附小的教學(xué)品牌。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持常規(guī)為本，深化開展同課異構(gòu)活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教學(xué)規(guī)范化、高效化水平，不斷強(qiáng)化高效課堂構(gòu)建工作。

2、踐行科學(xué)質(zhì)量觀，科學(xué)、規(guī)范、高效地提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新跨越。

3、借全國(guó)老師培訓(xùn)年的東風(fēng)，狠抓老師培訓(xùn)工作，全面提高我校老師素養(yǎng)。

三、工作措施

（一）均衡齊優(yōu)進(jìn)展，有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

“備、教、批、輔、改、思”是教學(xué)六大常規(guī)工作。本學(xué)期我們將加大對(duì)這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，教育室人員做到每日上午、下午兩巡查并仔細(xì)做好記載，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)處理，確保教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)工作有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

1、備課改革分類推動(dòng)

課堂是教學(xué)的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期我們將分類推動(dòng)以下三種形式的備課：

（1）合情提倡情智誠(chéng)信備課

情智誠(chéng)信備課是指一些教齡較長(zhǎng)（XX年以上），教學(xué)閱歷豐富的語(yǔ)數(shù)老師，他們已經(jīng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在訓(xùn)練教學(xué)道路上有自己獨(dú)特的思想與方法，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)可進(jìn)行情智誠(chéng)信備課。要求備課老師在教材上仔細(xì)批畫圈點(diǎn)，做好提綱式備課，每月撰寫四篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、反思或案例、隨筆等。

（2）科學(xué)引導(dǎo)共享集智式備課

集智式備課即3+1+1式備課。學(xué)校將選派教研樂觀性高、教研活動(dòng)扎實(shí)開展的語(yǔ)數(shù)教研組參與此類備課。每個(gè)小組集體備課時(shí)，每個(gè)成員要擔(dān)當(dāng)一次主講任務(wù)，課前主備人要說明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，并提前搜集好三份名師教案在組里學(xué)習(xí)，其它成員要圍繞力量進(jìn)展、教法學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案。上課后，依據(jù)實(shí)際狀況每位成員要當(dāng)場(chǎng)書寫評(píng)課材料，再結(jié)合自己的特長(zhǎng)以及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行共性化的二次備課，形成個(gè)案。本學(xué)期，每位老師除了準(zhǔn)時(shí)地在書上批、畫、點(diǎn)、評(píng)以及作為單元中心主講人的3+1+1的具體材料外，還須有16篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。

（3）細(xì)心指導(dǎo)特色化備課

我們要求新入校老師、青年老師，特殊是小高職稱未評(píng)的老師以及語(yǔ)數(shù)學(xué)科外的其他科目老師進(jìn)行特色化備課。備課老師必需在備課本上仔細(xì)備課，嚴(yán)禁復(fù)印和照抄。每位老師必需依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)狀況制定出特色化教案，以教案指導(dǎo)教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。這樣針對(duì)每位老師的不憐憫況分類推動(dòng)備課制度，必將使老師們收獲更多訓(xùn)練才智、訓(xùn)練閱歷。

2、文化課堂高效綻開

本學(xué)期我們將連續(xù)發(fā)揮訓(xùn)練專家上官校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，以本校老師帶動(dòng)分校老師的方式促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，確保文化課堂高效綻開。教育處除連續(xù)培育青年老師，輔導(dǎo)新老師以外，還將不定期對(duì)老師進(jìn)行隨堂聽課，加強(qiáng)對(duì)老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處要深化課堂進(jìn)行跟蹤聽課，老師與老師之間也要常常性推門聽課，在聽課后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)課溝通。我們期盼本校老師的課堂是生動(dòng)的有深度的有效課堂，我們期望分校老師在本校走教老師的示范引導(dǎo)下逐步形成有共性的、能促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面提升的有效課堂。

3、特色課堂真修實(shí)煉

觀賞課是我們學(xué)校的亮點(diǎn)工程。上好每一堂觀賞課，讓同學(xué)通過觀賞課提高學(xué)習(xí)愛好，開拓視野是每位老師的責(zé)任和義務(wù)。我們老師要仔細(xì)對(duì)待每一堂觀賞課，引導(dǎo)和督促同學(xué)上好每一堂觀賞課，讓我們的特色課堂真正亮起來(lái)。我們還要注意閱讀、作業(yè)等習(xí)慣課堂的扎實(shí)有序開展。語(yǔ)文老師要把同學(xué)的課外閱讀工作當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，讓“書香校內(nèi)”“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)長(zhǎng)期持續(xù)下去。各科老師都要注意同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量，常常提示同學(xué)書寫要規(guī)范、作業(yè)要干凈，正確率要高。

四、主要活動(dòng)支配：

二月份：

1、學(xué)習(xí)市教研室教學(xué)教研工作方案，制訂學(xué)校教學(xué)教研工作方案。

2、教研組、老師個(gè)人工作方案及教研組長(zhǎng)專題會(huì)。

3、各絡(luò)教研培訓(xùn)。

4、籌備全市學(xué)校語(yǔ)文青年老師素養(yǎng)大賽。

三月份：

1、開展語(yǔ)數(shù)學(xué)科同課異構(gòu)活動(dòng)

2、制作綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課

3、各班級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)抽查

4、抽查全校同學(xué)作業(yè)規(guī)范狀況

5、老師素養(yǎng)大賽之一：朗讀競(jìng)賽

四月份：

1、全市其次屆學(xué)校數(shù)學(xué)老師群體協(xié)作主題討論活動(dòng)競(jìng)賽

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課競(jìng)賽

3、老師素養(yǎng)大賽之二：各學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)抽簽講課競(jìng)賽

4、期中自查

5、觀摩全國(guó)學(xué)校數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)

6、籌備湖北省第三屆“三峽杯”學(xué)校生作文競(jìng)賽

7、籌備市直城區(qū)學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)

五月份：

1、五個(gè)一活動(dòng)及老師博客、老師個(gè)人訓(xùn)練資源庫(kù)抽查

2、參與黃岡市學(xué)校思品與生活優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

3、參與湖北省第三屆“三峽杯”學(xué)校生作文競(jìng)賽

4、數(shù)學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

5、參與全市英語(yǔ)老師說課競(jìng)賽

6、各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)

7、老師素養(yǎng)大賽之三：書寫競(jìng)賽

六月份：

1、參與全市學(xué)校語(yǔ)文青年老師素養(yǎng)大賽預(yù)賽

2、各學(xué)科備課、評(píng)價(jià)形式改革研討會(huì)

3、校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽