中班語言活動童話-花臉虎的噴嚏教案反思

中班語言活動童話—花臉虎的噴嚏教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象，嘗試運用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，童話—花臉虎的噴嚏教案吧。活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象。2、嘗試運用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。3、體驗故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動重難點：重點：學(xué)習(xí)按情節(jié)線索想象。難點：嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受?；顒訙?zhǔn)備：1、拉線桌面教具一套，胸飾若干。2、薄紙每人一張。3、表演用服裝、道具（實物）若干，小籃子九個?；顒舆^程：、激趣設(shè)疑幼兒每人一張薄紙，感受"噴嚏"的威力。（教室中自由活動）介紹故事名稱，講述第一段。提問：花臉虎打了這么有威力的噴嚏，可能會發(fā)生什么事呢？理解故事情節(jié)發(fā)展，嘗試按線索想象。操作教具，講述第二段。運用漸進(jìn)提問方法。導(dǎo)語：那么是不是發(fā)生了和小朋友說的一樣的事情呢？邊操作提問、一個噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。（老師講述）幼兒感受"憋足了勁"、花臉虎的噴嚏把小猴怎么了？、看見樹上的鳥窩，又會發(fā)生什么情況？聽講第二段后：這時候花臉虎會怎么想？小動物們又會怎么想？聽講第三段：、你聽到小動物在說什么？（回憶對話）、花臉虎心里是怎么想了？（"要對付我"）嘗試思考和想象，讓幼兒大膽地說出自己的想法和感受。體驗角色情感變化。提問：你得過感冒嗎？你得病時會希望什么？如果你是小動物你會原諒花臉虎嗎？（感受關(guān)心別人心情）幼兒自由回答治感冒的方法，幫助幼兒積累經(jīng)驗。創(chuàng)編結(jié)尾，傾聽完整故事。幼兒四人一組，選擇表演道具，（也可根據(jù)小組能力自己準(zhǔn)備）分組編結(jié)尾，教師巡回聽講。傾聽完整故事。導(dǎo)語：老師也想了一個結(jié)尾，現(xiàn)在我把整個故事和我編的結(jié)尾講給大家聽吧。概括討論，表演延伸。你喜歡故事里的誰？為什么？你愿意學(xué)學(xué)它們嗎？（可表演或?qū)ふ倚枰獛椭氖?，作為延伸結(jié)束）活動反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、