大學(xué)生-就職前的準(zhǔn)備

大學(xué)意味著什么？大學(xué)的意義在于她能通過豐富的物質(zhì)資源，進(jìn)一步為同學(xué)們提供一種精神資源，這種精神資源能夠幫你應(yīng)付各種環(huán)境和挑戰(zhàn)，并在這一過程中發(fā)展你的人格和才智，而不被環(huán)境所奴役。大學(xué)的教育過程就是培養(yǎng)這一精神資源的過程。大學(xué)意味著要開始學(xué)會(huì)自學(xué),學(xué)會(huì)科學(xué)支配時(shí)間,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)支配金錢,學(xué)會(huì)與人交往,樹立真確的人生觀世界觀。其實(shí)，在大學(xué)校里所學(xué)到的東西，不是讓你在工作中就會(huì)干的知識(shí)或技能，大學(xué)的教育，是教給你學(xué)習(xí)的方法，讓你到社會(huì)上知道怎樣去學(xué)習(xí)，在社會(huì)上會(huì)學(xué)習(xí)，只有會(huì)學(xué)習(xí)的人才能適應(yīng)社會(huì)，才能勝任自己的工作。所以說，大學(xué)的教育是教授學(xué)習(xí)方法而不是教授知識(shí)。換一句話說，大學(xué)的教育，也可以說成是給你一把打開知識(shí)寶庫的鑰匙，讓你拿著這把鑰匙進(jìn)入社會(huì)，去把知識(shí)寶庫的大門打開，進(jìn)入知識(shí)寶庫去遨游，去學(xué)習(xí)，去武裝自己的頭腦。所以，當(dāng)你接受短期崗位培訓(xùn)時(shí)，你自然會(huì)利用在大學(xué)所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法去吸收培訓(xùn)的內(nèi)容，很快就具有了上崗的能力，而如果你沒有上過大學(xué)，就沒有掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，在培訓(xùn)的過程中就無法接受這些知識(shí)，當(dāng)接受相同時(shí)間的培訓(xùn)時(shí)，就無法學(xué)會(huì)這些知識(shí)。所以，有些人大學(xué)一畢業(yè)，就覺得自己很了不起了，是一個(gè)有知識(shí)的人了，就可以目空一切了?？墒钱?dāng)把他放在某崗位上時(shí)，卻又無法勝任自己的工作，總是眼高手低。還有的人大學(xué)畢業(yè)后就認(rèn)為自己高人一等，這也不想干，那也不能干，這個(gè)工作“不上大學(xué)也能干”，那個(gè)工作“我這不白上大學(xué)了”。挑三揀四，白白浪費(fèi)了自己的青春，一事無成。這樣的人，不知道進(jìn)入社會(huì)后要努力地學(xué)習(xí)才能做好工作，不知道如果不在社會(huì)的大課堂里努力學(xué)習(xí)根本就什么也做不了，要想適應(yīng)社會(huì)，就要從基層做起，從基層學(xué)起。我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，大學(xué)畢業(yè)后覺得自己的身價(jià)極高，加上又是家族中幾輩人中唯一的一個(gè)大學(xué)生，家長(zhǎng)們也認(rèn)為自己的孩子與眾不同，所以就任由孩子自己胡鬧，找一個(gè)工作嫌累，找一個(gè)工作嫌不好，好容易托人找了一個(gè)挺好的工作，進(jìn)了一家大公司，因?yàn)楣疽?guī)定，所有大學(xué)生都要先到基層去鍛煉一段時(shí)間，就又覺得委屈，回到家摔摔打打，父母就趕緊又托人去說，想進(jìn)科室，不想在下面干活。家長(zhǎng)的嬌慣，孩子的自身膨脹，使得畢業(yè)好幾年了，也沒有干成一份像樣的工作，在一個(gè)地方最多的不過干三個(gè)月，最少的才幾天。我還認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)一家銀行做臨時(shí)工，由于是剛來的新人，所以只能干一些打雜的工作，對(duì)此他沒有任何怨言，讓干什么就干什么，哪里缺人，那里忙不過來了，就讓他去幫忙，兩年的時(shí)間，他幾乎做遍了所有的崗位，人們對(duì)這個(gè)臨時(shí)工也很滿意，雖然一直沒有安排固定的崗位，但是他卻學(xué)到了在固定崗位上所學(xué)不到的東西。后來一家股份銀行招人，他前去應(yīng)試，結(jié)果以總分第一名的優(yōu)異成績(jī)被錄取。用他自己的話說，就是“這一優(yōu)異的成績(jī)，得益于原來做臨時(shí)工時(shí)在基層的鍛煉，和當(dāng)救火員式的工作形式”。還有一個(gè)孩子，原來在一家獵頭公司，負(fù)責(zé)金融人才的人力資源工作。雖然名義上她只管金融人才，但是由于她的工作能力較強(qiáng)，老板就把一些較難的，別人不愿意接手的其他領(lǐng)域的任務(wù)也交給她做，時(shí)間長(zhǎng)了，她就接觸到許多各行各業(yè)的人才，同時(shí)也積累了許多原來從未接觸過，根本一竅不通的行業(yè)知識(shí)，使得她從金融界這一狹小的行業(yè)里走出來，成了一位行業(yè)面寬，知識(shí)豐富的人力資源人士。后來一家大的集團(tuán)公司想聘她做人力資源高級(jí)招聘顧問，與美國(guó)的電話面試時(shí)，對(duì)方就問到了許多其他行業(yè)方面的問題，他都能圓滿地一一回答，這其實(shí)就是得益于當(dāng)初在獵頭公司時(shí)的積累。所有成功的人們，都是將大學(xué)里所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得好，增加了所需要的知識(shí)，才能勝任自己的工作。所以說，上大學(xué)不是學(xué)會(huì)了工作所需的知識(shí)，而是學(xué)會(huì)了掌握工作所需的知識(shí)的方法，把這一點(diǎn)認(rèn)清，就知道上大學(xué)究竟意味著什么了，大學(xué)畢業(yè)后也就不會(huì)自我膨脹了。大學(xué)與職場(chǎng)的對(duì)接從莘莘學(xué)子到天之驕子，再?gòu)奶熘溩拥绞|蕓眾生，淹沒在人海之中，為了生存而四處奔波，這似乎是一個(gè)無數(shù)大學(xué)生無法破解的魔咒。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生很希望別人喜歡自己，渴望特立獨(dú)行，且對(duì)成功的期望值很高。前不久，向陽生涯攜手中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)，針對(duì)上海部分高校的在校大學(xué)生開展了“大學(xué)生職前狀態(tài)調(diào)查”的調(diào)研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍存在十大痛苦：前途迷茫沒信心、自我認(rèn)知偏差大、優(yōu)勢(shì)不明空自卑、證書滿天考哪個(gè)、畢業(yè)該往何處去、簡(jiǎn)歷亂投沒人理、面試無數(shù)沒offer、就業(yè)情報(bào)太短缺、考研出國(guó)前途憂、職業(yè)規(guī)劃怎么做。那么，怎樣才能讓大學(xué)生們的校園生活與職場(chǎng)無縫對(duì)接，在求職前就能夠掌握一定的職場(chǎng)信息及專業(yè)技能，順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變？1、當(dāng)代大學(xué)生的普遍特征：針對(duì)北京、上海、成都、蘇州四地共517名在校大學(xué)生，開展了一項(xiàng)名為“大學(xué)生最感興趣的事”的調(diào)研活動(dòng)，排在前三位的分別是“渴望成功”93%、“希望別人喜歡自己”87%；“特立獨(dú)行”78%。該次調(diào)研結(jié)果顯示，“大學(xué)生最關(guān)注的事”排在前三位的分別是：人際溝通能力、第二專業(yè)及等技能培訓(xùn)證書、談戀愛。通過調(diào)研以及電話隨機(jī)采訪發(fā)現(xiàn)，“浮躁”“脆弱”“荒廢”“郁悶”是當(dāng)代大學(xué)生使用最頻繁的字眼，眼高手低”、“心浮氣躁”的現(xiàn)象十分普遍。頂級(jí)就業(yè)力專家、向陽生涯資深職業(yè)規(guī)劃師閆嶺指出，造成這一現(xiàn)象的主要原因是大學(xué)生補(bǔ)償心理作梗。寒窗數(shù)載，金榜題名。絕大部分大學(xué)生都是有一段值得驕傲的過去和他（她）曾經(jīng)奮斗的歷史。一旦考上了大學(xué)，就會(huì)覺得一場(chǎng)大戰(zhàn)役之后接下來就理應(yīng)放松，于是惰性滋生，成天把馬云和俞敏洪掛在嘴邊，瘋狂的渴求勵(lì)志和成功，想象著成功自有秘訣，在一定程度上反而忽略了腳踏實(shí)地的在現(xiàn)實(shí)中努力奮斗。2、當(dāng)代大學(xué)生的職場(chǎng)現(xiàn)狀：經(jīng)歷了4年無憂無慮的大學(xué)生活，95%以上的大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后參加工作是順理成章的一件事，很少有人會(huì)真正想過職場(chǎng)是怎么樣子，即將面對(duì)的環(huán)境將會(huì)如何。不少大學(xué)生在入對(duì)于職場(chǎng)而言，只有做好專業(yè)的儲(chǔ)備，才能在職場(chǎng)中以最快的速度找到自己的目標(biāo)。在你畢業(yè)前要想清楚自己想在哪方面發(fā)展。如果你的專業(yè)恰好與職場(chǎng)目標(biāo)一致，那么就奔著這個(gè)目標(biāo)努力做準(zhǔn)備，做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的職場(chǎng)規(guī)劃，為自己的“錢途”打好基礎(chǔ)；如果你大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)與你的職場(chǎng)目標(biāo)并不完全一致，那么趕快找到二者之間的差距，實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。做好心理儲(chǔ)備“大一的時(shí)候，我們?yōu)樽雎殬I(yè)經(jīng)理人還是民營(yíng)企業(yè)家而發(fā)愁；大二的時(shí)候，我們?yōu)樽瞿膫€(gè)行業(yè)的‘白骨精’而發(fā)愁；大三的時(shí)候，我們?yōu)槟懿荒苣玫侥晷?0萬而發(fā)愁；大四的時(shí)候，我們?yōu)槟懿荒苷业焦ぷ鞫l(fā)愁。”這段流行在大學(xué)生當(dāng)中的自嘲詩歌生動(dòng)地表現(xiàn)了現(xiàn)在大學(xué)生們的職業(yè)心理。不知道自己想做什么，不知道自己能做什么，這是大學(xué)生們普遍的心理現(xiàn)狀。對(duì)于他們正確規(guī)劃自己的職業(yè)