校企合作開發(fā)教材立項(xiàng)申請(qǐng)表_第1頁
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附件2校企合作開發(fā)教材立項(xiàng)申請(qǐng)表教材名稱： 申請(qǐng)人： 所屬專業(yè)： 所屬系： 企業(yè)參與人： 合作企業(yè)： 申請(qǐng)日期： 南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2011年2月合作開發(fā)課程名稱課程建議學(xué)時(shí)是/否專業(yè)核心課程合作開發(fā)教材名稱教材類別教科書實(shí)訓(xùn)教材 實(shí)驗(yàn)教材視聽教材預(yù)估字?jǐn)?shù)編者情況學(xué)校主要編者情況姓名性別年齡職稱教齡所學(xué)專業(yè)學(xué)位學(xué)歷（本人在合作教材編寫過程中的地位作用等情況）企業(yè)主姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)所學(xué)專業(yè)學(xué)歷從事本行業(yè)年限工作單位

要（本人在合作教材編寫過程中的地位作用等情況）參與人情況一、申請(qǐng)立項(xiàng)理由（本教材在工學(xué)結(jié)合、校企合作開發(fā)課程基礎(chǔ)上，符合校企合作開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)情況及在人才培養(yǎng)過程中的地位、作用等）二、教材編寫思路和特色（在體現(xiàn)“以工作過程為導(dǎo)向”，以典型工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，教學(xué)過程“以任務(wù)為載體、學(xué)生為主體、能力訓(xùn)練為目標(biāo)”，使學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力并進(jìn)情況等）

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