浙江省寧波市慈溪中部區(qū)域2022-2023學年八年級下學期期中考試科學試卷

2022-2023學年浙江省寧波市慈溪市中部區(qū)域八年級（下）期中科學試卷一、單選題（2*20＝40分）1．（2分）關于日常生活中的“音調(diào)”、“響度”，下列說法正確的是（）A．“引吭高歌”中的“高”指的是音調(diào) B．“起的音調(diào)太高了唱不上去”中“高”是指響度 C．“男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱”中男的音調(diào)低，響度大 D．“細聲細語”指的是音調(diào)低2．（2分）如圖所示聲波的波形圖，下列說法不正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)和響度相同 B．甲、丙的音調(diào)和音色相同 C．乙、丁的音調(diào)和音色相同 D．丙、丁的音色和響度相同3．（2分）如圖所示，一只白鷺在水面上方飛行，小科在湖邊看到水中也有一只“白鷺”在飛翔（）A．水中的“白鷺”是虛像 B．水中的“白鷺”是由于光的折射形成的 C．若白鷺靠近水面時，則水中的“白鷺”變小 D．水中的“白鷺”比空中的白鷺距離水面更近4．（2分）從岸邊看水中的魚，看到的“魚”的位置與魚的實際位置不同。如圖所示的光路圖中能解釋此現(xiàn)象的是（）A． B． C． D．?5．（2分）某同學做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，所用凸透鏡的焦距為f，保持凸透鏡位置不變，先后使燭焰位于a，b，c，d四點，關于a，b，c，d四點的成像情況，其中錯誤的是（）A．燭焰位于a點時，屏上出現(xiàn)的實像最小 B．燭焰位于c點時，屏上出現(xiàn)的實像最大 C．燭焰位于b點時，屏上出現(xiàn)的實像最大 D．燭焰位于d點時，成正立放大的虛像6．（2分）在“探究凸透鏡的成像特點”實驗中，所用凸透鏡的焦距為10cm，光屏是用表面涂有白漆的鐵板制成。小科把“F”發(fā)光物置于離凸透鏡13cm處，在光屏上找到清晰的像，如圖所示。小科看到光屏上像的形狀和大小分別是（）A．、放大 B．、放大 C．、縮小 D．、縮小7．（2分）下列是教材中的一些光學實驗，其中實驗設計與實驗目的相符的是（）A．甲圖：將右側背景板向后折，是為了探究反射光線與法線是否在同一平面上 B．乙圖：用茶色玻璃代替鏡子，是為了看到虛像 C．丙圖：往碗中加水，是為了研究光從空氣射入水中時發(fā)生的折射現(xiàn)象 D．丁圖：將近視眼鏡放到凸透鏡與蠟燭之間，可模擬探究近視眼的眼球缺陷8．（2分）如圖所示，將凸透鏡看成是眼睛的晶狀體，光屏看成是眼睛的視網(wǎng)膜，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走遠視眼鏡后，下列操作可行的是（）A．將蠟燭遠離凸透鏡 B．將光屏遠離凸透鏡 C．將光屏靠近凸透鏡 D．將光屏和蠟燭同時遠離凸透鏡9．（2分）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.6m的小荷尖上，則蜻蜓在水中的像距水面（）A．0.6m B．2m C．1.4m D．2.6m10．（2分）如圖為耳的結構，下列敘述正確的是（）A．D鼓膜能將振動轉換為聲波 B．G耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動形成聽覺 C．F聽神經(jīng)，與咽相連，使兒童易患中耳炎 D．聽覺形成順序為C→D→A→G→F→大腦的聽覺中樞11．（2分）有甲、乙、丙三個帶電的泡沫塑料小球，甲帶正電。先用甲靠近乙，發(fā)現(xiàn)乙被排斥：再用乙靠近丙（如圖）。則下列判斷正確的是（）A．乙?guī)д?，丙一定帶負?B．乙?guī)ж撾?，丙帶負?C．乙?guī)ж撾姡麕д?D．乙?guī)д?，丙可能帶負?2．（2分）小明家所在的小區(qū)安裝了自動售水機。售水機既可以通過刷卡閉合“感應開關”，接通供水電機取水，也可以通過投幣閉合“投幣開關”；光線較暗時“光控開關”自動閉合，接通燈泡提供照明。以下簡化電路符合要求的是（）A． B． C． D．13．（2分）如實物圖所示，以下判斷正確的是（）A．燈L1與燈L2并聯(lián)，電壓表測燈L1兩端的電壓 B．燈L1與燈L2并聯(lián)，電壓表測燈L2兩端的電壓 C．燈L1與燈L2串聯(lián)，電壓表測燈L1兩端的電壓 D．燈L1與燈L2串聯(lián)，電壓表測燈L2兩端的電壓14．（2分）洋洋設計了一個自動測高儀，給出了四個電路，如圖所示，R′是滑動變阻器。其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越低，電壓表示數(shù)越小的電路是（）A． B． C． D．15．（2分）如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變。閉合開關S后，滑動變阻器的滑片P向右移動（）A．電流表A1與電流表A2的示數(shù)之和變小 B．電壓表V與電流表A2的示數(shù)之比保持不變 C．電流表A1的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)變大 D．電流表A2的示數(shù)不變，電壓表V的示數(shù)不變16．（2分）如圖所示是小紅測定小燈泡電阻的電路圖，當閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，則下列判斷正確的是（）A．燈L短路 B．燈L斷路 C．變阻器R短路 D．變阻器R斷路17．（2分）如圖是未連接完整的電路，若要求閉合開關后，滑動變阻器的滑片P向左移動時（）A．M接A，N接D B．M接B，N接C C．M接A，N接B D．M接C，N接D18．（2分）如圖所示是研究電流與電壓、電阻的關系的電路圖。實驗分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行，在“保持電阻不變”這一步實驗時應（）A．保持R2滑片的位置不動 B．保持R2兩端的電壓不變 C．保持R1不變，調(diào)節(jié)R2的滑片到不同的適當位置 D．保持電路中電流不變19．（2分）如圖所示，實驗室中某個常用的滑動變阻器銘牌上標有“20Ω2A”字樣。下列關于這個滑動變阻器的說法中（）①當滑動變阻器通過2A的電流時，它的電阻為20Ω；②它接入電路的最大阻值是20Ω；③它是通過改變其接入電路中電阻線的橫截面積來改變接入電路電阻的；④允許通過它的最大電流為2A。A．只有①③正確 B．只有①④正確 C．只有②③正確 D．只有②④正確20．（2分）在圖甲所示電路中，R0、R2為定值電阻，電流表、電壓表都是理想電表。改變滑動變阻器R1的滑片位置，電壓表V1、V2和電流表A的示數(shù)均要發(fā)生變化。兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)的變化圖線如圖乙所示。則下列判斷中正確的是（）A．V1示數(shù)變化圖線為b B．電阻R0的阻值為2Ω C．電源電壓為10V D．滑動變阻器R1的阻值最大為9Ω二、填空題（2*25＝50分）21．（4分）圖甲是一手工藝品，由竹筒（AB兩端開口、C處開一小口）和“活塞”組成，在A處吹氣并來回拉動“活塞”能發(fā)出悅耳的哨音，如圖乙所示哨音主要是由振動發(fā)出的。要使哨音音調(diào)升高，可以（選填“向上推”或“向下拉”）活塞。22．（4分）隨著人們對住宅功能標準的不斷提高，門窗玻璃由普通玻璃改用雙層真空玻璃，如圖所示。這種玻璃不影響采光但卻能起到減弱噪聲的效果的原理，從減弱噪聲。23．（4分）在“太空授課”中，女航天員王亞平制造了一個小水球，如圖所示。我們看到了她在水球中一正一倒的兩個像（填“反射”或“折射”）現(xiàn)象產(chǎn)生的：艙內(nèi)的燈光照到王亞平衣服上發(fā)生了（填“漫”或“鏡面”）反射。24．（6分）如圖（a）所示，在注有清水的試管內(nèi)留有一個稍大的空氣泡，并使光線豎直向下照射到試管上，觀察試管下方的白紙，而在與空氣泡相對應的位置上，則是一個橄欖形的黑影如圖（b），試管中充滿水的部分相當于透鏡，而試管上空氣泡所處的位置相當于一個透鏡。如果把白紙從靠近試管向下移動到較遠處，亮線的粗細將如何變化？（選填“不變”、“一直變粗”、“一直變細”、“先變粗后變細”或“先變細后變粗”）。25．（6分）如圖所示為光在空氣和玻璃的分界面上發(fā)生反射和折射的情況，由圖可判斷，入射光線是，折射角的大小是度，空氣在分界面的側。（填“上”、“下”、“左”或“右”）26．（6分）如圖所示，小金利用下述器材完成“探究平面鏡成像的特點”實驗：一個帶支架的玻璃板，兩支完全相同的蠟燭，一盒火柴，一把刻度尺。（1）若觀察到蠟燭A的像總是在蠟燭B的上方，可能原因是。（2）當玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，將蠟燭B換成光屏并前后移動，若在光屏上始終看不到像。（3）當蠟燭燃燒完后，小金換了一支比平面鏡高的蠟燭，此時。27．（4分）如圖是“靜電章魚”實驗，用比塑料易失去電子的毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，然后把塑料絲往空中拋出后將塑料管放在下面，靜止在空中形狀像“章魚”。（1）塑料管經(jīng)毛皮摩擦后帶電。（選填“正”或“負”）（2）塑料絲向四周張開，靜止在空中形狀像“章魚”，其科學原理是。28．（4分）概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示電路中部分概念的相互聯(lián)系。?（1）閉合開關，會使圖2電路形成圖1中A狀態(tài)。（2）充電寶具有充電和供電功能，當充電寶給手機充電（如圖3）時，充電寶是電路組成元件中的。29．（8分）如圖所示的電路，電阻R1＝R2＝4Ω，電源電壓保持不變，當S、S1都閉合時，電流表的示數(shù)為0.75A，此時電路是聯(lián)電路，電路的總電阻是Ω；當S閉合、S1斷開時，電路的總電阻是Ω，電流表的示數(shù)是A。30．（4分）電影《紅海行動》中，蛟龍突擊隊副隊長徐宏是一位光榮的拆彈專家，這是用生命來守護國家與人民的職業(yè)!如果在某次行動中有如圖所示的定時炸彈的簡化電路（計時器自身阻值不計）（填“閉合”或“斷開”）所在電路，拆彈專家必須在倒計時結束前剪斷（填“紅線”或“藍線”）來確保炸彈不爆炸。三、探究題（31題8分，32題8分，每空2分）31．（8分）某同學利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。（1）實驗中多次改變R的阻值，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。①由圖像可以得出結論。②先用5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓處于某一值；然后保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，應向（填“左”或“右”）端移動滑動變阻器滑片，直至電壓表示數(shù)為V，讀出電流表的示數(shù)。（2）某同學又試圖把R換為30Ω的電阻接入電路，閉合開關，無論怎樣移動滑片，若保持電壓表、電流表測量對象不變，下列選項可能有助于完成該步驟的是：。A.換一個阻值更大的滑動變阻器B.適當減小電源電壓C.滑動變阻器左側再串聯(lián)一個定值電阻D.改變電壓表、電流表所用量程32．（8分）科學興趣小組的同學利用學過的知識，測量定值電阻Rx的阻值。（1）同學們利用圖中電路圖甲測量Rx的阻值，測量數(shù)據(jù)和結果如表一：表一實驗次序電壓U/V電流I/mA電阻R/Ω12.02.3087022.52.9086234.04.70851根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可求得該電阻的阻值是。（2）同學們發(fā)現(xiàn)該電阻的標定阻值為1000Ω，為什么測量值與標定值之間有較大偏差？他們查資料尋找原因，發(fā)現(xiàn)平時認為電阻為零的電流表和電阻無窮大的電壓表實際上都有一定的內(nèi)阻，電流表的內(nèi)阻比較小，但都會對測量結果產(chǎn)生影響。然后，說明書顯示：電壓表：量程0～6V，內(nèi)阻6000Ω電流表：量程0～10mA，內(nèi)阻40Ω根據(jù)這些信息，可判斷電路圖甲中由于（選填“電流表”或“電壓表”）內(nèi)阻的影響，使測量結果產(chǎn)生較大偏差。（3）小組同學經(jīng)過思考，改成電路圖乙進行實驗，測量數(shù)據(jù)和結果如表二：表二實驗次序電壓U/V電流I/mA電阻R/Ω12.01.92104222.52.45102034.03.751067比較兩次測量結果，同學們做出了以下分析，你認為正確的是。A．測量該定值電阻選擇電路圖乙更合適B．用電壓表和電流表測量得到的電阻阻值都會偏大或偏小C．選擇合適的電路圖，測得的電阻值偏差會減小，更接近真實值（4）拓展應用根據(jù)以上的探究，如果需要測量阻值約20Ω的小阻值電阻時，選用了合適量程的電壓表和電流表后，應選擇甲和乙中的哪一個電路圖？并說明理由。四、計算題（33題6分，34題8分）33．（6分）如圖所示的電路中，電源電壓為18伏且不變。電阻R1的阻值為6歐，滑動變阻器上標有“50Ω2A”字樣。閉合電鍵S后，電壓表V1的示數(shù)為6伏。求：①通過電阻R1的電流。②滑動變阻器接入電路的阻值。③若電壓表V1、V2所接的量程均為0～15伏，在保證電路安全工作的情況下，計算滑動變阻器R2允許接入的電阻范圍。34．（8分）在課外活動中，同學們設計了一種物品自動篩選器，可將質(zhì)量小于一定標準的物品自動剔除，經(jīng)過裝有壓敏電阻R的檢測區(qū)時，使R的阻值發(fā)生變化，R0為定值電阻，當電路中電壓表示數(shù)小于2.4V時，機械裝置啟動，實現(xiàn)自動篩選功能.g取10N/kg。試問：（1）當物品隨傳送帶勻速運動時，物品（選填“受”或“不受”）摩擦力。（2）當檢測區(qū)上沒有物品時，電壓表的示數(shù)為2V，R0的阻值為多少？（3）當質(zhì)量為3千克的物體在傳送帶上，電壓表示數(shù)是多少？（4）電路中的電池使用一段時間后，電源電壓會降低，能通過檢測區(qū)物品的最小質(zhì)量將（選填“增大”或“減小“）。

2022-2023學年浙江省寧波市慈溪市中部區(qū)域八年級（下）期中科學試卷參考答案與試題解析一、單選題（2*20＝40分）1．（2分）關于日常生活中的“音調(diào)”、“響度”，下列說法正確的是（）A．“引吭高歌”中的“高”指的是音調(diào) B．“起的音調(diào)太高了唱不上去”中“高”是指響度 C．“男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱”中男的音調(diào)低，響度大 D．“細聲細語”指的是音調(diào)低【答案】C【分析】聲音的三個特征包括音調(diào)、響度和音色，音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定，響度的大小與發(fā)聲體的振幅有關，音色是由發(fā)聲體的材料和結構決定的。【解答】解：A、“引吭高歌”中的“高”是指聲音大的意思，說法錯誤；B、“起的音調(diào)太高了唱不上去”中“高”是指音調(diào)；C、“男低音放聲歌唱，響度大；D、“細聲細語”指的是響度小。故選：C?！军c評】本題考查樂音的三個特征，會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義以及決定音色區(qū)分樂音的三個特征。2．（2分）如圖所示聲波的波形圖，下列說法不正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)和響度相同 B．甲、丙的音調(diào)和音色相同 C．乙、丁的音調(diào)和音色相同 D．丙、丁的音色和響度相同【答案】BCD【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音調(diào)越高。響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大。音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關。相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠，振幅越大。【解答】解：A、從圖中可以看出，甲和乙振動的頻率相同。故A正確；B、甲、丙的振動的頻率不同，沒有指明是同一種樂器，故B錯誤；C、乙、丁的振動的頻率相同，沒有指明是同一種樂器，故C錯誤；D、丙、丁的振幅不相同、丁響度不相同，故D錯誤；故選：BCD?！军c評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的關鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅。3．（2分）如圖所示，一只白鷺在水面上方飛行，小科在湖邊看到水中也有一只“白鷺”在飛翔（）A．水中的“白鷺”是虛像 B．水中的“白鷺”是由于光的折射形成的 C．若白鷺靠近水面時，則水中的“白鷺”變小 D．水中的“白鷺”比空中的白鷺距離水面更近【答案】A【分析】平面鏡成像的特點是，像和物體大小相等、像和物體關于平面鏡對稱、像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離相等?！窘獯稹拷猓篈BC、白鷺的倒影屬于平面鏡成像；平面鏡成像時像與物體大小相等，水中的“白鷺”大小不變、BC錯誤；D、平面鏡成像時，所以水中的“白鷺”與空中的白鷺距離水面的距離大小相等。故選：A?！军c評】此題主要考查平面鏡成像的特點，難度不大。4．（2分）從岸邊看水中的魚，看到的“魚”的位置與魚的實際位置不同。如圖所示的光路圖中能解釋此現(xiàn)象的是（）A． B． C． D．?【答案】D【分析】當光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時折射角大于入射角，即空氣中的角始終是大的，并且折射光路是可逆的。要搞清看水中的“魚”，是因為看到了由水中魚反射的光?！窘獯稹拷猓嚎此械聂~，是看到由魚反射的光進入人眼，折射角大于入射角，看到魚的位置比其實際位置要淺。故選：D?！军c評】本題考查光的折射定律，解題關鍵是熟練掌握光的折射規(guī)律的內(nèi)容。5．（2分）某同學做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，所用凸透鏡的焦距為f，保持凸透鏡位置不變，先后使燭焰位于a，b，c，d四點，關于a，b，c，d四點的成像情況，其中錯誤的是（）A．燭焰位于a點時，屏上出現(xiàn)的實像最小 B．燭焰位于c點時，屏上出現(xiàn)的實像最大 C．燭焰位于b點時，屏上出現(xiàn)的實像最大 D．燭焰位于d點時，成正立放大的虛像【答案】C【分析】根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律來分析，物距小于焦距，成正立放大虛像；物距大于焦距小于二倍焦距，成倒立放大實像；物距大于二倍焦距，成倒立縮小實像。凸透鏡成像時，物近像遠像變大?！窘獯稹拷猓海?）燭焰位于a點時，物距大于二倍焦距，屏上出現(xiàn)的實像最?。唬?）燭焰位于b、c兩點時，都成倒立放大實像，因此在c點屏上出現(xiàn)的實像比在b點出現(xiàn)的實像大，燭焰位于c點時，故B正確；（3）燭焰位于d點時，物距小于焦距，故D正確。故選：C?！军c評】此題探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗，一定要熟練掌握凸透鏡成像特點與物距之間的關系。掌握凸透鏡成像規(guī)律并能靈活運用分析實際問題。6．（2分）在“探究凸透鏡的成像特點”實驗中，所用凸透鏡的焦距為10cm，光屏是用表面涂有白漆的鐵板制成。小科把“F”發(fā)光物置于離凸透鏡13cm處，在光屏上找到清晰的像，如圖所示。小科看到光屏上像的形狀和大小分別是（）A．、放大 B．、放大 C．、縮小 D．、縮小【答案】A【分析】凸透鏡成實像時，物距在一倍焦距和二倍焦距之間，成倒立、放大的實像；凸透鏡成實像時，像與物上下、左右均倒（是互換的）?！窘獯稹拷猓和雇哥R的焦距f＝10cm，物距u＝13cm，成倒立；由圖可知，光源“F”開口向里（即垂直于紙面向里），即像與物體的左右，所以，即像的形狀應該是“”，故A正確。故選：A?！军c評】此題考查凸透鏡成像的規(guī)律。掌握凸透鏡成像的特點是解題關鍵。7．（2分）下列是教材中的一些光學實驗，其中實驗設計與實驗目的相符的是（）A．甲圖：將右側背景板向后折，是為了探究反射光線與法線是否在同一平面上 B．乙圖：用茶色玻璃代替鏡子，是為了看到虛像 C．丙圖：往碗中加水，是為了研究光從空氣射入水中時發(fā)生的折射現(xiàn)象 D．丁圖：將近視眼鏡放到凸透鏡與蠟燭之間，可模擬探究近視眼的眼球缺陷【答案】D【分析】（1）要驗證反射光線與入射光線是否在同一平面上，可以通過讓兩個紙板不在同一平面上來研究；（2）用玻璃板代替平面鏡，同時能看到鏡前物體的像，又能看到物體的像，便于確定像的位置，便于比較物像大小關系；（3）光的折射規(guī)律是當光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，折射光線向法線方向偏折；光從水或者其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射光線向遠離法線的方向偏折；（4）知道近視鏡是凹透鏡，對光線有發(fā)散作用?！窘獯稹拷猓篈．甲圖：將右側背景板向后折、法線和入射關系是否在同一平面上；B．乙圖：茶色玻璃是半透明的，又可以通過玻璃看到后面移動的物體，故B錯誤；C．丙圖：往碗中加水，其實是光從水中斜射入空氣中時發(fā)生折射現(xiàn)象；D．丁圖：將近視眼鏡放到凸透鏡與蠟燭之間，可模擬研究近視眼的眼球缺陷。故選：D?！军c評】本題考涉及到學生對探究反射定律中有關問題、平面鏡成像特點、光的折射及其應用等多個知識點，要求在實驗過程中要認真觀察、認真思考，提高自己的分析問題的能力。8．（2分）如圖所示，將凸透鏡看成是眼睛的晶狀體，光屏看成是眼睛的視網(wǎng)膜，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走遠視眼鏡后，下列操作可行的是（）A．將蠟燭遠離凸透鏡 B．將光屏遠離凸透鏡 C．將光屏靠近凸透鏡 D．將光屏和蠟燭同時遠離凸透鏡【答案】ABD【分析】首先明確遠視眼鏡片是凸透鏡，眼鏡成像原理與照相機相同，成倒立縮小的實像?！窘獯稹拷猓哼h視眼鏡是凸透鏡，凸透鏡對光線有會聚作用，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，蠟燭燭焰的像在光屏后；拿走遠視鏡則燭焰的像變得模糊，原因是燭焰清晰的像在光屏的后面，故ABD正確。故選：ABD?！军c評】遠視眼是由于晶狀體對光線的會聚作用太弱或眼球的前后方向太短造成的，因此要讓光線在進入眼睛以前提前會聚一下，所以要帶凸透鏡來矯正。9．（2分）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.6m的小荷尖上，則蜻蜓在水中的像距水面（）A．0.6m B．2m C．1.4m D．2.6m【答案】A【分析】平靜的水面相當于平面鏡，依據(jù)平面鏡成像的特點可知，成的像是虛像，像與物到鏡面的距離相等來解答此題。【解答】解：平靜的水面相當于平面鏡，若蜻蜓立于距水面0.6m處的小荷尖上，所以蜻蜓在水中所成的像距水面的距離也為4.6m。故選：A?！军c評】針對此類型的題目，要明確誰是反射面，然后根據(jù)物像到反射面的距離相等，進行分析解答，不要被題中“池中水深2m”這個無關的條件所干擾。10．（2分）如圖為耳的結構，下列敘述正確的是（）A．D鼓膜能將振動轉換為聲波 B．G耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動形成聽覺 C．F聽神經(jīng)，與咽相連，使兒童易患中耳炎 D．聽覺形成順序為C→D→A→G→F→大腦的聽覺中樞【答案】D【分析】（1）耳的結構包括外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。耳郭，收集聲波；外耳道，將聲波傳至鼓膜；鼓膜，把聲波振動轉為機械振動；聽小骨，聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內(nèi)耳；咽鼓管，連通鼓室和鼻咽部；耳蝸，里面有聽覺感受器，接受震動刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動；聽神經(jīng)，將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器；半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器。（2）聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。（3）圖中B耳郭，C是外耳道，D是鼓膜，A是聽小骨（三塊），E是半規(guī)管，H是前庭，F(xiàn)是聽神經(jīng)，G是耳蝸，I是咽鼓管，J鼓室?！窘獯稹拷猓篈、鼓膜把聲波振動轉為機械振動；B、耳蝸里面有聽覺感受器，B錯誤；C、I咽鼓管與咽相連，C錯誤；D、外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，就形成了聽覺，D正確。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握耳的結構和各部分的功能、聽覺的形成以及正確識圖。11．（2分）有甲、乙、丙三個帶電的泡沫塑料小球，甲帶正電。先用甲靠近乙，發(fā)現(xiàn)乙被排斥：再用乙靠近丙（如圖）。則下列判斷正確的是（）A．乙?guī)д?，丙一定帶負?B．乙?guī)ж撾姡麕ж撾?C．乙?guī)ж撾?，丙帶正?D．乙?guī)д?，丙可能帶負電【答案】A【分析】（1）電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；（2）從A帶正電開始依次判斷其它物體的帶電情況?！窘獯稹拷猓杭住⒁?、丙三個帶電的泡沫塑料小球。由圖知甲乙相互排斥，所以乙?guī)д?；由圖知乙丙相互吸引，說明乙丙帶異種電荷，故A正確。故選：A。【點評】此題是物體帶電情況的判斷，考查了對電荷間相互作用規(guī)律的掌握，要掌握一定的判斷技巧。12．（2分）小明家所在的小區(qū)安裝了自動售水機。售水機既可以通過刷卡閉合“感應開關”，接通供水電機取水，也可以通過投幣閉合“投幣開關”；光線較暗時“光控開關”自動閉合，接通燈泡提供照明。以下簡化電路符合要求的是（）A． B． C． D．【答案】A【分析】根據(jù)題意可知，刷卡和投幣都可以使電動機工作；光控開關控制照明燈?！窘獯稹拷猓河深}知，售水機既可以通過刷卡閉合“感應開關”，也可以通過投幣閉合“投幣開關”，故感應開關和投幣開關應是并聯(lián)的；光線較暗時“光控開關”自動閉合，接通燈泡提供照明，故燈泡與電動機是并聯(lián)的，只有A符合題意。故選：A?！军c評】（1）開關控制用電器時開關和用電器是串聯(lián)的，用電器和用電器之間是并聯(lián)的。（2）根據(jù)實際需要學會設計串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。13．（2分）如實物圖所示，以下判斷正確的是（）A．燈L1與燈L2并聯(lián)，電壓表測燈L1兩端的電壓 B．燈L1與燈L2并聯(lián)，電壓表測燈L2兩端的電壓 C．燈L1與燈L2串聯(lián)，電壓表測燈L1兩端的電壓 D．燈L1與燈L2串聯(lián)，電壓表測燈L2兩端的電壓【答案】C【分析】①在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑；在并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑。②電流表需與被測用電器串聯(lián)。電流表與誰串聯(lián)，就是測誰的電流。③電壓表是并聯(lián)使用的，電壓表與誰并聯(lián)，就是測誰的電壓?！窘獯稹拷猓河蓪嵨飯D可知，電流從正極出發(fā)經(jīng)開關、燈泡L2、L1回負極，電壓表并聯(lián)在L6兩端，則燈L1與燈L2串聯(lián)，電壓表測燈L7兩端的電壓，故C正確。故選：C?！军c評】此題考查電路的基本連接方式，同時考查了電壓表的使用，比較簡答，屬于基礎知識。14．（2分）洋洋設計了一個自動測高儀，給出了四個電路，如圖所示，R′是滑動變阻器。其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越低，電壓表示數(shù)越小的電路是（）A． B． C． D．【答案】C【分析】分析電路圖，先確認R與R'的連接方式，再確定電壓表測量的是哪個電阻兩端的電壓，最后根據(jù)滑動變阻器的變阻原理和串聯(lián)電路的分壓關系判斷。【解答】解：A、由電路圖可知：滑動變阻器和定值電阻串聯(lián)，示數(shù)不變。B、由電路圖可知：電壓表串聯(lián)在電路中，電壓表示數(shù)為電源電壓。故B錯誤。C、由電路圖可知：滑動變阻器和定值電阻串聯(lián)，身高越低，電壓表示數(shù)越小。D、由電路圖可知：滑動變阻器和定值電阻串聯(lián)，身高越低，電壓表示數(shù)越大。故選：C。【點評】本題考查了滑動變阻器的使用、并聯(lián)電路的電壓特點、串聯(lián)電路的分壓關系、電壓表的使用，涉及到了電路動態(tài)分析，屬于難題；串聯(lián)分壓，阻值越大分得的電源電壓就越大。15．（2分）如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變。閉合開關S后，滑動變阻器的滑片P向右移動（）A．電流表A1與電流表A2的示數(shù)之和變小 B．電壓表V與電流表A2的示數(shù)之比保持不變 C．電流表A1的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)變大 D．電流表A2的示數(shù)不變，電壓表V的示數(shù)不變【答案】A【分析】由電路圖可知，R1和R2并聯(lián)，電流表A2測干路電流，電流表A1測通過R2的電流，電壓表測電源的電壓；根據(jù)電源的電壓不變可知電壓表的示數(shù)不變，當滑動變阻器滑片P向右移動過程中，滑動變阻器接入電路的電阻變大，再根據(jù)歐姆定律和并聯(lián)電路電流規(guī)律可知電壓表示數(shù)的變化及電路中電流的變化，進一步得出兩電流表示數(shù)之和的變化、電壓表V與電流表A2的示數(shù)之比的變化?！窘獯稹拷猓阂螂娫吹碾妷翰蛔?，所以電壓表的示數(shù)不變；滑動變阻器的滑片P向右移動過程中，滑動變阻器接入電路的電阻變大，由歐姆定律可知，通過滑動變阻器的電流變小1的示數(shù)變小；因為并聯(lián)電路兩端電壓不變，而定值電阻R1的阻值不變，所以根據(jù)歐姆定律可知通過R2的電流不變；又因為并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，所以干路中的電流變小2的示數(shù)變??；電流表A1與電流表A6的示數(shù)之和變??；電壓表V與電流表A2的示數(shù)之比變大。故選：A。【點評】本題考查了滑動變阻器對電流表和電壓表的影響，解決此類問題要判斷滑動變阻器在電路中電阻的變化，再利用并聯(lián)電路的特點和歐姆定律來判斷電壓和電流的變化。16．（2分）如圖所示是小紅測定小燈泡電阻的電路圖，當閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，則下列判斷正確的是（）A．燈L短路 B．燈L斷路 C．變阻器R短路 D．變阻器R斷路【答案】D【分析】燈泡不亮說明電路某處斷路或燈短路；若電壓表無示數(shù)，說明電壓表被短路或與電源不能相通；電流表無示數(shù)說明是某處斷路或電流表短路；綜合分析進行判斷?！窘獯稹拷猓篈、燈泡L短路，電壓表示數(shù)為0，不符合題意；B、燈泡L發(fā)生斷路，電壓表的正負接線柱與電源正負極之間連接是連通的；電壓表的電阻無限大，電流表的示數(shù)為0，故B錯；C、變阻器短路，電壓表和電流表都有示數(shù)，故C錯；D、變阻器斷路，電流表和電壓表都無示數(shù)，故D正確。故選：D。【點評】本題考查了學生利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力，電路故障分短路和開路兩種情況，平時做實驗時試一試，多總結、提高分析能力。17．（2分）如圖是未連接完整的電路，若要求閉合開關后，滑動變阻器的滑片P向左移動時（）A．M接A，N接D B．M接B，N接C C．M接A，N接B D．M接C，N接D【答案】A【分析】燈泡變亮，表明通過燈泡的電流變大，即電路中的電阻減??；根據(jù)滑動變阻器的滑片P的移動方向判定其接法?！窘獯稹拷猓簾襞葑兞?，表明通過燈泡的電流變大，故滑動變阻器的滑片P向左移動時，則滑片左側的電阻絲應接入電路（即一定要接A接線柱），故M接A。故選：A?！军c評】本題考查了電路的動態(tài)分析、滑動變阻器的接法，屬于基礎知識。18．（2分）如圖所示是研究電流與電壓、電阻的關系的電路圖。實驗分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行，在“保持電阻不變”這一步實驗時應（）A．保持R2滑片的位置不動 B．保持R2兩端的電壓不變 C．保持R1不變，調(diào)節(jié)R2的滑片到不同的適當位置 D．保持電路中電流不變【答案】C【分析】電流跟電壓、電阻有關，用控制變量法研究電流跟電壓和電阻的關系。（1）研究電流跟電壓的關系時，保持電阻不變，改變定值電阻兩端的電壓，討論電流跟電壓的關系；（2）研究電流跟電阻的關系時，保持電阻兩端的電壓不變，改變電阻大小，討論電流跟電阻的關系?！窘獯稹拷猓貉芯侩娏鞲妷旱年P系時，保持電阻不變，改變定值電阻的電壓和電流，所以ABD錯誤。故選：C。【點評】探究電流與電壓、電阻的關系，應用的方法是典型的控制變量法，這是初中物理最基本的研究方法。19．（2分）如圖所示，實驗室中某個常用的滑動變阻器銘牌上標有“20Ω2A”字樣。下列關于這個滑動變阻器的說法中（）①當滑動變阻器通過2A的電流時，它的電阻為20Ω；②它接入電路的最大阻值是20Ω；③它是通過改變其接入電路中電阻線的橫截面積來改變接入電路電阻的；④允許通過它的最大電流為2A。A．只有①③正確 B．只有①④正確 C．只有②③正確 D．只有②④正確【答案】D【分析】（1）滑動變阻器銘牌上標有的電阻值表示滑動變阻器的最大電阻，電流值表示滑動變阻器允許通過的最大電流。（2）滑動變阻器通過改變其接入電路中電阻線的長度來改變接入電路電阻的。【解答】解：滑動變阻器銘牌上標有“20Ω2A”表示滑動變阻器的最大電阻是20Ω，允許通過的最大電流是2A；②④正確；滑動變阻器通過改變其接入電路中電阻線的長度來改變接入電路電阻的，故③錯誤。故選：D?！军c評】掌握滑動變阻器工作原理、銘牌參數(shù)等等。20．（2分）在圖甲所示電路中，R0、R2為定值電阻，電流表、電壓表都是理想電表。改變滑動變阻器R1的滑片位置，電壓表V1、V2和電流表A的示數(shù)均要發(fā)生變化。兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)的變化圖線如圖乙所示。則下列判斷中正確的是（）A．V1示數(shù)變化圖線為b B．電阻R0的阻值為2Ω C．電源電壓為10V D．滑動變阻器R1的阻值最大為9Ω【答案】BD【分析】由電路圖可知，滑動變阻器R1、電阻R2、電阻R0串聯(lián)在電路中，電壓表V1測量R1和R2兩端的總電壓，電壓表V2測量R2兩端的電壓，電流表測量電路中的電流。（1）當滑片P向左移動時，滑動變阻器R1連入的電阻變小，從而使電路中的總電阻變小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流變大，R0兩端的電壓變大，R2兩端的電壓變大，由串聯(lián)電路電壓的特點可知，R1和R2兩端的總電壓變小，由此可知圖象中上半部分b為電壓表V1示數(shù)變化圖線，下半部分a為電壓表V2示數(shù)變化圖線；（2）由圖象可知：當電壓表V1的示數(shù)（R1和R2兩端的電壓）為10V時，此時電壓表V2的示數(shù)（R2兩端的電壓）為1V，電路中的電流為1A，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出此時滑動變阻器兩端的電壓，再根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器的阻值即為最大阻值，最后利用電阻的串聯(lián)表示出電源的電壓；（3）由圖象可知：當滑片P移至最左端，滑動變阻器連入電阻為0，此時電路中的總電阻最小，電路中的電流最大為4A，此時兩電壓表的示數(shù)都為4V，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律表示出電源的電壓，根據(jù)電源的電壓不變得出等式即可求出R0和電源電壓【解答】解：由電路圖可知，滑動變阻器R1、電阻R2、電阻R7串聯(lián)在電路中，電壓表V1測量R1和R5兩端的總電壓，電壓表V2測量R2兩端的電壓，電流表測量電路中的電流。（1）當滑片P向左移動時，滑動變阻器R3連入的電阻變小，從而使電路中的總電阻變小，電路中的電流變大，R0兩端的電壓變大，R2兩端的電壓變大，由串聯(lián)電路電壓的特點可知，R4和R2兩端的總電壓變小，據(jù)此判斷：圖象中上半部分a為電壓表V1示數(shù)變化圖線，下半部分b為電壓表V7示數(shù)變化圖線，故A錯誤；（2）由圖象可知：當R1和R2兩端的電壓為10V時，R6兩端的電壓為1V，電路中的電流最小為1A，串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和，所以滑動變阻器兩端的電壓U6＝﹣U2＝10V﹣8V＝9V，根據(jù)歐姆定律可得滑動變阻器的最大阻值：R1＝＝＝6Ω；串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和，所以電源的電壓U＝U1+U0＝10V+IR5＝10V+1A×R0﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①（3）當滑片P移至最左端，滑動變阻器連入電阻為71兩端的電壓，示數(shù)都為4V，電源的電壓U＝U6′+U0′＝4V+3A×R0﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②由①②得：10V+1A×R8＝4V+4A×R2解得：R0＝2Ω，故B正確；電源電壓為：U＝U3+U0＝10V+IR0＝10V+4A×2Ω＝12V，故C錯誤。故選：BD?！军c評】本題考查了學生對歐姆定律和串聯(lián)特點的掌握和運用，本題關鍵：一是分析電路圖，確認電路組成、連接方式、三電表的測量對象，二是能從圖象上得到相關信息。二、填空題（2*25＝50分）21．（4分）圖甲是一手工藝品，由竹筒（AB兩端開口、C處開一小口）和“活塞”組成，在A處吹氣并來回拉動“活塞”能發(fā)出悅耳的哨音，如圖乙所示哨音主要是由空氣柱振動發(fā)出的。要使哨音音調(diào)升高，可以向上推（選填“向上推”或“向下拉”）活塞?！敬鸢浮靠諝庵?；向上推?！痉治觥浚?）哨音是塑料管內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的。（2）物體的質(zhì)量越大，體積越大，越難振動，頻率低，音調(diào)低?！窘獯稹拷猓海?）用嘴吹管的上端，可以引起竹筒內(nèi)空氣柱振動。（2）竹筒內(nèi)空氣柱越短，空氣柱振動快，音調(diào)越高，可以向上推活塞。故答案為：空氣柱；向上推。【點評】此題考查聲音的產(chǎn)生、頻率與音調(diào)的關系等知識的應用，要明確：物體的質(zhì)量越大，體積越大，難振動，頻率低，音調(diào)低，這條規(guī)律應用非常廣泛。22．（4分）隨著人們對住宅功能標準的不斷提高，門窗玻璃由普通玻璃改用雙層真空玻璃，如圖所示。這種玻璃不影響采光但卻能起到減弱噪聲的效果不能傳聲的原理，從傳播過程中減弱噪聲?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（2）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲?！窘獯稹拷猓郝曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，聲音不能在真空中傳播，是在傳播過程中減弱噪聲。故答案為：不能傳聲；傳播過程中?！军c評】本題通過現(xiàn)代住宅的雙層真空玻璃，考查了聲音的傳播條件、防治噪聲的途徑，屬于基礎題。23．（4分）在“太空授課”中，女航天員王亞平制造了一個小水球，如圖所示。我們看到了她在水球中一正一倒的兩個像折射（填“反射”或“折射”）現(xiàn)象產(chǎn)生的：艙內(nèi)的燈光照到王亞平衣服上發(fā)生了漫（填“漫”或“鏡面”）反射。【答案】折射；漫?！痉治觥客雇哥R和凹透鏡成像都屬于光的折射現(xiàn)象；光照到粗糙不平的物體表面上發(fā)生反射，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射?！窘獯稹拷猓涸谕鮼喥剿龅摹八蛲哥R”實驗中，中央加氣泡之后，中間是空氣；此時整個水球就變成了兩個透鏡，能呈現(xiàn)出一個倒立的像，所以這個時候中間部分又出現(xiàn)了一個正立的像，這都是由光的折射現(xiàn)象產(chǎn)生的；宇航員衣服表面粗糙不平，能使反射光線射向四面八方。故答案為：折射；漫?！军c評】本題綜合考查了凸透鏡和凹透鏡的結構特點、光學性質(zhì)、成像原理以及漫反射的特點。24．（6分）如圖（a）所示，在注有清水的試管內(nèi)留有一個稍大的空氣泡，并使光線豎直向下照射到試管上，觀察試管下方的白紙，而在與空氣泡相對應的位置上，則是一個橄欖形的黑影如圖（b），試管中充滿水的部分相當于凸透鏡，而試管上空氣泡所處的位置相當于一個凹透鏡。如果把白紙從靠近試管向下移動到較遠處，亮線的粗細將如何變化？先變細后變粗（選填“不變”、“一直變粗”、“一直變細”、“先變粗后變細”或“先變細后變粗”）?！敬鸢浮客?；凹；先變細再變粗【分析】透明的材料都可以制成凸透鏡和凹透鏡，材料不同，對光線的作用是相同的。中間比邊緣薄的是凹透鏡，凹透鏡對光線有發(fā)散作用；凹透鏡成正立、縮小的虛像?！窘獯稹拷猓簣A柱形試管充滿水的地方，中間比邊緣厚，因凸透鏡對光線有會聚的作用。由于氣泡的存在，氣泡周邊的水形成中間薄，凹透鏡對光線有發(fā)散的作用，與空氣泡相對應的位置上。亮線的位置相當于焦點的位置，如果把白紙從靠近試管向下移動過程中；從焦點處向下繼續(xù)移動時，是因為光線繼續(xù)由焦點的位置向前沿直線傳播。故答案為：凸；凹；先變細再變粗?！军c評】掌握凸透鏡和凹透鏡的區(qū)別，掌握凸透鏡和凹透鏡對光線的作用。能正確區(qū)分圖中的凸透鏡和凹透鏡，了解它們的光學特點是解答的關鍵。25．（6分）如圖所示為光在空氣和玻璃的分界面上發(fā)生反射和折射的情況，由圖可判斷，入射光線是CO，折射角的大小是30度，空氣在分界面的左側。（填“上”、“下”、“左”或“右”）【答案】CO；30；左?！痉治觥浚?）光在空氣和玻璃的分界面上發(fā)生反射和折射的情況，首先根據(jù)反射角等于入射角來確定法線和界面，根據(jù)折射光線和入射光線分居在法線的兩側，來確定折射光線、入射光線和反射光線。（2）折射光線和法線的夾角是折射角。（3）光線從其它透明介質(zhì)斜射入空氣中，折射角大于入射角；光線從空氣斜射入其它透明介質(zhì)中，折射角小于入射角?！窘獯稹拷猓海?）如圖，∠POC＝90°﹣30°＝60°，∠AOP＝90°﹣30°＝60°，所以，∠POC＝∠AOP，MN是界面。又因為折射光線和入射光線分居在法線的兩側，所以CO是入射光線，OB是折射光線。（2）折射光線和法線的夾角是折射角，所以折射角是∠BOQ＝30°。（3）EO是入射光線，入射角是∠POC＝60°，因為光線從空氣斜射入其它透明介質(zhì)中，折射角小于入射角。故答案為：CO；30；左。【點評】本題考查了光的折射規(guī)律和光的反射定律，綜合性比較強，有些難度，注意理解。26．（6分）如圖所示，小金利用下述器材完成“探究平面鏡成像的特點”實驗：一個帶支架的玻璃板，兩支完全相同的蠟燭，一盒火柴，一把刻度尺。（1）若觀察到蠟燭A的像總是在蠟燭B的上方，可能原因是玻璃板與桌面不垂直。（2）當玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，將蠟燭B換成光屏并前后移動，若在光屏上始終看不到像虛像。（3）當蠟燭燃燒完后，小金換了一支比平面鏡高的蠟燭，此時能；像的大小不隨平面的大小改變而改變，像始終與物體等大。舉例：生活中照鏡子眼睛靠近平面鏡仍能看到完整的像。。【答案】（1）玻璃板與桌面不垂直；（2）虛像；（3）能；像的大小不隨平面的大小改變而改變，像始終與物體等大。舉例：生活中照鏡子眼睛靠近平面鏡仍能看到完整的像?！痉治觥浚?）可畫圖說明像總是在蠟燭B的上方偏高且傾斜的原因；（2）實像可以成在光屏上，而虛像不能成在光屏上，據(jù)此分析判斷即可；（3）像的大小不隨平面的大小改變而改變，像始終與物體等大?！窘獯稹拷猓呵懊嫦灎TA的像總是在蠟燭B的上方偏高且傾斜，如圖所示；（2）平面鏡所成的像是虛像，虛像是不能成在光屏上的，并在其所在位置上放一光屏，觀察者直接對屏觀察；（3）當蠟燭燃燒完后，小金換了一支比平面鏡高的蠟燭，平面鏡能成完整的像。故答案為：（1）玻璃板與桌面不垂直；（2）虛像；像的大小不隨平面的大小改變而改變。舉例：生活中照鏡子眼睛靠近平面鏡仍能看到完整的像?！军c評】本題考查學生實際動手操作實驗的能力，并能對實驗中出現(xiàn)的問題正確分析，探究平面鏡成像特點的實驗是中考出題的一個熱點。27．（4分）如圖是“靜電章魚”實驗，用比塑料易失去電子的毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，然后把塑料絲往空中拋出后將塑料管放在下面，靜止在空中形狀像“章魚”。（1）塑料管經(jīng)毛皮摩擦后帶負電。（選填“正”或“負”）（2）塑料絲向四周張開，靜止在空中形狀像“章魚”，其科學原理是同種電荷相互排斥。【答案】負；同種電荷相互排斥?！痉治觥浚?）摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉移；（2）電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。【解答】解：（1）由題可知，毛皮比塑料易失去電子，毛皮失去電子帶正電；（2）塑料絲向四周張開，靜止在空中形狀像“章魚”。故答案為：負；同種電荷相互排斥。【點評】本題考查了摩擦起電的實質(zhì)和同種電荷間的相互作用規(guī)律，屬于基礎題。28．（4分）概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示電路中部分概念的相互聯(lián)系。?（1）閉合開關S1和S2，會使圖2電路形成圖1中A狀態(tài)。（2）充電寶具有充電和供電功能，當充電寶給手機充電（如圖3）時，充電寶是電路組成元件中的電源?！敬鸢浮縎1和S2；電源【分析】（1）電路有三種狀態(tài)：通路、斷路和短路；電源的兩端被導線連接，則電源短路；（2）給充電寶充電時，其相當于用電器，其對外供電時，相當于電源。【解答】解：電路有三種狀態(tài)：通路、斷路和短路；圖2中的兩個開關S1和S8都閉合時，電源的兩端被導線相連；當充電寶給手機充電時，充電寶提供電能；故答案為：S1和S2；電源。【點評】本題以常見的充電寶為內(nèi)容，考查了電池組的串并聯(lián)判斷，難度不大。29．（8分）如圖所示的電路，電阻R1＝R2＝4Ω，電源電壓保持不變，當S、S1都閉合時，電流表的示數(shù)為0.75A，此時電路是并聯(lián)電路，電路的總電阻是2Ω；當S閉合、S1斷開時，電路的總電阻是4Ω，電流表的示數(shù)是0.75A?！敬鸢浮坎?；2；4；0.75?！痉治觥慨旈_關都閉合時，兩個電阻連接方式為并聯(lián)；電流表測通過R1的電流，然后根據(jù)并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和求出總電阻；當S閉合、S1斷開時，為R1的基本電路，電路的總電阻為R1的阻值；并聯(lián)電路各支路互不影響，故電流表的示數(shù)不變?！窘獯稹拷猓寒旈_關都閉合時，兩個電阻并聯(lián)，即，則R＝2Ω；，當S閉合、S5斷開時，為R1的基本電路；此時電路的總電阻：R′＝R1＝5Ω；并聯(lián)電路各支路互不影響，電流表測通過R1的電流，故電流表的示數(shù)仍為0.75A。故答案為：并；8；4；0.75?！军c評】會識別串并聯(lián)電路，并且會根據(jù)電阻的并聯(lián)進行相應的計算，識別電路是做題的關鍵30．（4分）電影《紅海行動》中，蛟龍突擊隊副隊長徐宏是一位光榮的拆彈專家，這是用生命來守護國家與人民的職業(yè)!如果在某次行動中有如圖所示的定時炸彈的簡化電路（計時器自身阻值不計）斷開（填“閉合”或“斷開”）所在電路，拆彈專家必須在倒計時結束前剪斷藍線（填“紅線”或“藍線”）來確保炸彈不爆炸?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】由電路圖可知計時器將起爆器短路，則起爆器中沒有電流通過；當計時器所在電路斷開時起爆器有電流通過從而引爆炸彈。據(jù)此進行分析解答?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，此時起爆器被紅線短路，所以起爆器不工作；在計時器倒計時結束后，自動斷開在電路；如果剪斷藍色，爆炸裝置不工作。故答案為：斷開；藍線?！军c評】要使用電器不工作有兩種方式，即讓電路處于斷路或讓用電器短路。三、探究題（31題8分，32題8分，每空2分）31．（8分）某同學利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。（1）實驗中多次改變R的阻值，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。①由圖像可以得出結論電壓一定時，通過導體的電流與其電阻成反比。②先用5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓處于某一值；然后保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，應向左（填“左”或“右”）端移動滑動變阻器滑片，直至電壓表示數(shù)為2.5V，讀出電流表的示數(shù)。（2）某同學又試圖把R換為30Ω的電阻接入電路，閉合開關，無論怎樣移動滑片，若保持電壓表、電流表測量對象不變，下列選項可能有助于完成該步驟的是：ABC。A.換一個阻值更大的滑動變阻器B.適當減小電源電壓C.滑動變阻器左側再串聯(lián)一個定值電阻D.改變電壓表、電流表所用量程【答案】（1）①電壓一定時，通過導體的電流與其電阻成反比；②左；2.5；（2）ABC?！痉治觥浚?）①根據(jù)圖丙中電流與電阻之積為一定值分析得出結論；②根據(jù)圖丙利用歐姆定律求出定值電阻兩端的電壓；根據(jù)控制變量法，研究電流與電阻的關系時，需控制定值電阻兩端的電壓相同，當換上大電阻時，根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化，由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結合分壓原理確定滑片移動的方向；（2）探究電流跟電阻的關系時，要保持電阻兩端的電壓不變，改變電阻，若更換大的定值電阻后，電壓表無法調(diào)到預設值，可以更換最大阻值更大的滑動變阻器，或減小電源電壓重新實驗?！窘獯稹拷猓海?）①由圖丙可知，導體的電阻增大，通過導體的電流與導體的電阻的乘積保持不變，通過導體的電流與其電阻成反比；②由圖象可知，電阻兩端的電壓：UV＝IR＝0.5A×3Ω＝…＝0.1A×25Ω＝6.5V；根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理可知，將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻，其分得的電壓增大；探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知，應增大滑動變阻器分得的電壓，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，使電壓表的示數(shù)為5.5v不變；（2）在更換30Ω的電阻后，由串聯(lián)電路的分壓原理可知，此時應向左移動滑片，電壓表都不能達到所控制的電壓值，電壓表的示數(shù)仍大于2.3V、電流表測量對象不變的情況下，或滑動變阻器左側再串聯(lián)一個定值電阻，故ABC均可行，故D不可行。故答案為：（1）①電壓一定時，通過導體的電流與其電阻成反比；2.5?！军c評】本題探究電流跟電阻的關系，探究歐姆定律的應用、實驗操作、控制變量法和分析圖像歸納結論的能力。32．（8分）科學興趣小組的同學利用學過的知識，測量定值電阻Rx的阻值。（1）同學們利用圖中電路圖甲測量Rx的阻值，測量數(shù)據(jù)和結果如表一：表一實驗次序電壓U/V電流I/mA電阻R/Ω12.02.3087022.52.9086234.04.70851根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可求得該電阻的阻值是861Ω。（2）同學們發(fā)現(xiàn)該電阻的標定阻值為1000Ω，為什么測量值與標定值之間有較大偏差？他們查資料尋找原因，發(fā)現(xiàn)平時認為電阻為零的電流表和電阻無窮大的電壓表實際上都有一定的內(nèi)阻，電流表的內(nèi)阻比較小，但都會對測量結果產(chǎn)生影響。然后，說明書顯示：電壓表：量程0～6V，內(nèi)阻6000Ω電流表：量程0～10mA，內(nèi)阻40Ω根據(jù)這些信息，可判斷電路圖甲中由于電壓表（選填“電流表”或“電壓表”）內(nèi)阻的影響，使測量結果產(chǎn)生較大偏差。（3）小組同學經(jīng)過思考，改成電路圖乙進行實驗，測量數(shù)據(jù)和結果如表二：表二實驗次序電壓U/V電流I/mA電阻R/Ω12.01.92104222.52.45102034.03.751067比較兩次測量結果，同學們做出了以下分析，你認為正確的是ABC。A．測量該定值電阻選擇電路圖乙更合適B．用電壓表和電流表測量得到的電阻阻值都會偏大或偏小C．選擇合適的電路圖，測得的電阻值偏差會減小，更接近真實值（4）拓展應用根據(jù)以上的探究，如果需要測量阻值約20Ω的小阻值電阻時，選用了合適量程的電壓表和電流表后，應選擇甲和乙中的哪一個電路圖？并說明理由甲電路圖，電壓表內(nèi)阻遠大于20Ω，故通過電壓表的電流很小，電流表示數(shù)接近真實的電流值?！敬鸢浮浚?）861Ω；（2）電壓表；（3）ABC；（4）甲電路圖，電壓表內(nèi)阻遠大于20Ω，故通過電壓表的電流很小，電流表示數(shù)接近真實的電流值。【分析】（1）為了減小誤差，將三次實驗Rx的阻值取平均值作為該電阻的阻值；（2）分析甲電路的連接，由并聯(lián)電路電流的規(guī)律，電流表示數(shù)大于待測電阻的實際電流，據(jù)此回答；（3）根據(jù)已知條件：電壓表內(nèi)阻與待測電阻差別不大，根據(jù)甲中通過電壓表的電流較大分析；因待測電阻遠大于電流表內(nèi)阻，在圖乙測電阻，由分壓原理得出電流表分得的電壓較小，據(jù)此分析；（4）20歐的小阻值電阻與電流表內(nèi)阻差別較小，分別分析乙圖和甲圖中對測量的影響大小，據(jù)此回答?！窘獯稹拷猓海?）了減小誤差，將三次實驗Rx的阻值取平均值作為該電阻的阻值，故被測電阻R測＝＝＝861Ω；（2）圖甲中電壓表與待測電阻并聯(lián)，有電流通過電壓表，可判斷甲電路圖中由于電壓表內(nèi)阻的影響；（3）小組同學經(jīng)過思考，改成電路乙進行實驗因電壓表：量程4～6伏，內(nèi)阻6000歐；電流表