《分一分》大班科學(xué)教案

《分一分》大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計《分一分》大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計/《分一分》大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計《分一分》大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路：在平時生活中，我們常常會看到好幾樣?xùn)|西混在一同的現(xiàn)象。假如是一些常用的物件，如多種粒狀的農(nóng)作物、不一樣形狀的積木、不同色彩的蠟筆混在一同，在要使用的狀況下，一定提早把它們一樣同樣分出來。為培育小朋友分別常有混淆物的興趣，激發(fā)他們探究適合分別工具的興趣，我設(shè)計了科學(xué)活動：分一份?；顒幽繕?biāo)：．著手動腦，試試用小工具分別豆豆混淆物。．經(jīng)過工具使用比較，找出最適合的分別工具，并能清楚表達分豆過程。．初步認識生活中其余混淆物的分別方式，激發(fā)探究欲念。活動準備：．貼有花生、綠豆、小米標(biāo)志的箱各1只，裝有花生、綠豆、小米混淆物的箱1只，花生、綠豆、小米混淆物合計40小盒。．8人操作臺3張。操作臺（一）：托盤8只；花生、綠豆、小米混淆物8小盒；大孔、小孔籮筐各8只，白色分類盒24只。操作臺（二）：托盤8只；花生、綠豆、小米混淆物8小盒；勺子8把；空碗24只。操作臺（三）：托盤8只；花生、綠豆、小米混淆物8小盒；夾子8把；空碗24只。．靈巧操作臺1張，擱置3套不一樣工具的操作分別資料。．幼兒選工具記錄單20張，五角星貼紙若干張。．分別混淆物視頻?；顒舆^程：一、講話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。今日食堂的阿姨碰到了麻煩事，一不當(dāng)心把花生、綠豆、小米三種混在一同了。要請小朋友們幫忙分一分。你們愿意幫忙嗎？二、出示小工具，猜想最適合的分豆工具。．老師為你們準備了勺子、夾子、籮筐3種分豆工具。．請你們猜一猜，什么工具最適合分豆豆？．請你在你以為適合分豆的小工具后邊貼一個小星星。．請以為勺子（籮筐、夾子）分豆最適合的小朋友舉手。三、依據(jù)猜想，使用工具分豆。．你選的小工具真的是最適合的嗎？．究竟哪一種小工具最適合分豆呢？讓我們一同來著手試一試。1）分的時候，請你先看看、想一想托盤里齊整的放著什么？分出來的豆豆能夠放哪里？而后再著手分。2）混在一同的3種豆豆全都分好了，放哪里呢？3）分好了還能夠試一試用其余小工具分豆。4）送豆豆時要看清標(biāo)志。5）送完豆豆，請把桌上的工具同樣同樣放回托盤。四、集中幼兒溝通小工具分豆，比較出最適合的分豆工具。．你方才用了什么工具分豆？（請你在小工具的大拇指下邊貼上小星星）怎么分的？請你跟旁邊的小朋友說一說。．誰來介紹一下？你是怎么分的？．用什么工具分豆的小朋友最初分完？他們?yōu)楹螘羁?？．我們?個小朋友采用不一樣的工具來比一比。．請用籮筐分豆的小朋友介紹：你是先用小孔籮筐仍是大孔籮筐分豆？我們看到了什么？．教師小結(jié)籮筐有孔的特征，便于分別大小不一的物體，是3種工具中最適合分豆的工具。五、全體幼兒體驗用籮筐分別豆豆混淆物。．用大孔、小孔籮筐交替使用分豆真好，你們想不想都來試一試？．3種混在一同的豆豆全分完了，請把最后一顆小星星送給小籮筐，貼在有兩個大拇指標(biāo)志的最下邊一格。六、看視頻，認識生活中其余混淆物的分別方式。．混在一同的豆豆需要分一分，那生活中還有哪些東西也需要分一分呢？．幼兒觀看視頻，拓展生活經(jīng)驗。．教師小結(jié)：本來生活中有很多東西會一不當(dāng)心混在一同，為了使用