中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件

時(shí)間反復(fù)無(wú)常，鼓著翅膀飛逝中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)時(shí)間反復(fù)無(wú)常，鼓著翅膀飛逝中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)2模塊一了解創(chuàng)業(yè)背景激發(fā)創(chuàng)業(yè)斗志窮人最缺少的是什么?法國(guó)有位年輕人很窮,很苦。后來(lái),他以推銷(xiāo)裝飾肖像畫(huà)起家,在不到十年的時(shí)間里,迅速躍身為法國(guó)50大富翁之列,成為一位年輕的媒體大亨。不幸的是,他因患上癌癥,1998年在醫(yī)院去世。他去世后,法國(guó)的一份報(bào)紙,刊登了他的一份遺囑。在這份遺囑里,他說(shuō):我曾經(jīng)是一位窮人。在以一個(gè)富人的身份,跨入天堂的門(mén)檻之前,我把自己成為富人的秘訣留下。誰(shuí)若能通過(guò)回答“窮人最缺少的是什么”,而猜中我成為富人的秘訣。他將能得到我的祝賀。我留在銀行私人保險(xiǎn)箱內(nèi)的100萬(wàn)法郎,將作為睿智地,揭開(kāi)貧窮之謎的人,的獎(jiǎng)金。也是我在天堂,給予他的歡呼與掌聲。模塊一了解創(chuàng)業(yè)背景激發(fā)創(chuàng)業(yè)斗志3遺囑刊出之后,有48561個(gè)人寄來(lái)了自己的答案。這些答案五花八門(mén)應(yīng)有盡有。絕大部分人認(rèn)為,窮人最缺少的當(dāng)然是金錢(qián)了。有了錢(qián)就不會(huì)再是窮人了。另有一部分認(rèn)為,窮人之所以窮,最缺少的是機(jī)會(huì)。窮人之窮,是窮在背時(shí)上面。又有一部分認(rèn)為,窮人最缺少的是技能。一無(wú)所長(zhǎng),所以才窮。有一技之長(zhǎng),才能迅速致富。在所有的答案中,有一位年僅9歲的女孩猜對(duì)了。在這位富翁逝世周年紀(jì)念日。他的律師和代理人,在公正部門(mén)的監(jiān)督下,打開(kāi)了銀行內(nèi)的私人保險(xiǎn)箱。公開(kāi)了他致富的秘訣。答案是:窮人最缺少的是成為富人的野心你想成為富人嗎?2010年年底的《中國(guó)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示,目前成功的創(chuàng)業(yè)者中學(xué)歷為高中(包括職業(yè)高中、技工院校)的占39.7%,成功的創(chuàng)業(yè)者中年齡在18-35歲的占68.8%。如果你正處于這個(gè)階段,請(qǐng)不要放棄成為富人的夢(mèng)想。遺囑刊出之后,有48561個(gè)人寄來(lái)了自己的答案。這些答案五花4課題一創(chuàng)業(yè)背景李小玲,2008年7月畢業(yè)于煙臺(tái)市某職業(yè)中專(zhuān)文秘專(zhuān)業(yè),之后在山東省青島市一電子廠工作,但因工資不高,且沒(méi)有太大的發(fā)展空間,于是辭職去了廣州?？烧s上全球金融危機(jī),廣州許多企業(yè)都在裁員,很少有企業(yè)招聘。在找不到工作的情況下,李小玲湊了點(diǎn)錢(qián),在一所學(xué)校附近租了間屋,賣(mài)起了千里香餛飩。同學(xué)們都說(shuō)她挺能干,現(xiàn)在就開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè),可她自己卻苦笑著說(shuō):“我這哪叫創(chuàng)業(yè)啊?我只是為了謀生啊!”1李小玲這樣做算不算創(chuàng)業(yè)呢?2.怎樣才算創(chuàng)業(yè)?是開(kāi)一家公司,成功的擁有一大筆財(cái)富還是擁有一份穩(wěn)定的事業(yè)?課題一創(chuàng)業(yè)背景5創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵有意識(shí)、有目的、有組織和主動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)。包括三個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程,即由職業(yè)感轉(zhuǎn)化為事業(yè)感,由盲目性轉(zhuǎn)化為目的性,由被動(dòng)性轉(zhuǎn)化為主動(dòng)性。2.具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性3要能整合社會(huì)資源和運(yùn)用社會(huì)資源。創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵6分析以下情況,判斷誰(shuí)是在創(chuàng)業(yè)?1.一位婦女喜歡為家庭聚會(huì)制作開(kāi)胃食品,朋友們經(jīng)常稱(chēng)贊她,告訴她這些食品有多么的美味。后來(lái)她建立了一家公司來(lái)制作和銷(xiāo)售開(kāi)胃食品2.一位從事生物化學(xué)基礎(chǔ)研究的科學(xué)家做出了能推動(dòng)該領(lǐng)域前沿發(fā)展的重要發(fā)現(xiàn)。但是,他對(duì)識(shí)別該發(fā)現(xiàn)的實(shí)際用途沒(méi)有興趣,而且從未嘗試那樣做3.一位退伍軍人想出一個(gè)創(chuàng)意:從軍隊(duì)里購(gòu)買(mǎi)淘汰的水路兩棲交通工具,并使用它們?nèi)ソ⒁患覍?zhuān)門(mén)從事偏遠(yuǎn)荒野旅游的公司。分析以下情況,判斷誰(shuí)是在創(chuàng)業(yè)?7創(chuàng)業(yè)的意義創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的需求,是大中專(zhuān)院校及職業(yè)院校學(xué)生成長(zhǎng)成才的最佳途徑。就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,大中專(zhuān)院校及職業(yè)院校畢業(yè)生數(shù)量將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)空缺崗位的數(shù)量創(chuàng)業(yè)的意義8丶1.有利于緩解大中專(zhuān)院校及職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。2.有利于大中專(zhuān)院校及職業(yè)院校畢業(yè)生的自我價(jià)值體現(xiàn)。3.有利于大中專(zhuān)院校及職業(yè)院校畢業(yè)生自身素質(zhì)的提4.有利于培養(yǎng)大中專(zhuān)院校及職業(yè)院校畢業(yè)生的創(chuàng)新精神丶1.有利于緩解大中專(zhuān)院校及職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)9課題二就業(yè)與創(chuàng)業(yè)20世紀(jì)80年代創(chuàng)業(yè)靠勇氣,90年代靠關(guān)系,現(xiàn)在必須考知識(shí)能力!學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!你將收獲更多。中國(guó)2008年年底,有一百多萬(wàn)大學(xué)生找不到工作。競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,所以,一定要認(rèn)識(shí)點(diǎn),畢業(yè)了,不是學(xué)習(xí)結(jié)束了,而是學(xué)習(xí)剛網(wǎng)開(kāi)始。阿里巴巴·淘寶網(wǎng)創(chuàng)始人馬云課題二就業(yè)與創(chuàng)業(yè)10就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)??職業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)職業(yè)技能是豐富知識(shí)和發(fā)展能力的重要基礎(chǔ)。丶職業(yè)技能對(duì)于創(chuàng)業(yè)者確定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)有直接作用。丶職業(yè)院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,必須學(xué)好理論知識(shí)、掌握專(zhuān)業(yè)技能,為以后就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之路打好基礎(chǔ)。首先,學(xué)好職業(yè)技能是成功就業(yè)的必備條件。丶其次,學(xué)好職業(yè)技能是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想、體現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)??11中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件12中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件13中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件14中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件15中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件16中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件17中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件18中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件19中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件20中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件21中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件22中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件23中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件24中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件25中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件26中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件27中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件28中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件29中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件30中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件31中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件32中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件33中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件34中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件35中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件36中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件37中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件38中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件39中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件40中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件41中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件42中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件43中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件44中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件45中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件46中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件47中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件48中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件49中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件50中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件51中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件52中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件53中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件54中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件55中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件56中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件57中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件58中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件59中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件60中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件61中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件62中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件63中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件64中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件65中職生創(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