課題十：沖裁模具工作零件的結(jié)構(gòu)-凸模的固定方式

廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案課題名稱(chēng)課題十：沖裁模具工作零件的結(jié)構(gòu)——凸模的固定方式授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握沖裁模工作零件的凸模凸模固定方式。2、能力目標(biāo)：能夠很好的掌握凸模的固定方式。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握沖裁模工作零件的凸模凸模固定方式教學(xué)難點(diǎn)掌握沖裁模工作零件的凸模凸模固定方式教學(xué)方法講析法、演示法、提問(wèn)法課型多媒體課教具(含電教設(shè)備)電腦、投影儀、PPT課件授課后記教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路組織教學(xué)(2分鐘）1．檢查班級(jí)學(xué)生出勤及著裝情況，集中學(xué)生注意力2.準(zhǔn)備上課。1.點(diǎn)名，組織學(xué)生分組1.課前預(yù)習(xí)2.準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)工具和資料。整頓課前紀(jì)律，集中學(xué)生注意力，調(diào)整學(xué)生上課狀態(tài)。新課導(dǎo)入(5分鐘）在前面的課程中我們學(xué)習(xí)了沖裁模工作零件的結(jié)構(gòu)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)掌握沖裁模工作零件的凸模固定方式。導(dǎo)入新課1.聽(tīng)講、思考并回答問(wèn)題2.明確本次課任務(wù)利用信息化技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過(guò)程(70分鐘）2.4.2凸模的固定方式1、大型凸模的固定如圖2-18所示，平面尺寸比較大的凸模，可以直接用螺釘?shù)跹b固定，若空間允許，可以采用銷(xiāo)釘定位，如圖2-18（a）所示，否則采用面定位，如圖2-18（b）所示。圖2-18大凸模的固定方式2、圓形凸模的固定圓形凸模根據(jù)結(jié)構(gòu)形式的不同，可采用如圖2-19所示的固定方式。其中，圖2-19（a）所示方式用于較大直徑的凸模，圖2-19（b）所示方式用于較小直徑的凸模，它們適用于沖裁力和卸料力較大的場(chǎng)合。圖2-19（c)所示方式是一種小凸模的固定方式，考慮到經(jīng)常更換，故將其做成快換方式。圖2-19圓形凸模的固定方式3、異型凸模的固定在實(shí)際生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用的非圓形凸模，可采用如圖2-20所示的固定方式，凸模與凸模固定板過(guò)渡配合。圖2-20（a)所示為臺(tái)肩固定，圖2-20(b）所示為鉚接固定，這兩種固定方法，只要工作部分截面是非圓形，而固定部分是圓形的，就必須在固定端接縫處加防轉(zhuǎn)銷(xiāo)。圖2-20（c）所示為鉚接固定，圖2-20（d)所示為采用低熔點(diǎn)合金或環(huán)氧樹(shù)脂黏結(jié)固定的方法，圖2-20（e）所示為掛耳式，圖2-20（f）所示為掛銷(xiāo)式，最后兩種固定方法是異形凸模設(shè)計(jì)中被廣泛應(yīng)用。圖2-20異形凸模的固定方式4、小凸模的固定沖小孔的凸模強(qiáng)度和剛度差，容易彎曲和折斷，鎖必須采取措施提高它的強(qiáng)度和剛度，從而提高其使用壽命。對(duì)沖小孔凸模加異向結(jié)構(gòu)就是保護(hù)措施的一種，如圖a、圖b所示。設(shè)計(jì)時(shí)，凸模與卸料板的間隙要小于凸模與凹模間隙，同事應(yīng)采用內(nèi)導(dǎo)柱為卸料板導(dǎo)向。制造時(shí)，如果卸料板進(jìn)行淬火，可以不采用鑲塊結(jié)構(gòu)。為了小凸模折斷后容易更換，往往將小凸模設(shè)計(jì)成易拆結(jié)構(gòu)，如圖c、d所示。圖c為壓板式，用于異型小凸模，d用于圓形小凸模結(jié)構(gòu)。圖2-21小凸模的固定及易拆結(jié)構(gòu)教師通過(guò)PPT講解、視頻、實(shí)物展示、操作演示。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、思考并回答問(wèn)題。模仿練習(xí)。通過(guò)講解新知識(shí)和技能、實(shí)操演示等手段，幫助學(xué)生完成任務(wù)。課堂小結(jié)(8分