正確使用標點符號課件

正確使用

標點符號

正確使用

標點符號

標點故事：徐謂寄食據(jù)說徐渭，明代文學家、書畫家、軍事家、戲劇家。因家窮，沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的：“下雨天留客天留人不留”，徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不僅不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!”說著，提起筆來，給這行字作了圈點：“下雨天，留客天。留人不?留?！睒它c故事：徐謂寄食

在某些特殊條件下，標點符號還能夠傳遞信息和感情。

據(jù)說法國著名作家雨果將《悲慘世界》手稿寄給出版社后，過了一段時間不見回音，就給出版社去了一信。信中只寫了一個問號：“？——雨果?！焙芸焖褪盏交匦?。信上只有一個標點符號“！——編輯室”。不久，轟動文壇的《悲慘世界》便與讀者見面了。這信被稱為世界最短的信。兩個標點符號，把他們之間所要表達的意思完全表達出來了。

在某些特殊條件下，標點符號還能夠傳遞信息和感情。

標點符號的分類點號標號句內點號句末點號、，；：。?。俊啊保ǎ丁?/p>

點號主要是表示語言中種種停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。標點符號的分類點號標號句內點號句末點號、，；：。！“一、標點符號種類與形式點號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？！：標號及其形式名稱破折號括號書名號引號連接號間隔號著重號專名號省略號形式——（）《》“”—?.——┅┅備注占兩格右左上角占一格標字間標字下標字下占兩格一、標點符號種類與形式點號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號1．頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。例：(1)果園里有梨樹、杏樹、桃樹。（2）這個故事講得真實，動人。(3)你要不斷進步，識字，生產。

一、頓號、逗號、分號的使用1．頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句

2．帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。例：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3．并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。例：我國科學、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。2．帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。

4．數(shù)字中確數(shù)用頓號。表示約數(shù)，不用頓號。

例：一、四組去打掃衛(wèi)生。這個小姑娘大約十五六歲。

5．集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。

例：公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。4．數(shù)字中確數(shù)用頓號。表示約數(shù)，不用頓號。

6．表并列關系的引號、書名號之間一般不用頓號。例：(1)近期我觀看了許多精彩的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。(2)這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。6．表并列關系的引號、書名號之間一般不用頓號。

7．如果并列詞語中還有并列詞語，注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。

例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。分號一般是用在復句內部的并列分句之間，但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。例：(1)語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。(2)建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。(3)這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。7．如果并列詞語中還有并列詞語，注意分類，小的用頓號8．同一層次的并列，前幾個之間用頓號，后兩個之間一般用“和”。如：A、B、C和D

這里有桃樹、梨樹、杏樹和蘋果樹。8．同一層次的并列，前幾個之間用頓號，后兩個之間一般用“和”

1．有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分(通常是主語或賓語)，并非真正發(fā)問，而是表達一個陳述語氣，不需要對問詞回答，句末不用問號。例：(1)她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。(2)我不知道這究竟是怎么一回事。二、問號的使用1．有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分(

2．選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。例：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。

3．如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。例：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？2．選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用

4．倒裝句中，問號放在句末。

例：(1)“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。(2)怎么啦，你？注意：倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。

例：美麗啊，我的祖國！4．倒裝句中，問號放在句末。

1．引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。例：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！?/p>

2．引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。例：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。三、引號的使用1．引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面3．“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號；放在所說話中間不能用冒號，用逗號；放在所說話的后邊用句號。如：（1）他說，今天不回家了。（2）他說：“我今天不回家了?！保?）“這個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮。”（4）“落后就要挨打?！编囆∑礁嬲]我們說。3．“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號；放在所說

4．引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內又有引文，則又用雙引號，以此類推。

例：他走上前來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”

5．只把別人的話的大意說出，不是直接引述，轉述，用逗號。

例：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。

6．一般的專有名詞不用引號，但含有概括性、有特定含義的固定名詞要加上引號。

例：三峽工程、京廣鐵路、“三個代表”“一國兩制”“四化”建設。4．引文之內又有引文時，外面的一層用雙引

1．書名、篇名(文章、規(guī)章制度等)、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲、電影劇作、繪畫作品等用書名號。（并且都是已經存在的?）2．報刊中的某個欄目,或將要寫的文章題目,課程名稱、報刊雜志社單位的名稱和標題名稱不能用書名號,可用引號?

四、書名號的使用1．書名、篇名(文章、規(guī)章制度等)、報刊名書名號正確用法：?！丁贰丁贰丁?981“”《〈〉》。書名號正確用法：?！丁贰丁贰丁?981“”《〈〉》。

1．省略號不能與“等、等等”連用。省略號的作用有：A.表文中省略的部分；B.表話語的斷斷續(xù)續(xù)；C.表話未說完。例：(1)周團長留下……這點兒炒面，他就……爬進了水塘里……(2)第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。(要刪去省略號)五、省略號的使用1．省略號不能與“等、等等”連用。五、省略號的使用2．一般情況下，句末的省略號后的標點符號省略。

例：電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。(逗號應省略)2．一般情況下，句末的省略號后的標點符號省略。(逗號應省略)

1、倒裝性的感嘆句，感嘆號要在全句末尾。

例：多美呀，祖國的春天！

2、祈使句，句末用感嘆號。

例如：教室內禁止吸煙！六、感嘆號六、感嘆號

提示下文用冒號，總結上文也要用。

例：(1)下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺，一桿抬秤。(2)教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。七、冒號提示下文用冒號，總結上文也要用。七、冒號

1．句內括號：只注釋和補充說明句中一部分詞語的叫句內括號，要緊貼注釋的詞。

例：(1)猴子跳到一個十二三歲的孩子(他是船長的兒子)面前，把他的帽子摘下來。注意：句內括號內的文字末尾點號省略，但可用問號或嘆號。

(2)她先是寄希望于劉女士的丈夫(那個美男子！)，后又寄希望于Q男士。八、括號的使用八、括號的使用

2．句外括號：補充和注釋全句的叫句外括號。它放在正文的句末點號之后。

例：（1）他培育了許多香花，培育和訓練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一只沒有媽媽的小虎，每天用牛奶喂它。)（2）鍥而不舍，金石可鏤。（荀子《勸學》）2．句外括號：補充和注釋全句的叫句外括號

例1

為提高小組合作學習的效率，我們應該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論，怎樣才能使學習成果的交流展示更有效？

一、非疑問句用問號常見標點符號誤用例析例1為提高小組合作學習的效率，我們應該考慮怎樣才

例2

我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢？

二、反問句句中用問號解析

反問句的問號應放在句子末尾，一個反問句只能用一個問號，句子中間的停頓不得用問號。本句中間的問號應改為逗號。例2我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中

例3

是參加校合唱團呢？還是參加校舞蹈隊呢？我實在拿不定主意。

三、選擇問句之間用問號解析

這是一個選擇問句。選擇問句中間的停頓不能用問號，應該用逗號。應將第一個問號改為逗號。例3是參加校合唱團呢？還是參加校舞蹈隊呢？我實在拿不例4“這是怎么啦？同學們?！睆埨蠋熞贿M門就問。

四、倒裝句中問號前置解析

這是一個倒裝句，正常語序應為：“同學們，這是怎么啦？”凡是倒裝問句，問號應置于句末，才能準確地表達出疑問或反問的語氣。應將本句的問號改為逗號，句號改為問號。例4“這是怎么啦？同學們?！睆埨蠋熞贿M門就問。四、倒

例6

花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根和果實，卻可以食用。

六、分句之間用逗號解析

這是一個并列關系的復句，“花種得好……可以欣賞”和“菜種得好……卻可以食用”是兩個并列關系的分句，根據(jù)分號的用法(分號用于復句內部并列分句之間的停頓)可以知道，“可以欣賞”和“菜種得好”之間的逗號應改用分號。例6花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好

例7

傳說農歷五月初五“端午節(jié)”是為紀念我國著名詩人屈原而設立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。

七、分句之間用句號解析

因為屈原，人們記住了端午”和“也因為端午，人們記住了屈原”是一個復句中表示并列關系的分句，都是用來說明“端午節(jié)”設立原因的，因此中間的句號應用分號。例7傳說農歷五月初五“端午節(jié)”是為紀念我國著名詩人屈

例8

這條高速公路開通以后，我坐車回家只需三、四個小時。

八、概數(shù)之間用頓號解析

“三四”是鄰近兩個數(shù)字連用表示大概的數(shù)目，中間不能用頓號。如果用了頓號，就成了“三”和“四”并列了，這顯然不符合原意，應將“三”和“四”之間的頓號去掉。例8這條高速公路開通以后，我坐車回家只需三、四個小時

例9

貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。

九、并列短語不同層次的詞語之間用頓號解析“貴州的黃果樹、龍宮”是一層次，它和“重慶的武隆”“四川的樂山”組成并列短語，又是一個層次。不同層次之間都用頓號，必然脈絡不清。因此，“龍宮”和“武隆”之后都應改用逗號。例9貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅

例10

粗看畫竹，好像只是墨筆的亂撇，其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦、以及集合的形體，都要講究。

十、連詞前面用頓號解析

根據(jù)標點符號的用法，在表示并列關系的連詞(“或”“和”“與”“以及”)前面，均不能用頓號。“以及”是一個連詞，它前面的頓號或者刪去，或者改用逗號。例10粗看畫竹，好像只是墨筆的亂撇，其實竹葉的方向、

例11

每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！?/p>

十一、后引號與點號誤置解析

句末點號究竟是放在引號內還是引號外，關鍵要看引用部分是獨立成句的，還是從屬于引用者的。如果引用部分是獨立成句的，句末點號應放在引號內；如果引用部分是從屬于引用者的，句末點號應放在引號外。本句中的“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”，只是句中的一部分，不是獨立成句的，句末點號應放到引號外，以表示全句陳述完畢后的停頓。例11每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導公眾積極參與

例12

透鏡是用透明物質制成的鏡片(如玻璃、水晶)，根據(jù)鏡面中央和邊緣的厚薄不同，一般分為凸透鏡和凹透鏡。

十二、括號位置失當解析

解釋句中詞語的括號叫句內括號，句內括號要緊貼在被注釋的詞語之后；注釋整個句子的括號叫句外括號，句外括號要放在句末標點之后。本句中的括號屬于句內括號，應放在被注釋的詞語“透明物質”之后。例12透鏡是用透明物質制成的鏡片(如玻璃、水晶)，根

例13

中秋節(jié)的月餅種類很多，有棗泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。

十三、省略號與“等”疊用解析

本句中的省略號表示列舉的省略，“等”常用來表示列舉的省略，這里的省略號和“等”屬于疊用，意思是重復的，不能同時使用，二者應該刪去其一。例13中秋節(jié)的月餅種類很多，有棗泥的、五仁的、豆沙的

例14

《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達了天津人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美……

十四、不是書名誤用書名號解析

書名號用來標明書名、報刊名、篇章名、影劇名、歌曲名、圖畫名和法規(guī)文件等題名，本句中的“紅色歌曲，唱響津城”是一項活動的名稱，而不是書名，書名號應改為雙引號。例14《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達了天津人民對紅

例15

賈平凹歷時4年創(chuàng)作的小說“古爐”出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學的創(chuàng)作風格。

十五、書名號誤用引號解析

“古爐”是賈平凹小說的名稱，應該用書名號?？蓪⒁柛臑闀?。例15賈平凹歷時4年創(chuàng)作的小說“古爐”出版發(fā)行，該1．下列各句中，標點符號使用正確的一項是()A．“干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我？”B．我不知道這條路是否走得通？但我仍然要堅定不移地走下去。C．《說文解字》解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結而成的。D．端午節(jié)有很多風俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。真題例析A1．下列各句中，標點符號使用正確的一項是()真題例2.下列句子頓號使用恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）

A．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。

B．那個時候，他還只是一個十二、三歲的孩子，懂得什么?

C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣的藍，幾乎透明似的。

D．你要好好學習英語、或者日語。

A2.下列句子頓號使用恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）

A．原子3．下列句子逗號使用不當?shù)囊豁検?/p>

（

）A．這，也不是一天兩天能夠解決的事。

B．我從小，隨祖父在家讀書，到小學就直接上了小學三年級。

C．“你為什么想到這兒來上學?”中間的老者盯著我，問。

D．什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。

B3．下列句子逗號使用不當?shù)囊豁検?/p>

（

）A．這，也4.下列分號使用正確的一項是（）A、報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動量少，是形成肥胖的一種生活模式。C、這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。D、一根普通電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。D4.下列分號使用正確的一項是（）D5.修改下列句子中使用有誤的標點符號：A、參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。B、林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。C、按年齡一刀切的做法，已經產生了不容忽視的消極影響：據(jù)《中國婦女報》報道：女干部40歲以上不招聘，45歲以下不培養(yǎng)，50歲以上不提升重用。D、本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。5.修改下列句子中使用有誤的標點符號：2012春考試題4.句子中標點符號的使用，正確的是（）A.你是否由衷地從心里喜愛它（而不只是從腦海里）?B.這起重大環(huán)境污染事件很快就在《新浪網》曝光了。C.在陰晦的日子，看迷迷蒙蒙的遠山，真能體味到“數(shù)峰凄苦，商略黃昏雨”的意境。D.只有這棗子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北國的清秋的佳日。C2012春考試題4.句子中標點符號的使用，正確的是（4.下列句子中標點符號的使用，正確的是（

）A、多美呀！這萬物復蘇、生機盎然的春天。B、“請彈一首歡快的曲子吧，”她說，“幫大家驅走憂傷。”C、兒童的游戲，究竟是為了學習？為了娛樂？還是為了鍛煉？D、燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。2013年春考題B4.下列句子中標點符號的使用，正確的是（）2013年春4.下列句子中標點符號的使用，正確的是（）A.在田間，我們可以看到有些蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些蔬菜（如韭菜、大蔥）的葉子是直立的。B.可能因為年齡小，以前不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義。C.為促進同學們對自身心理健康的關注，我校計劃在5月25日舉行以《我愛我》為主題的心理健康日活動。D.是繼續(xù)升學深造？還是直接就業(yè)？即將畢業(yè)的李亮感到很迷茫。2014年春考題B4.下列句子中標點符號的使用，正確的是（）4．下列句子中標點符號的使用，正確的是（）A．??！壺口高峽，你這黃河的奇跡，華夏大地的驕傲。B．絲絲春雨——大約是今年的最后一場春雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。C．營養(yǎng)學家指出，富含鐵的食物很多，如豬肝、大豆、油菜、菠菜……等。D．這里樹木繁多、蔥蘢茂密，奇山異石、雄奇美麗，流泉飛瀑、蔚為壯觀。2015年春考題B4．下