校園中的美高一作文范文5篇

校園中的美高一作文范文5篇校園中的美高一作文范文1我們的校園非常美麗，你走進去一定會被它迷住。一走近校園，就可以看見一個大操場，它有四條跑道，一共有四百米長，外圈是藍色的，內(nèi)圈是是綠色的。操場有專人打掃，非常干凈，我們平時就在操場上體育課。再往里走就來到了我們的行政樓，那里有許多獲得科技獎的手工制品，比如太陽能發(fā)電機，紙鯊魚，環(huán)保坦克.每一個作品都做得很精致，遠遠看去，栩栩如生，像是來到了科技館。再往前走，有一排銀杏樹，我最喜歡銀杏樹了。春天，迎杏樹開始抽芽，為我們帶來春的信息。夏天，銀杏樹長滿了茂密的葉子，葉子覆滿枝干，為我們撐起一把把綠色的巨傘。秋天的銀杏樹最美了，它的葉子全都變黃了，風一吹，一片片樹葉隨風起舞，像一只只燃燒的蝴蝶。冬天，葉子落了一地，為地面鋪上一層金黃的地毯。一年四季，銀杏樹我們展示著它不同的風貌，陪伴著我們學習、成長。走過銀杏大道，就是我們的食堂，食堂后面有一塊菜地，我們吃的很多蔬菜都是從那塊菜地采摘的，那是我們的能量補給站。菜地旁邊還有一棵桃樹、三棵梨樹。秋天，樹上總會掛滿沉甸甸的果實，讓人看著心里很歡喜。校園的美景說也說不盡，我愛我的校園。校園中的美高一作文范文2從天真爛漫的呆萌稚童，到活力四射的青春少年，除了爸爸、媽媽和老師見證了我們的成長，一直陪伴我們的還有一個十分重要的朋友，它是知識的城堡，它是智慧的殿堂，它更是我們終身都會眷戀的樂園。它，就是我美麗的校園。生機盎然的春，烈日炎炎的夏，落葉飄零的秋，瑞雪飄飛的冬，一年四季，我大部分的時光都是在學校里快樂地度過的。春天的學校，就像一個大花園。感謝一場春雨，洗去舊年的塵埃，讓校園換上了新裝。院墻下高大的玉蘭樹率先開了花，是大朵的絳紫，根本不用葉子的襯托，非常霸氣。辦公室旁的梨花也綻放了，綠葉白花，清新無比。操場的跑道邊，是艷麗嫵媚的桃花。清晨，我邁著輕柔的步伐走在校園，看到地上很多不知名的小花，在微風中搖曳著。一簇簇青青的小草，它們也悄悄地從土里冒出小腦袋來和我們打著招呼。一年之計在于春，寸金難買寸光陰。聽著同學們朗朗的讀書聲回蕩在春天里的校園，我感到我們美好的生活也開啟了新的征程。夏天的校園，就像一幅油彩畫?；ㄩ_得更多了，樹葉綠的更濃了。火紅的石榴花明艷照眼，紫藤蘿不聲不響悄悄爬上了棚架。教室前面的小池塘里，睡蓮也悄悄綻放了，一朵、兩朵，粉紅色、白色，還有歡快的魚兒游戲在蓮葉之間。午間，孩子們?nèi)齼蓛?，有的池邊用面包屑喂小魚，有的在林蔭下的石凳上討論問題。還有很多孩子，就像我這樣的體育健將，不顧炎熱，跑到操場上，踢幾腳球，賽幾趟跑，就好像是草原上脫了韁繩的野馬，無憂無慮地奔馳在校園里。秋天，金風颯爽，校園里，銀杏葉像蝴蝶一樣，紛紛飄落，地上一片金黃。有的女生會撿一枚“小扇子”夾進書里當書簽。桂花開了，米黃色的小花，點綴在繁茂的綠葉之間，一陣陣幽香，沁人心脾。操場上，我們一年一度的秋季運動會正在如火如荼地進行著。彩旗飄飄，吶喊聲聲。雄壯的進行曲中，健兒們奮力地拼搏著，這里是競技場，也是歡樂的海洋。冬天了，整個學校好像準備冬眠似的，突然安靜了下來。哦，原來是同學們正緊張地準備迎接期末考試的到來。課上，大家專注地聽講，課下，老師耐心地輔導。校園里的臘梅花開了，靜靜地吐著芬芳，青松翠柏也挺直了腰桿，等待著嚴寒的考驗。偶爾，老天會格外開恩，飄一點細碎的雪花，那時候，我們便會像過節(jié)一樣歡呼起來，校園內(nèi)又沸騰起來。走過春夏秋冬，我長了一歲，校園的年齡也長了一歲，校園內(nèi)的景象，也日復一日，年復一年地轉換著。但是，唯獨它的美麗不曾改變，我對它的愛和眷戀不會改變。這就是校園的四季，這就是陪伴我的美麗校園。校園中的美高一作文范文3微微的風，輕柔的拂在臉上。蔥郁的樹木，直挺挺的佇立在圍墻四周。艷麗的花兒，也悄悄的綻放在青青的草叢里。但是在這令人愜意的景致中，卻有著生氣勃勃的活力。波光閃閃的湖面，反射著刺眼卻溫暖的陽光。魚兒們穿著橘白相間的衣裳，在湖中開心的悠游著。而蔚藍的天空神神秘密的，似乎在期待著什么的到來……“當!當!當!當!”響亮的鐘聲劃過一片寂靜，緊接著便是孩子們天真爽朗的歡笑聲。過了沒多久，形狀奇特的溜滑梯和秋千上就充滿了孩子們嘻笑、打鬧得聲音。就連平時莊嚴的大樹，也恣意搖擺著枝葉，似乎很歡迎這群調(diào)皮的小朋友們!這里，就是我的母校，一個陪伴了我六年的地方。蘊藏了童年中最真摯的笑容，也乘載了生命中最真實的酸甜苦辣。回想起幾年前，我還是個不諳世事的孩子，在這個充滿喜悅的校園里，和親密的手帕交或頑皮的男孩子們一起在竹林里玩鬼抓人。那時候的我們，沒有課業(yè)的壓力、沒有家計的負擔，更不知道什么叫“煩惱”。不過倒是有一件事令我難以忘懷。我記得是我十歲那年的春天，風光明媚的三月。坐在教室里的我們，靜靜的聽著老師訴說植樹節(jié)的意義。接著，老師卻做了一個出乎我們意料的決定——讓我們每一個人，親手種植一朵象征太陽的，向日葵。這次的課程整體看來根本不像是為一般的孩子所設計的。因為從挑選花種，親自采買，到為花盆填土……等，都是老師帶著我們一步一步完成的!想著平時敬重的師長，竟然親自與我們共同參與課程，心里也多了幾分親切感。但更多的是，想到自己親手種植的花兒竟也能成為這廣大校園中的一部分，心情便不由得高興起來。接下來的整個學期，班上的同學們幾乎天天都會去看看自己的向日葵。當然，也包括我。有的時候，天氣晴朗，我們還會跟這些花兒說說話、聊聊天，望著花朵們有意無意的搖，心情也跟著好了起來!甚至有時候遇到下雨天，看著窗外豆大的雨珠，嘩啦嘩啦的下，我便會開始擔心起那些花兒們的安危。日子就這樣一天一天得過，后來我只記得我和同學們關心的身影，依舊圍繞在那片花圃…那個校園…現(xiàn)在回想起來，那時的我，就好像一個母親在擔心自己的孩子一樣。對于我來說，學校在我的生命中似乎也扮演著這樣的角色。那時的我們，待在學校的時間比家里還久，校園，就好像我們的第二個家，慈愛的師長們就像我們的父母、頑皮的同學們就像我們的兄弟姐妹，我們的生活與學校密不可分。也因為如此，我們總是能夠開心的與校園中的一切共存。上了初中，我漫不經(jīng)心的漫步在校園中，忽然，一抹鮮明的黃，出現(xiàn)在我的眼角。那正是一朵朵的向日葵!看著那搖曳的金黃，我的心中不禁回想起，微微的風……校園中的美高一作文范文4美麗的校園，有無窮無盡的美景，紅的花、綠的草、黃的樹、翡翠一樣的菱湖、星空一樣的棋盤、鋪滿珍珠般的白沙池，也有那同學們的歡聲笑語。學校的大棋盤，是我們觀賞的地方，當然，也是一個擁有故事的地方。大棋盤像一個獨一無二的星空，白色的棋子是一顆顆繁星，黑色的是一個個小星球;棋盤旁邊，一叢叢綠色的小草是小兵，一棵棵黃色的大樹是司令，一朵朵粉色的花兒是女將，在時時刻刻地守護著棋盤，你襯著我，我托著你，就像一幅畫!棋盤不平常，是一個比教室還大的盤，棋子重得恐怕只有仙人才下得動吧!仔細觀察，這是一盤沒有下完的棋，它留給我們無窮的遐想。校門口的白沙池，是我們玩耍的樂園，也是學校的一處獨特景觀。白沙池里的沙子非常細，如果你抓一把在手心，還沒等窩熱，它已經(jīng)“嘩啦啦”跑走了;白沙池里的沙子非常美，當碰上太陽公公笑著的時候，那沙子就變成了一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠，白沙池變成了“珍珠池”;白沙池里的沙子非常白，當我把黃皮膚的手掌覆在上面時，不知羞到哪兒去才好，一比才發(fā)現(xiàn)，我的手黃得就像那憋了的落葉。不遠處，有一塊大石頭，上面刻著的字讓我想起“天門中斷楚江開”，聽說，這塊石頭是百年校慶時立起來的，有時候，我也會在她跟前問一聲好，以示尊敬。白沙池的周圍有一圈哥哥姐姐們制作的十二生肖像，造型栩栩如生，每件塑像就像一位戰(zhàn)士，時刻保護著白沙池。你要仔細往池子里一看，能發(fā)現(xiàn)許多小道把白沙池分成了好多格，每格中間都有一個小花壇，里面種著一棵棕櫚樹，樹下鋪著金菊花和黃菊花。當我和同學們在池子里玩耍時，平時安靜的白沙池，就變得熱鬧極了。初中部的菱湖，是咱們學校的又一特色景觀，是一個有著悠久歷史的湖。近觀，像一塊翡翠，也像一個羞羞的少女;遠看，碧綠碧綠的柳樹辮子隨風飛舞，像一個姑娘在對鏡梳妝;金黃金黃的迎春花妹妹笑啊笑啊，笑得厲害了，把躺在花瓣里的小臉蛋給露了出來;滾圓的睡蓮阿姨，漂過來漂過去，接住落進水中的樹葉，因為做了這件好事，大自然就在夏天里每天都給她頭頂放一朵美麗的小花，作為獎品。如果你往菱湖里望去，準能在這面沒打磨過的銅鏡里，找到你婀娜的影子。湖面為什么是綠色的?媽媽說，“湖底下養(yǎng)了一群的草弟弟，他們穿著夜明珠一般的衣服，還淘氣的很，時時追逐，把湖底也染成了綠?！蔽业褂X得，那是柳樹姑娘把菱湖畫了一個“彩妝”，才這么綠里透藍，藍里透綠。二百年前，菱湖非常大，大到整個初中部，大到咱們小學部的操場，大到城墻爺爺堅硬的腳下，她的年齡比學校外祖父還大著呢!你喜歡這美麗、有歷史、有歡聲笑語的校園嗎?假如喜歡，就到我們實驗校園瞧一瞧，看一看吧!校園中的美高一作文范文5我愛我的校園，愛她那美麗的外表和華麗的一幢。走進校園大門，首先映入眼簾的是一個雙層圓形的大花壇。畫壇的正中央有一個長方形石臺，上面是三個用大理石雕刻的少先隊員雕像?；▔锓N滿了各種花。春天的時候，花壇里的各種花長出了茁壯的花苗，為校園帶來了一絲春意，隨著時間的流逝，花苗也一天天長高，長大。很快夏神來到人間，花壇里的花競相開放，爭艷斗麗。你看那美人蕉像一個個美麗的少女亭亭玉立在花壇中央。五彩繽紛的月季花在風中跳舞，陣陣花香沁人心脾?？赐隊幤娑菲G的花壇，我們在去一睹教學樓的風采吧！一座三層教學樓聳立在學校中央，白色瓷磚在陽光下閃閃發(fā)光，和教學樓緊緊相連的是多功能教室，那是一個形狀奇異的六角八面體。我們的教室在二樓，教室